2023春新教材高中物理第6章圆周运动2向心力课后提能训练新人教版_第1页
2023春新教材高中物理第6章圆周运动2向心力课后提能训练新人教版_第2页
2023春新教材高中物理第6章圆周运动2向心力课后提能训练新人教版_第3页
2023春新教材高中物理第6章圆周运动2向心力课后提能训练新人教版_第4页
2023春新教材高中物理第6章圆周运动2向心力课后提能训练新人教版_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六章2A组·水平过关1.关于向心力的说法中正确的是()A.物体由于做圆周运动而产生了一个指向圆心的力就是向心力B.向心力不能改变做圆周运动物体的速度大小C.做匀速圆周运动的物体,其向心力是不变的D.做圆周运动的物体,其所受外力的合力的方向一定指向圆心【答案】B【解析】物体做圆周运动就需要有向心力,而向心力是由外界提供的,不是物体本身产生的,故A错误;向心力方向总是与速度方向垂直,不做功,不能改变速度的大小,只改变速度的方向,故B正确;做匀速圆周运动物体的向心力始终指向圆心,方向时刻在改变,则向心力是变化的,故C错误;做圆周运动的物体,其所受外力的合力的方向不一定指向圆心,只有做匀速圆周运动的物体的合力一定指向圆心,故D错误.2.一学习小组利用如图所示的实验装置,研究向心力与质量、角速度和半径的关系.同学们所采用的研究方法是()A.类比法 B.科学推理法C.控制变量法 D.等效替代法【答案】C【解析】在研究物体的“向心力与质量、角速度与半径”的关系时,由于变量较多,因此采用了“控制变量法”进行研究,分别控制一个物理量不变,看另外两个物理量之间的关系,故A、B、D错误,C正确.3.如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上,有一物体随圆筒一起转动而未滑动.当圆筒的角速度增大以后,下列说法正确的是()A.物体所受弹力增大,摩擦力也增大B.物体所受弹力增大,摩擦力减小C.物体所受弹力增大,摩擦力不变D.物体所受弹力减小,摩擦力也减小【答案】C【解析】物体做匀速圆周运动,合力指向圆心,对物体受力分析,受重力、向上的静摩擦力、指向圆心的支持力,如图;其中重力G与静摩擦力f平衡,即f=G,与物体的角速度无关,支持力FN提供向心力,所以当圆筒的角速度ω增大以后,向心力变大,支持力FN增大,所以C正确,A、B、D错误.4.在光滑的水平面上,质量为m的小球在细绳拉力作用下,以速度v做半径为R的匀速圆周运动,小球所受合力的大小为()A.meq\f(v,R) B.meq\f(v2,R)C.mvR D.mv2R【答案】B【解析】小球所受的拉力提供向心力,根据牛顿第二定律,得F=meq\f(v2,R),故选B.5.如图所示,把一个小球放在玻璃漏斗中,晃动漏斗,可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面内做匀速圆周运动.小球的向心力由以下哪个力提供()A.重力B.支持力C.重力和支持力的合力D.重力、支持力和摩擦力的合力【答案】C【解析】小球受到重力和支持力,由于小球在漏斗壁的某一水平面内做匀速圆周运动,所以小球的向心力由重力和支持力的合力提供,故C正确.6.(多选)如图所示,物块在水平圆盘上,与圆盘一起绕固定轴匀速运动.下列说法中正确的是()A.物块处于平衡状态B.物块受三个力作用C.在角速度一定时,物块到转轴的距离越远,物块越容易脱离圆盘D.在物块到转轴距离一定时,物块运动周期越小,越容易脱离圆盘【答案】BCD【解析】物块在做匀速圆周运动,合力提供向心力,不是平衡状态,A错误;对物块受力分析,重力与支持力在竖直方向平衡,静摩擦力提供向心力,所以共受三个力作用,B正确;根据向心力方程f=mrω2,得到转轴的距离越远,所需摩擦力越大,物块越容易脱离圆盘,C正确;根据向心力公式f=mreq\f(4π2,T2),得物块到转轴距离一定时,物块运动周期越小,所需摩擦力越大,越容易脱离圆盘,D正确.7.如图所示,一只老鹰在水平面内盘旋做匀速圆周运动,则关于老鹰受力的说法正确的是()A.老鹰受重力、空气对它的作用力和向心力的作用B.老鹰受重力和空气对它的作用力C.老鹰受重力和向心力的作用D.老鹰受空气对它的作用力和向心力的作用【答案】B【解析】老鹰在空中做圆周运动,受重力和空气对它的作用,两个力的合力充当它做圆周运动的向心力.向心力是根据力的作用效果命名的,不是物体实际受到的力,在分析物体的受力时,不能将其作为物体受到的力.故B正确.8.如图所示,在光滑杆上穿着两个小球,质量分别为m1、m2,且m1=2m2,用细线把两球连起来,当盘架水平匀速转动时.