爱的主题英语演讲稿_第1页
爱的主题英语演讲稿_第2页
爱的主题英语演讲稿_第3页
爱的主题英语演讲稿_第4页
爱的主题英语演讲稿_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

爱的主题英语演讲稿爱的主题英语演讲稿「篇一」大家好!作为一个新老师来说,经验的匮乏和缺少实践经历是最大的难题,这也时常让我深感困惑,肩上的压力着实不小。特别像我这样刚毕业的大学生,第一次面对一群大孩子时感到十分茫然。当获悉学校为我们这些新教师安排了师徒带教时,我感到非常高兴,也非常珍惜这次难能可贵的机会。初次见到方老师,她就很自然地和我聊了不少,她那平实的语言,听起来倍感亲切,也消除了我初来乍到的紧张感。在之后的交流中,她分别就学校班级的日常规范,如何管理班级,如何针对不同的学生展开个性化的教育等等与我交流探讨,她还经常与我分享了自己以前的带班经历。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是,她还给了我许多丰富的教学实例,我从中也获益了不少。这两年来的带教,的确让我学到了许多,更加速了我的成长。教学带教的一个重要内容就是师傅、徒弟互相听课。听师傅的课,是我非常乐意做的事情。因为我可以直观地了解到上课的流程,特别是实习时走进教室听师傅的课让我能学到很多东西,为我的备课与教学起到了导航的作用。我喜欢听师傅上课,因为能直接学到很多东西。但师傅听我的课,说实话,我一开始不是很适应,也很是紧张了一阵子。但她在听完课后,总是肯定好的地方,指出不好的地方,并且提供意见和建议以供完善课堂教学。我也渐渐在师傅的指导下明白了该如何上好一堂课。当我遇到不会处理的地方就马上向师傅请教,师傅由于经验丰富,对学生有一定了解,多半能“未教先知”,帮助我解决教学中遇到的疑难问题,在教学环节和教学方法上为我指点迷津。我在上教学节的课和这次景老师来听的课时,师傅更是把它当成自己的事情来做。值得一提的是,她并不是一手包办,而是放开手让我先干起来。等我先自己思考设计好教学流程后,让我先试讲。好的地方保留,设计不理想的部分,提出意见,并告诉我这个环节应该怎么做,并用自己的经验告诉我该预设哪些情况。这次景老师来听课,师傅陪着我试了三个班级,连我自己都上得麻木了都快吐了,师傅还是认认真真记录我每次上课不一样的地方,指出教学中的不足和改进方法,不厌其烦地帮我一次次修改,小到连一个词语的引出,一个词义的讲解方式,她都能考虑周全,争取能精益求精。在方老师的带教下,我的收获颇多,我会好好地把握眼前每一次的学习机会。虽然方老师看起来很严肃,但是从平时的相处和交谈中不难发现其实她的内心是非常温柔的,甚至是幽默的,办公室里经常是欢声笑语的。这更拉近了我们办公室里心与心之间的距离,使得我们办公室成了一个温暖的、互帮互助的大家庭。方老师也是我们办公室里最喜欢钻研的人,一个经验如此丰富的老教师,却不满足于吃老本,热衷于研究各种最高科技的玩意儿,我们的优化大师、希沃课件等等,都是她最先使用起来的,我们在她面前倒成了落伍的那一个。最近还看到师傅开始学起英语来,真的是保持着一颗年轻的心态去活到老学到老。众所周知,班主任的工作量是非常之大的,如果说社会是个赛场,那班主任绝对是个全能型选手,她既是台前领导者,领导着学生朝正确的方向前进,又是幕后工作人员,琐事最多,每天最早到校最晚离开。她既是导演,指挥着班级各部门有条不紊的进行,又是演员,要应对每个不同学生与家长和他们沟通交流。当班主任工作很累,当好的班主任更累,而要当好闵小的班主任更是累上加累,这需要付出很多的心血。每天总能见到各个班主任辛劳的背影,在这么繁忙的工作下师傅还要来带领我们这些小年轻,利用课余时间来帮助我解决一些我自己没有办法或是不知道该如何正确应对的事件。我觉得非常感激,在此我要向各位师傅,特别是我的师傅方老师说一声谢谢!爱的主题英语演讲稿「篇二」尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!在我记忆的长河里,有许多事都可以淡忘。但有件事,我却一直铭记在心,难以忘怀。那是一个寒冷的冬天,我和妈妈一起去临河的姥姥家过年。我们上了火车,找到座位坐了下来,一路上我都在玩手机。突然间我感到莫名的恶心,只好一直忍着,心里想着希望可以忍到下车。然而最终我忍不住开始呕吐,午饭全吐出来了,散发着臭味。妈妈看见后,赶忙递给我一杯水,并轻轻地拍打着我的后背。这时,旁边有一位满头白发的老人,递给妈妈几个橘子说:“你把桔子剥给孩子吃吧,可以压压。“妈妈连忙说:“不用了,这怎么好意思了,您还要吃。”老人说,我吃不吃无所谓,但一定要给孩子吃。说完,老人又把橘子递了过来,妈妈不好意思地收了下来,连忙剥开喂到了我嘴里。见此情况,旁边的一位中年人提议,把窗户打开吧,给孩子透透气。妈妈为难地说,这车上有这么多人,开窗户会冷的。周围的人听见后都说没事。妈妈便把窗户开了一个小缝,并跟我换了个位置。我把脸贴在窗边,感到舒服了一些。旁边的老爷爷又给我泡了一杯茶,虽然这茶是苦的,但蕴含着老人对我的关心。