信息技术四年级下册教案

信息技术四年级下册教案信息技术四年级下册教案1教学目标1、学会建立新文件夹。2、学会移动、删除文件。3、掌握回收站的操作方法。4、通过组织文件管理活动，学会管理自己的文件夹。5、建立自主探究回收站的相关操作，提高自己的信息素养，养成良好的信息道德。6、认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。教学重点和难点：1、重点：移动、删除文件：根据需要按一定方式管理自己的文件和文件夹;2、难点：建立新文件夹、回收站的操作。教学过程：一、创设情境，引入新课师：电脑里面的文件类型很多，如果不分类会很麻烦，我们要学会如何整理文件。同学们想学习吗?二、新授1、文件排排队文件这么多堆在一起很乱，我们如何给文件排队呢?(学生交流后汇报)师总结：要快速地将相同类型的文件排好队，我们可以单击“查看”菜单，指向“排列图标”后单击“类型”，文件夹中的文件就乖乖地排好了。我们也可以在文件夹的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中指向“排列图标”，再单击“类型”。(教师边讲解边操作，结束后出示操作步骤)2、新建文件夹师：我们要帮懒羊羊给不同类型的文件安上新家，将它们分类管理，该怎么办呢?需要建立哪些文件夹?师：请一位同学上来演示。(老师介绍新建“文字”文件夹的方法。)新建“文字”、“图片”、“音乐”三个文件夹。3、移动文件师：电脑里面的文件被我们分成了三个“小家”，怎样才能将这些文件搬进它们各自的新家呢?(学生边演示，教师边指导。)师：这样一个一个的拖，觉得麻烦吗?有没有一个更快的方法呢?(教师示范选中多个文件的方法)4、删除垃圾文件师：文件虽然变得整整齐齐，井然有序，但是有一个文件我们不想要，想请同学们删除掉，怎样才能删除没用的文件呢?(学生演示删除文件的方法)5、还原文件师：如果我们误删了刚才的文件，怎么办呢?(生探究操作还原文件和清空回收站的方法，师指导)三、总结我们不能随意删除别人或自己电脑中的文件，删除前要确认是无用的文件，否则有可能会危害计算机系统，影响计算机的正常操作。让我们一起做一个细心谨慎的好孩子。信息技术四年级下册教案2教学目标：1、了解什么是“百度图片”搜索。2、了解什么是“百度知道”搜索。教学重点：1、让学生掌握使用“百度图片”进行搜索信息的方法。2、让学生掌握利用“百度知道”进行搜索信息的方法。教学难点：1、能根据实际需要，提炼有效关键词，查找所需的图片及文字。2、网页上图片的保存方法。教学过程：一、激趣提问：引入新课：我国是一个多民族国家，各民族在饮食、传统节日等方面各不相同。请同学们观看所示图片，回答图片中表达的是哪个民族的哪个传统节日?(学生回答：傣族泼水节。)问题引入：同学们想不想利用因特网搜索更多表现傣族传统节日的图片?今天我们给同学们介绍“百度”这个搜索新“朋友”，让它帮我们搜索信息。二、教学新课：1、使用“百度图片”，搜索傣族传统节日图片。请同学们打开“百度图片”网页，提炼所要搜索信息的关键词并输入关键词搜索图片资料。提炼关键词“傣族传统节日”。利用因特网搜索傣族传统节日图片资料。2、自主实践学习新知巡视学生，辅导学生，分析搜索方法。完成的学生举手示意，展示搜索结果。师：为方便以后学习、欣赏，需要将网页中的图片保存到电脑中。师演示网页中图片的保存方法，保存网页中打开的图片到“图片收藏”文件夹中。师生共同总结使用“百度图片”搜索、保存图片资料的方法。3、实践交流巩固新知问题展开：自古就有“南宣北合”的说法，宣城是个典型的江南名邑，人杰地灵，旅游风景名胜数不胜数，你了解宣城的旅游景点吗?组内学生互相交流搜索方法，分享搜索结果。指导学生完成搜索任务，分析搜索方法。自主完成搜索任务。组内交流搜索方法，分享搜索结果三、课堂小结。回顾本节课所学内容。信息技术四年级下册教案3教学目标1、知识目标学会多种方法选定文字、移动文字、复制文字。2、技能目标通过教师分析和演示计划顺序调整的操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟念掌握移动、复制操作的方法，并掌握其它选定文字的方法和技巧。3、情感目标培养学生的时间观念，养成严谨、科学的态度，继续派样“先选定，后操作”规范的操作习惯。教学重难点1、选定行、段及全文的方法。2、文字的移动与复制操作。教学难点文字的移动操作。课时安排：1课时教学过程一、导入引出课题，修饰倡议书文字。二、新授，教师讲解示范1、选定文字根据“先选定，后操作“的原则，将需要调整位置的一处文字先选定。(选定多行文字，可以在选择一行的基础上，按住鼠标左键，向下拖动，将多行文字选中)。2、调整顺序文字选定后，用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。剪切-粘贴。三、完成试一试打开文档环保倡议书，仔细检查倡议书顺序，并加以调整，保存修改后的结果。四、体验、深化1、教师发送作业。2、要求：根据逻辑关系，调整句子顺序。3、学生操作。五、点评1、展示优秀作业。2、师生共同解决典型问题。信息技术四年级下册教案4教学目标1、知识目标掌握对文档进行修改的一般方法。2、技能目标通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。3、情感目标培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。教学重难点1、选定文字，删除文字。2、认识操作前要选定的重要性。教学过程第一阶段：复习导入展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。第二阶段，教师讲解，演示一、添加内容-输入内容1、运行Word软件。2、文件-打开-文件我的倡议书。3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击”。4、输入需要插入的内容。5、保存文档。二、修改文字-删除错误文字-输入正确文字1、使用Backspace或Delete键，删除错误文字。2、输入正确文字。3、保存文档。4、关闭Word软件。第三阶段，学生练习，教师巡视1、修改自己的倡议内容。2、修改古诗，教师下发相应的素材。第四阶段、小结点评1、添加或修改文字，可遵循以下顺序。2、选定位置。添加内容-输入内容。修改文字-删除错误文字-输入正确文字。3、展示优秀作业，指出共同问题，师生解决。信息技术四年级下册教案5教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。教学重点：1、认识Word文字软件。2、能够熟练输入内容教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。2、倡议书的书写方法。教学准备：课前教师机和学生机Word软件安装。教学过程：(一)导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。倡议书组成：倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。(二)学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导，提醒学生注意格式。(三)进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。方法二：双击桌面WORD文字软件。2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。(四)输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。2、在编辑区输入文件名称。3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。4、保存好后试着打开文件。(五)打开文件，输入内容1、打开文件。方法一：我的电脑——E盘——文件夹。方法二：打开WORD文字——文件——打开E：文件夹——文件。2、输入内容。A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。B、先只输入文字计划。(六)插入符号1、将光标移到计划内容的开始。