中学教辅人员绩效考核制度范文（2篇）

中学教辅人员绩效考核制度范文一、考核目标本绩效评估制度旨在评估中学教辅人员的工作绩效和专业能力，以提升工作效率，推动教育质量的持续改进，并为人员的晋升、奖励、发展和培训提供合理依据。二、职责与职能中学教辅人员的绩效考核主要涵盖以下职责和职能：1.教学支持与策划：包括为教师提供教学协助、制定教学方案、参与教学研讨等。2.教材评估与开发：涉及教材的选择、开发，以确保教材与教学内容的匹配性。3.学科研究与教学研究活动：包括参与学科研究项目、组织教学研究活动、规划教学研究计划等。4.学生管理与指导：涵盖学生行为管理、学习指导、心理咨询等方面。5.家长沟通与协作：包括与家长的沟通交流、接待家长、解答家长的疑问等。6.组织管理与协调：涉及学校管理事务以及教辅人员的组织协调工作。三、考核标准中学教辅人员的绩效评估将依据以下标准：1.工作态度：评价是否能积极主动、尽职尽责地完成工作，对师生和家长保持友善和耐心。2.工作成效：评估工作成果的质量和效果是否达到预期目标，是否对教学工作产生积极影响。3.创新与改进：考察是否提出创新性、可行的教学改进方案，是否积极参与学科研究和教学研究活动。4.团队协作：评价是否能与同事有效合作，是否具备良好的沟通协调能力，能妥善解决工作中出现的问题。5.自我提升：关注个人学习和专业知识的更新，是否定期参加培训和进修，不断提升教育教学水平。四、考核流程中学教辅人员的绩效考核流程如下：1.目标设定：根据岗位职责和工作需求，设定个人绩效目标。2.绩效评价：由直接上级或相关部门定期对工作进行评估和考核。3.结果反馈：及时将评估结果反馈给被考核人，进行必要的讨论和指导。4.绩效总结与激励：根据评估结果，对表现优秀的员工给予奖励，如晋升、加薪等。5.绩效提升：对绩效未达标的员工提供指导和培训，帮助其提升工作能力和绩效。五、考核结果与管理措施根据考核结果，将对中学教辅人员采取以下管理措施：1.优秀绩效：给予奖励，如晋升、加薪、表彰等。2.正常绩效：保持现有职位，继续发挥工作效能。3.提升空间：提供指导和培训，支持其改进工作绩效。4.不合格绩效：采取激励措施、警告或进一步考核，严重者可能进行相应处理，甚至解除聘用。六、反馈与改善机制为确保绩效考核制度的公正与科学，将建立以下反馈和改善机制：1.被考核人有权了解并讨论评估结果，可对不公正的评估提出异议或申诉。2.及时将考核结果反馈给被考核人，保证评估的透明度和公正性。3.定期评估和修订绩效考核制度，根据反馈意见和实际情况，不断优化和改进。七、考核制度执行与监督为确保绩效考核制度的执行与监督，采取以下措施：1.直接上级负责下属的绩效考核与管理，确保评估的公正性和准确性。2.学校管理部门对考核制度进行监督和指导，确保其有效实施。3.建立绩效考核监督与评估机制，对考核结果进行审核和确认。以上为中学教辅人员绩效考核制度的概述，旨在通过有效的绩效管理，激发教辅人员的工作积极性和热情，提高整体教育质量。中学教辅人员绩效考核制度范文（二）一、背景阐述中学教辅人员作为学校教育体系中的关键组成部分，其在教学过程中的辅助与支持作用不容忽视。为优化教辅人员的工作表现，确保教学质量的稳步提升，本校特制定了一套全面且科学的绩效考核制度。以下将详细阐述该制度的核心内容。二、绩效考核的宗旨与准则1.宗旨绩效考核的核心宗旨在于激发教辅人员的工作热情，提升其教育教学能力，进而推动学校教育的整体发展。2.准则（1）公平公正：绩效考核过程需保持公正性，确保考核结果的客观与真实。（2）激励导向：通过绩效考核，对表现优异的教辅人员予以奖励，激发其工作积极性与创新精神。（3）差异化管理：针对不同教辅人员的实际工作情况与贡献程度，实行差异化的考核与管理策略。（4）持续改进：绩效考核制度需不断评估与调整，以适应学校教育的发展需求。三、绩效考核标准1.教学质量教学质量是衡量教辅人员工作绩效的核心标准，主要从以下方面进行评价：（1）教学效果：依据学生成绩、学生反馈等数据，评估教学效果。（2）教学态度：评价教辅人员在教学过程中的积极性、热情度及对学生的关心与引导。（3）教材选择与设计：考察教辅人员在教材选择与教案设计方面的能力，是否符合教学需求与学生实际。2.教学管理能力教学管理能力是教辅人员绩效的重要组成部分，主要从以下方面进行考核：（1）课堂纪律管理：评价教辅人员在课堂纪律维护、学生冲突处理等方面的能力。（2）时间与资源管理：评估教辅人员在时间规划、资源利用等方面的合理性与效率。（3）团队合作能力：考察教辅人员在团队合作中的表现，如与其他教师的协作与沟通。3.教育教研能力教育教研能力是衡量教辅人员绩效的重要指标，主要从以下方面进行评价：（1）教育教研成果：考察教辅人员参与教育教研活动的情况及取得的成果。（2）教育教研能力：评价教辅人员在教育教研方面的专业知识与技能水平。（3）创新能力：评估教辅人员在教学方法与教育理念上的创新意识与实践能力。四、绩效考核流程1.目标设定：学校教育管理部门根据学校实际情况与发展目标，制定年度绩效考核指标，并向教辅人员公布。2.考核实施：（1）数据收集：教辅人员按照考核要求提交相关数据与材料。（2）评估分析：学校对教辅人员提交的数据进行量化与质性分析，形成初步考核结果。（3）结果反馈：学校将考核结果以书面形式通知教辅人员，并进行个别沟通与交流。（4）奖惩激励：根据考核结果，学校对表现优秀的教辅人员给予奖励与激励，对表现不佳的教辅人员提出改进建议。3.考核周期：绩效考核周期为一年，每年进行一次全面考核。五、绩效考核结果的应用1.个人发展指导：学校根据考核结果，为教辅人员提供个性化的发展指导与培训机会。2.奖惩机制：学校根据考核结果实施奖惩机制，确保奖励与惩罚的公正性与合理性。3.绩效应用：将绩效考核结果作为教辅人员职称晋升、评优评先等重要事项的参考依据。六、绩效考核制度的评估与改进1.评估：学校定期对绩效考核制度进行评估，确保其科学