个人教师培训心得体会

个人教师培训心得体会个人教师培训心得体会1到今天为止新教师的培训工作已告一段落，虽然每天都顶着炎炎夏日来回在学校和家的路上，但比起这几天所学，这点酷暑和辛劳不值一提。几天的培训下来，我受益匪浅，感触颇多。这是一此系统的培训。是学校为帮助新进教师熟悉学校开展的一次培训；是学校为帮助新进教师熟悉学校办学思想，日常管理制度的一次培训；是学校为帮助新进教师在教学过程中顺利解决教学问题的一次培训；是学校帮助新进教师在短时间内取得进步的一次培训。在这次培训中，游院长给我们讲解了教师的职业化，他发人深省的讲解使我意识到了：教师应当是职业化的，也只有教师职业化才会充分发挥教育的正向功能。当今国内教师职业化和国外还以一定差距，其原主要是教师的人文素养不够。这给我们新进教师指明了前进的方向：在未来的教学生涯中，我们首先要认真研读教材，积极开发校本课程，并在中个过程中学习专业以外的其他知识，从而提高自身的人文素养。通过夯实专业素养，提高人文素养从而使自己成为一个职业化的教师。陈老师在培训中通过旧式学生成绩数据的分析和现代学生成绩数据的分析的讲解，让我体会到现代的学生成绩数据的分析的优越性。从一张小小的成绩单，我们可以从中分析出很多有关学生的知识掌握情况，以及在学习中存在的一些问题，以便我们改变教学策略，使之更适应学生的发展蒋校长，吴校长，杨主任，王主任等学校领导为新进教师解说了学校的办学历程，办学思想，办学理念以及学校的管理制度。领导们细致入微的讲解感动了我这个刚加入这个大家庭成员。使我感受到领导在竭力为我们服务，他们在为我们成长的每一步铺路，这在其他学校是基本看不到的。蒋校长的三句名言还在我耳边回响：“把水烧开”它教导我们在教学过程中无论遇到多大的难题，我们都要想办法解决，永远都不要做逃避问题的弱者，在长期如此的付出中，将教学工作这壶“水”烧开，烧出好的成绩。“种好自己的责任田”教导我们在其位，谋其职。真正的将自己融入教学工作中，融入学生的生活中，融入学生的发展中。用辛勤的汗水浇灌出长势良好的责任田。“好人有好报”是学校对我们的激励，告诉我们只要用心付出，干出成绩，学校很记得我们的辛劳。吴校长给我们诠释了如何做一名老师，如何成功完成教育、教学任务。学校关心年轻人的成长这是这次培训的最深刻的感想，学校除了给新老师讲解如何做好日常工作，还专门找来学校优秀的教师为新老师讲解如何完成教学工作。各科首席教师毫无保留的将自己教学中的宝贵经念传授给新进教师。大到上课、备课，小到在学校工作中遇到某些个人小问题应怎样处理。这样我们会少走许多弯路。感谢学校开展新教师培训座谈会，在这短短几天培训中我学到了很多很多，它消除了一个新进教师的诸多顾虑，彷徨和恐惧。使我们能轻轻松松融入这个大家庭，为我们快快乐乐的工作提供保证，谢谢！个人教师培训心得体会2一、我的困惑困惑一：是不是每一节新授课都让学生自主探索与合作交流学习呢？困惑二：哪些数学问题更有效适合让学生自主探索与合作交流学习呢？困惑三：在自主探索与合作交流学习过程中，我们应该怎样协调处理好差生和优秀生的关系呢？差生的自主探索学习的能力确实很差。困惑四：让学生自主探索与合作交流学习花费的时间长，甚至影响教学成绩，我们应该怎么办呢？二、几点认识：1、在今天的视频中，中央民族大学的孙晓天教授也曾讲到动手实践、自主探索与合作交流学习的重要性。确实，我们中国人在知识上不存在问题，但是我们的创造的能力是非常差的。我们教师作为课堂的指导者，必须给学生提供动手实践、自主探索与合作交流的机会。也就是说我们教师必需有这个意识，这样我们培养出来的学生将来才有可能具有创造力。2、教师必须要给学生充足的时间去自主探索和合作交流，没有充足的时间做保证，探索和交流是无效的。3、在探索和交流的过程中，教师要充分参与进去，引导学生独立思考，从而参与交流，没有学生的独立思考做基础，交流是低效的。4、在小组分工时，要注意学生优差结合，特别关注差生在小组中的表现。往往很多老师在上公开课的时候，只顾着优秀生的发言和交流，从而忽视了差生的想法，降低了差生的参与积极性。同时在交流中引导学生学习倾听，培养学生认真听取别人意见的习惯。