两小球刚好能与杆保持无相对滑动,此时两小球到转轴的距离r1与r2之比为()A.1∶1 B.1∶eq\r(2)C.2∶1 D.1∶2【答案】D【解析】设两球受细线的拉力分别为F1、F2,则对质量为m1的小球,有F1=m1r1ωeq\o\al(2,1),对质量为m2的小球,有F2=m2r2ωeq\o\al(2,2).因为F1=F2,ω1=ω2,解得eq\f(r1,r2)=eq\f(m2,m1)=1∶2.9.飞机飞行时除受到发动机的推力和空气阻力外,还受到重力和机翼的升力,机翼的升力垂直于机翼所在平面向上,当飞机在空中盘旋时机翼向内侧倾斜(如图所示),以保证重力和机翼升力的合力提供向心力.设飞机以速率v在水平面内做半径为R的匀速圆周运动时机翼与水平面成θ角,飞行周期为T.下列说法正确的是()A.若飞行速率v不变,θ增大,则半径R增大B.若飞行速率v不变,θ增大,则周期T增大C.若θ不变,飞行速率v增大,则半径R增大D.若飞行速率v增大,θ增大,则周期T一定不变【答案】C【解析】如图分析受力,向心力F=mgtanθ=meq\f(v2,R),可知若飞行速率v不变,θ增大,则半径R减小,由v=eq\f(2πR,T)可知周期T减小,故A、B错误;由mgtanθ=eq\f(mv2,R)可知,若θ不变,飞行速率v增大,则半径R增大,故C正确;由mgtanθ=meq\f(v2,R)可知,若飞行速率v增大,θ增大,则半径R的变化情况不能确定,由mgtanθ=mReq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2π,T)))2可知,周期T的变化情况不能确定,故D错误.10.(多选)一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直水平面,圆锥筒固定,有质量相同的小球A和B沿着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动,如图所示,A的运动半径较大,则()A.A球的角速度必小于B球的角速度B.A球的线速度必小于B球的线速度C.A球的运动周期必大于B球的运动周期D.A球对筒壁的压力必大于B球对筒壁的压力【答案】AC【解析】两个小球均受到重力mg和筒壁对它的弹力FN的作用,其合力必定在水平面内时刻指向圆心.由图可知,筒壁对球的弹力FN=eq\f(mg,sinθ),向心力F=mgcotθ,其中θ为圆锥顶角的一半.对于A、B两球因质量相等,θ角也相等,所以A、B两小球受到筒壁的弹力大小相等,A、B两小球对筒壁的压力大小相等,D错误;由牛顿第二定律知,mgcotθ=eq\f(mv2,r)=mω2r=meq\f(4π2r,T2),所以小球的线速度v=eq\r(grcotθ),角速度ω=eq\r(\f(gcotθ,r)),周期T=2πeq\r(\f(r,gcotθ)).由此可见,小球A的线速度必定大于小球B的线速度,B错误;小球A的角速度必小于小球B的角速度,小球A的周期必大于小球B的周期,A、C正确.B组·能力提升11.如图,置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动,当转速达到某一数值时,物块恰好滑离转台开始做平抛运动.现测得转台半径R=0.5m,离水平地面的高度H=0.8m,物块平抛落地过程水平位移的大小s=0.4m.设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2.求:(1)物块做平抛运动的初速度大小v0;(2)物块与转台间的动摩擦因数μ.【答案】(1)1m/s(2)0.2【解析】(1)物块做平抛运动,在竖直方向上,有H=eq\f(1,2)gt2,在水平方向上,有s=v0t.联立解得v0=seq\r(\f(g,2H)).代入数据得v0=1m/s.(2)物块离开转台时,最大静摩擦力提供向心力,有fm=meq\f(v\o\al(2,0),R),fm=μN=μmg,联立,解得μ=eq\f(v\o\al(2,0),gR).代入数据,得μ=0.2.12.如图所示,已知绳长L=20cm,水平杆长L′=0.1m,小球质量m=0.3kg,整个装置可绕竖直轴转动.(g取10m/s2)求:(1)要使绳子与竖直方向成45°角,该装置必须以多大的角速度转动?(2)此时绳子的张力为多大?【答案】(1)6.4rad/s(2)4.24N【解析】小球绕杆做圆

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论