渐渐地,我好起来了,关上了窗户。不一会,我们就到站了。我和妈妈站起来和大家说了声“再见”,谢谢大家对我们的关心和照顾。这些好心人都说,谁出门也会遇到难事,不客气的。顿时,车厢里响起了一阵温馨的笑声。那天虽然是寒冬,但陌生人的这种关爱,却温暖着我的心。爱的主题英语演讲稿「篇三」老师、同学们:大家好!今天我演讲的主题是“三爱三节”。现如今,有一种风气正盛行,有一种理念正深入人心,那就是“三爱三节”,指的是爱学习、爱劳动、爱祖国;节约用水、节约食物、节约用纸。学习,是我们学生最大的责任和义务。古语云:“书也,善读可以医愚”。学生漫漫十几年求学路,在书中学到的知识,提素质,明心智,辨是非。在学习中我们从慒慒无知的小孩到进入学校学习,这让我们受益匪浅。劳动,它是我们创造一切的源泉。劳动绝非不雅,绝非低俗;相反的,劳动更是一种境界,一种升华,明白了它,就更让我们明白了辛劳,明白了艰辛。爱国,更是一种光荣。由始至终,我们都在为我们是一个中国人而自豪。中国,她是我们心中最大的骄傲,我们爱我们的国家,我们爱她泱泱大地,我们爱她精彩文化,我们爱她不停步伐。同学们,在我们的周围,勤俭节约无处不在。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起,从身边做起,时时刻刻严格要求自己节约不浪费:离开课室时,请伸伸您的小手,关掉电灯;洗餐具和抹布时,提醒一下身边的同学,把水闸开得小一些,临走时检查一下,水闸是否拧紧了。节约食物,不挑食,不剩饭菜,与父母外出吃饭时,饭菜点的适量,如有剩余,打包带回家。节约的意识大家都有,其实节约做起来并不难。举手之劳,我们能做的还有很多。为此,我倡议全校师生积极投入到“三爱三节”教育活动中去,了解“三爱三节”的丰富内涵,理解“三爱三节”的教育意义,明白“三爱三节”对我们的重要性。同学们,让我们行动起来吧!爱的主题英语演讲稿「篇四」尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!人的一生如同四季:春耕、夏种、秋收、冬藏。四季不断更替轮回,阳光与温暖却无时不在,温暖着我的身体自更温暖着我的心灵。零乱的碎片在脑海中飘落,似成熟的果实,慢慢地汇成一幅明晰的图画,演绎出一段永恒的回忆,此生决不会模糊,我坚信。小时候,在我的灵魂深处有一种载体记录人生的轨迹,或深或浅,它就驻在那,永生不灭,它叫记忆与爱。母亲、外婆、外公总是喜欢坐在阳光喜微处,细细地品味着他们无法忘怀的年华。我、我弟、我妹一时好奇安静地听他们畅谈,一时闹得天翻地覆,这个画面里总少不了无拘无束的阵阵笑声。这个画面里最抢眼的要算外公了,一双写满沧桑的手,上面爬满了一个个无情的茧,但他健壮的体魄与炯炯有神的大眼睛凸显出他的活力。只见他说得“雨水”四溅,手舞足蹈,时而深情地望着身旁的妻子与儿女,时而用并不悦耳的嗓音叮嘱我们注意安全。这是一段令人刻骨铭心的温馨回忆。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。时光无情,新的时代已在悄然无声中列表,每个人都失去了往日的悠闲,为了过上更好的生活,求学与求职是必不可少的途径。人们各自忙着自己的事,老人们它更是闲不下来,庄稼大片大片地栽种,新鲜绿色蔬菜水果第一时间带给子女们,只要儿女们回一趟家,或仅仅只是一个电话,都会让他们高兴好几天。年复一年,日复一日,又到了春节。这时不管工作怎么忙大家都会回家团聚,这应该是老人家们最开心的时光了吧!“外公、外公,给我一个打火机咯,我想玩鞭炮”。我那稚嫩的童声脆脆响起,只见外公脸上露出严肃的表情,“小孩子不可以玩火的,要是不小心伤到了怎么办!”我不敢抬头看他严肃的脸,但贪玩之心谁也阻挡不了,我赌气地跑到各个房间去找打火机。一阵翻箱倒柜,在把房间里的东西弄得一片狼藉之后,打火机终于现身了。我迅速找到我的“实验室”,“实验材料”一切准备就绪,只待引燃,内心充满挑战前的快意。最终我的手、头发、眉毛、眼皮也都成了试验品。那时的我并没有意识到危险性,只是感到一阵痛楚随后席卷而来,随后哭声尖利刺耳,几米外的外公手里还拿着扫帚,就如一个百米冲刺的运动员,满脸通红地冲到我面前,我并没有感到害怕,看到外公这么紧张反而倍感幸福。他为我微微哈气拂去我的伤痛,细细抚慰,句句暖心,它让我懂得,心有多宽爱就有多深。时隔几年,情深未变。美丽的幻想总会遭遇残酷的现实。就在前几天,我打电话回家,母亲一听到我的声音,一阵压抑的哽咽从电话那头传来,我预感有什么事情发生,在我的一再追问下,妈妈告诉我,外公去长沙了,他的病很严重,令人揪心的消息就那么猝不及防地传来了。我放下电话,只觉胸口堵得慌,那可是日夜深爱我、牵挂我的人啊,我又何尝不是日夜牵挂着他呢?蜡烛的美,是绝唱的美,它以自焚的痛苦将自己化为光与热,照亮了别人。外公,我说过带你游历千山万水,去各个国家的博物馆,我还没有实现我的诺言呢,你不会不给我机会吧?那么多那么多的爱你全部付出,那么多

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论