总之，我们教师必须始终不渝的把学生动手实践、自主探索与合作交流作为一种必要的教学模式，让我们的学生真正去思考、探索、交流、体验，这样学生的综合素质才能得到提高，我们的教学才能有效、高效、优效。个人教师培训心得体会3金风送爽，扬帆起航。为迎接新学期、做好开学工作，全镇语文教师齐聚田马园小学会议室进行研讨学习。此次研讨让我对语文教学有了新的认识、新的体会：一课如一餐，必须要精心备材，用心烹饪，色香味俱全。一、课前精心准备，认真备课。要想做一顿美味的菜肴，首先必须食材充足。课前备课更是如此，教师必须全方位精心备课。张老师在研讨中提到了备课的要点：备教材、备背景、备学生、备教法等。这些要点我们都必须程式化在日常的备课中，让每一次的备课都系统而完整。同时，我认为教师在课堂中要求学生掌握、了解的知识点，教师必须先熟记于心，先行一步。只有这样，教师才能充分上好课。二、用心“烹饪”，提高效率。用心的美味不仅可以抓住胃，更可以抓住心。上课如同烹饪，教师课堂上的用心，情感的倾入，可以让学生的注意力紧紧跟随教师。教师课堂上精心的导入、趣味的话语、诙谐的故事、适当的引导、情感的注入……这些每一处的精心和巧思，都可以带动学生的学习兴趣。例如，戴建荣老师的《江雪》一课，他用自己的情感朗读，用自己的肢体动作，调动起了全体学生的兴趣，并润物无声地让学生掌握了入声字及其读法。一节晦涩的古诗课堂成了一节笑声不断的欢乐剧。下课了，同学们还意犹未尽，沉浸在戴老师的课堂里浑然不知。这样的场面，这样的效果归功于戴老师课堂上的全身心投入和丰富情感的注入。这节课让我再一次深刻体会到，同学们喜欢的课堂才能称为好的语文课堂。三、丰富形式，让课堂色香味俱全。一堂好课应该丰富形式，做到色香味俱全。这就要求教师十八般武艺样样俱全，将课堂生动、多彩、丰富起来。例如，戴建荣老师在《江雪》一课中，展现了多种才艺，这些闪光点不仅让学生崇拜教师，还为课堂增光添彩。戴老师在板书中展现的简笔，不仅丰富了课堂，也调动了学生兴趣；戴老师的古诗吟唱，将整个课堂带到了高潮，学生们既享受了视听盛宴，又欣赏到了古诗的魅力；戴老师的丰厚文化根基，娓娓道来的诗歌背景，让学生进一步认识了诗人，更利于古诗文的理解。戴老师的课让我认识到，语文教师必须做宝藏，掌握丰富的技能，积淀丰厚的文化底蕴，让学生不断发掘到老师的闪光点，每堂课都学有所获。四、让学习成为每天生活的一部分。张老师在此次培训中提到，老师必须保持细水长流。这就要求教师必须学习，让学习成为每天生活的一部分。作为年轻教师的我身有体会，我们年轻，缺乏经验，缺乏丰富的理论知识，必须多听课，多听讲座，多进行教学反思，多背诵经典，多写文章，多读书。我们只有不断通过学习丰富自己，才能成长为一名优秀的语文教师。语文教师要富有激情，要全身心投入，要丰富自己的才艺，要不断学习理论知识。此次培训为我打开了一扇新的门，让我意识到自身的不足和欠缺，让我更加确定了以后努力的方向。个人教师培训心得体会4教师对于我们来说就是一种简简单单的职业，但是在这个岗位上怎么发挥我们的光和热，怎么将我们脑海中的知识，生活中历练出的经验传达给学生，这是需要技巧和时间的。作为一名新教师，我对于自己的职业有相当多的了解，无论是学生时代，还是工作期间，教师永远会在我的人生路途中占据很大一部分，而现在我自己也要成为一名教师了，我十分感激学校的栽培，尤其是这次的培训，让我明白作为教师我需要做到的，和未来能够达到的，学习要永远坚持下去。或许是每个学校的通病就是向我们这群新人好好夸赞自己的学校，自从建校以来，学校的历史发展过程，出了什么样的成就，现在学校比其他学校好在哪些地方，统统都介绍了一遍，就算我们对学校还不了解的菜鸟也会对学校肃然起敬。老师培训可能就是很简单的一件事情，因为有经验，我们也肯学习，在这样的过程中充分了解学校的’规章制度，在我们教学的过程应该怎么对待学生。我明白我在如何当老师方面还是一个小白，拥有一脑袋的理论知识，但是没有一丁点实践经验，前辈在培训中所传授的经验对我都是能够用得上的，而且还在不经意间了解在学校中的一些不流于书面的规矩，让我在之后的工作中更加顺利。也许在我们刚开始选择职业的时候，我们对这份工作满怀热情，对未来充满了期待，就像是现在的我一样，只想着我一定会坚持在讲台上面直到不能继续上课，但是现实却会打击我们信心。前辈跟我们讲述他们的经验时，总会讲到在什么时候会感觉自己坚持不下去，就算有再多的热爱都会被现实所磨灭，而我们就要找准自己的目标，而不是凭借兴趣做工作，当兴趣爱好成为工作时有两种情况出现，一种是在半途放弃，还有一种就是一直路走到底。初出学校的我只想着做老师，然后怎么怎么样，就没有想到之后会经历什么，因为就会做足了准备，但是现实和预想总会出现偏差，而没有经历过就没有发言权，没有经历过就对情况总是往好的方面想。经过这次的培训我好好思考接下来自己的路应该怎么走，怎么定下合适的目标，在理想道路上勇敢前行。个人教师培训心得体会5__年8月20日，区高中数学暑假培训在顾国和中学举行，全区5所高中的62位数学老师参加了这次培训。一天的培训围绕“学习《课程标准》，搞好初、高中衔接”的主题，安排了以下内容：初中数学课标、教材及教学实际情况介绍，年高考数学阅卷情况介绍分析，《普通高中数学课程标准(实验)》解读，初、高中数学衔接教学建议。初中数学以数与代数、空间与图形为重点展开，大碶中学孙晓敏老师介绍了数与代数的结构体系、目标要求，与原教学纲要比较，加强了什么?降低了什么?同时介绍了高一新生对数与代数的实际学习情况和水平。东海实验学校陈明儒老师就空间与图形介绍了整套教材内容章节的呈现顺序、各章节内容介绍、新增内容和删减内容，并通过数学习题展示高一新生的水准。参加了全省高考数学阅卷的北仑中学史芝佐老师，介绍了阅卷的相关信息，畅谈了阅卷后的启示和感受，给我区高中数学教学有一定的促进作用，对20__年的备考具有针对性的指导。省特级教师丁平老师对《普通高中数学课程标准》进行解读，畅谈十大基本理念，叙述课程目标，逐条介绍内容标准中的要求，并与现行全日制普通高级中学数学教学大纲中的要求相比较，给大家既有感性认识，又有理性的思考。初高中数学的衔接是重要的课题，省特级教师吴文尧老师以自己的教学经历和丰富的教学实践，讲述了初高中的衔接教学。对初高中衔接工作要从“思想上重视一点;起始课教学要准备充分一点;对数学知识生长自然一点;教学进度适当慢一点;教学方法多样化一点;做学困生转化力度要大一点”，给大家留下深刻的印象。参加培训的全体老师认真听课、积极思索，深知面临的困难，探索着新课程下的初高中数学衔接问题。个人教师培训心得体会6我们在一个班就是一家人，老师和你们一起，我们要为这个家园更和谐、更美好而共同努力。①共同定制班规，开学第一周就制定，关于卫生、纪律、学习各方面，有奖有罚，全班通过后严格执行。②班干部用心培养，利用榜样的正能量影响班级，有意放大班干部的能力和权利。③班主任的爱从每天早晨到校开始。值日生没做仔细的，我补上，我会拿起抹布，拎起拖把，朗读声音不够我在旁示范一下等等。④关注孩子的情绪变化。孩子坐久了，作业多了，小幽默来一个，小视频手操来一段，操场跑两圈，小游戏做一个等等。⑤注重体育锻炼，我坚信精神好，学习也会有劲头。⑥家校合作，寻求助利用好班级微信群。个人教师培训心得体会77月27日--8月2日本人参加了在师专举行的为期一周的“班班通骨干教师培训”，终于全方位的明白了交互式电子白板的使用方法。几个月前我参加了市举行了“班班通录像课”比赛，结果只获得三等奖(只有语文和数学两个学科是一二等奖，其它学科若获奖的话都是三等奖)。当时我心中很有疑问，觉得课录的不错，同学们表现积极，课设计的也很有创意，将白板工具贯穿整个课堂教学中，而且白板工具使用流畅，这究竟是为什么呢?参加完班班通培训后，我才真正明白名次不好的原因，对自己以前的想法感到幼稚、可笑。好像是参加游泳比赛一样，我根本就没有跳到水中，只是绕着河边优雅的走了几圈，偶尔湿湿鞋子。参赛时我使用的是ppt课件，根本就不是白板hht课件，使用的白板工具也仅限是对文字进行笔的批注和擦除两种。真正的白板软件授课是指在备课阶段就使用交互式电子白板软件来进行课程的设计、备课和制作，然后再授课时在交互式电子白板上进行交互式授课。基本设计流程如下：1、课程设计：教师根据教学目标和教学要求，结合学生实际，精心备课。重点需要注意要使用的工具，要达到的效果，包括图、音、视频和模型等。2、收集素材：通过课件资源平台的资源库、互联网和其他方式，把要用到的文字、图片、声音、视频和动画等放在同一文件夹里，并根据课程命名文件夹名称，方便备课和授课时使用。3、对与素材中需要编辑的资料，利用专用软件，进行编辑。(注：ppt中文本框的对象可以事先在ppt中编辑好。)4、利用工具：充分考虑学科工具以及通用工具的使用，增加教学的生动性和互动性。5、试教整合:让学生事先熟悉白板，有利于上课时的互动。教师反复试教，不断融合适应。跟班班通配套使用的有白板笔、遥控器和板擦等。可将电子白板软件安装在自己的电脑上，鼠标相当于电子笔，在家模拟操作。电子白板模式分为三种，分别是窗口模式、边框模式和全屏模式。一般使用边框模式，屏幕上方显示主工具栏，右侧是笔工具栏，左侧是页面工具栏，下方是菜单栏。笔工具栏包括：选择(相当于鼠标箭头)、硬笔(写钢笔、圆珠笔、粉笔字)、软笔(毛笔、轻重不同)、竹笔(可写藏文)、荧光笔(凃字用)、激光笔(闪烁、不留笔迹)、纹理、智能笔(自动调整所画的图形)、手势笔、笔色、宽度、返回(取消上次操作)几项。页面工具栏包括：索引栏(隐藏)、屏幕批注(可将ppt课件或word文档以图片的形式镶嵌到白板文件中。)、新建页面、删除页面、清页(页面依然存在、内容消失了)、漫游(屏幕相当于无限大，可上下左右拖动展示)、回放(将制作的图示、文字等重新播放一遍)、放大缩小、背景色、背景图等。菜单栏有包括：文件的新建、打开、保存等，导出不同类型文件，工具栏、资源(插入图片、媒体等)、学科、切换、隐藏工具栏等。电子白板工具中常用的是学科工具和通用工具。通用工具包括计算器、屏幕计时器、幕布、抓屏工具、聚光灯、窗口播放器、遮屏、书写窗口、放大镜等。比如化学学科中有化学符号、元素周期表、原子结构示意图、化学仪器等。经过培训中分组练习设计课件和演示，我熟悉了每项工具栏的作用和区别，并在培训中获得了“优秀学员”的称号。希望在以后的教学中要多加使用，我相信白板课件的优越性会逐渐超过ppt课件。个人教师培训心得体会8口语交际能力是现代生活中必备的能力之一，更是现代社会对人才要求的一项基本能力。因此，必须从小学打好基础，从小学一年级开始就应该注重对学生口语交际能力的培养，使他们能够掌握与人交往的方法和策略，在社会生活中文明得体地表达和沟通，具备富有感染力和说服力的口语交际能力。下面结合在实际教学中的心得，谈谈自己的几点体会。1、保护学生口语交际的自尊心、自信心至关重要。一要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系。教师要给学生一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的、自主的、愉悦的。同时，教师还要认识到：学生是处于发展中的人，是一个正在成长的过程，要理解学生身上存在的不足，在课堂教学中要少一些批评，多一些表扬，把相信人人能成功进行口语交际的期望传达给每个学生。二是要处理好学生之间的关系，营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境。要鼓励学生学会交往，学会合作。俗语说“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。因此，我们必须树立面向全体学生的正确观念，让每一位学生都成为口语交际训练的主体，成为积极的参与者。既要学会清楚明白地表达自己的意思，也要学会倾听、补充和帮助，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。2、指导精当，说得好。由于小学生生活经历少，口语能力较弱，经常会出现说话颠三倒四或漫无边际的情况。因此，教师要精心设计符合小学生认知发展能力的口语教学过程，做到层次清楚，要求明确。当学生能够确定说话主题后，就要让学生说话有条理、有重点，抓住事情的某一方面或某一细节具体讲述，这时教师要精心设计好谈话的内容。我们只要能抓住儿童学习语言的关键期，坚持在教学过程中创设一定的情境，给他们提供更加优越的、能够学到更为规范口语的环境与条件，让他们在口语交际中学会口语交际，要想方设法让学生“动口”实践起来，以此来培养学生的口语交际能力，并重视在日常生活中的实践，给孩子们一片五彩的口语交际的互动天地。总之，通过这次培训学习，使我们更加明确了口语交际的目标，掌握了口语交际的教学方法。对我今后的口语教学工作，有很大帮助。个人教师培训心得体会9作为一名新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。个人教师培训心得体会10几天的校本培训，感触良多。觉得当好教师需要具备三点：一、技术——过硬的专业知识。教师具有良好的知识储备，才会受到学生的钦佩，你在学生面前会更有说服力，更具威信。信息社会发展迅猛，学生接触到的新鲜事物也是不断增多，所以教师的知识要跟上时代步伐时时更新。二、艺术——智慧的课堂技巧。教育要研究方法与技巧。教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。要让学生爱上、上好你的课，有很多东西你要准备，有很多东西要提前学习。仅有这样，你的课堂才会是技术含量高，趣味性浓。三、身教——良好的品质素养。教师要以身作则。身教才是上策，言教是基础。教育学生，必须先做好自我。一位有着良好品质的教师，能够给学生起好榜样的教师，在师教方面就做得到位了。以为教师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能到达事功倍的效果。我也会时刻提醒自我，努力提高自我的素质，给学生树立良好的榜样。做好言教，更做好身教。关注学生个体，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学xxx取性，培养学生掌握和运用知识的态度和本事，使每一个学生都能得到充分的发展。这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，教师要善于发现学生思维的独特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的评价。教师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的进取性，以求到达良好的教学效果。让学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到成功的欢乐。个人教师培训心得体会11短暂的培训已经结束了，但是漫长的教育之路，我们才刚刚启程。在这次的培训之后，我觉得我在教师这个职业上，又有了新的体会。并且，我也认识到，作为一名幼儿教师，我们不能以一名普通教师的眼光来看待自己。在此，我对自己在这次的培训中的收获和体会总结如下，希望在将来的工作中我能有更多的收获，让工作能更加的顺利的完成。以下是我的心得体会：一、培训开始前的感受在这次的培训之前，我对这次的培训其实还带着一丝犹豫，作为一名教师，及时是在假期的时候，我们也有很多的事情需要去准备，突然让我停下来去额外参加一次的培训，这真的让我很为难。但是仔细的考虑下来，作为一名教师，不正是应该去提升自己，增长自己吗？为此，我最终还是来到了这次的培训。二、培训的感受在这次的培训中，我收获了许多的经验体会。其中培训老师给我们带来的讲课和指点，让我在收获满满。在过去的工作中我也感受到了很多的不足和问题，但是却没有机会仔细的去反省。如今，在培训老师的指点下，我终于认清了自己在工作中的问题和不足，为此，我的教育方式也得到了极大的改进！此外，老师们给我们展示的教育示例也给我带来了很大的启发。这让我不禁对未来的工作更加的跃跃欲试，期待着能用自己在这次的学习中的收获去提升自己的课堂。当然，除了培训的课堂之外，我们这些教师也进行了一些详细的讨论和互助。我们通过讨论和请教的方式，认识了多种的教育方式，并且还扩大了交流圈子。三、对自我成长的体会在这短短的培训课上，我收获了太多过去没有的经验，这不仅让我更加的感叹，作为教师，也不能停下自己前进的脚步！这次的课堂让我在幼儿的教育事业能力上有了新的突破。并且，我通过自我的认识，察觉到我在思想方面的进步和提升！我相信，在将来的工作中我会有更大的进步！如今，培训尽管已经结束了，但是我前进的脚步却没有停止，为了能更好的面对我带领的学生们，我会让自己在工作前做好更充分的准备！让自己在工作中能给他们带来更多的欢乐！为此，我一定会更加努力！个人教师培训心得体会12没培训时感觉自己的学识很渊博，培训后才感觉到自己有多么的无知。不学习的时候，感觉自己拥有的专业知识已经“可以”了，当培训学习后，感慨万千：自己是真的很无知。学习为的是自己，是充实自己灵魂的阳光雨露，而且还是花公家的时间来提高自己的素质和水平，填充自己的精神食粮，何乐而不为呢。所以我在紧张的教材培训完成之际，花费了昨天的晚上和今天的一天的时间，学习了培训团队其他老师的文章，写的是有关小学数学课堂教学中的几个问题的思考，写的非常好。每句话都有一定的理论和科学依据，非常具有针对性和可操作性。只是我学习的速度实在是慢，理解也慢，对于别人来说只需要用很少的时间能完成的东西，我却花了一天的时间。但感觉还不错，没有为了学习而学习，没有忙三火四地学习，没有囫囵吞枣地学习，感觉很好。我认为：要想不被时代所抛弃，学习是最有利的武器。虽人各万千，思想不一，但已从他的经历或感悟中增长了自己的智慧，提升了人生的品味，实现一个又一个认知的飞跃。一段报告，一句话，一个词，撩动着心弹，抚慰着灵魂。每当此时此刻，幸福——已经来到。个人教师培训心得体会13听了高春霞老师讲《解决问题课教学模式解析》，我感觉到高老师确实从更高的角度去分析我们的“解决问题”教学，使我重新认识了解决问题与以往的应用题的区别，并了解了解决问题的优越性和策略的多样性。新课程标准下的解决问题教学不再是对解题模式的简单应用，而是真正让数学与现实联系，引导学生学习用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界，去主动解决所碰到的现实问题。许多数学知识都来源于生产、生活实际。教师要善于挖掘生活中的素材，让数学贴近生活，使学生发现数学就在自已身边，感受数学应用的广泛性。教学中，教师应以学生容易理解的、生活化的方式呈现数学内容。案例教学“圆柱的表面积”，每个学生都准备了课前要求准备的圆柱体实物——饮料罐、水杯、饼干盒、月饼盒等。师：我受饮料厂厂长的委托招聘一名设计师。招聘的方法是，对每位应聘者进行考试，择优录用。考试要求是，每个小组的桌子都有饮料罐，小组同学合作。测量出必要的数据，并计算出做这样一个饮料罐至少需要多少平方厘米的材料。比一比，看哪个小组方法好，计算准？学生讨论非常热烈，求饮料罐的用料就是侧面积加上两个底面积。到底怎样示圆柱体侧面积呢？一位同学用一张白纸剪成长方形围在饮料罐的侧面，突然他兴奋地喊起来。生：我找到方法了。圆柱体的侧面积等于底面的周长乘以高。同学们也豁然开朗。最后达到共识，不管是求圆柱的侧面积还是表面积，只要测出物体的底面直径或半径和高就可以了。在活动中，学生通过观察、思考、合作、探究发现了数学，学会了数学。通过以生活化的方式呈现数学内容，让同学们渐渐明白：数学与生活实际紧密联系，数学知识来源于生活实际，生活中处处蕴涵着数学，以养成良好的数学意识。数学并不神秘，数学就在我们身边。我们不是为了解题而解题，而是尝试用数学思维方式观察生活、应用生活。个人教师培训心得体会14经过为期一周的培训我也正式开始了自己的工作，这段时间以来我就一直想着能够做好自己，通过培训之后我收获了很多，作为一名新教师我有很多时候都觉得这些需要学习，但是不能强，只有自己慢慢的一点点领悟，培训当中我学习了很多，不管是在教学上面，还是在往后的一些写方向我都有了一些深入的了解，一周的培训其实是对我的一种锻炼，我也觉得自己还需要学习更多的知识，从这一点开始我觉得会更加的好，这次培训我也有一些心得。当然我们不仅仅是学习怎么去教学，开展正确的教学方式是一定的，但是做好一名教师的行为规范更加重要，身为一名教师我无时无刻不在影响着学生，在日常的一些工作当中这一点非常有必要端正，养成良好的师德师风，建设好自身的一切，本就是从教师的角度出发去看待这些问题，培训当中讲到了这一点我是映象非常的深刻，做好自己在学生面前保持一名教师应该有的样