幼儿园绘本故事《勇敢做自己》课件

幼儿园绘本故事《勇敢做自己》课件

汇报人：XXX目录01故事内容介绍02教学目标设定03教学活动设计04教学资源准备05教学方法应用06教学效果评估故事内容介绍PART01主要角色介绍米米是一只勇敢的小兔子，总是敢于尝试新事物，不畏困难，是故事中的小英雄。小兔子米米小松鼠总是害怕尝试新事物，但随着故事的发展，它在米米的影响下逐渐变得勇敢。胆小的小松鼠老猫是森林里的智者，它用丰富的经验和智慧帮助米米和其他动物解决问题。智慧的老猫010203故事情节概述小动物们的帮助小兔子的自我探索小兔子在故事中通过尝试不同的角色，最终找到了自己真正喜欢和擅长的事物。在小兔子探索自我的过程中，森林里的其他动物们给予了帮助和鼓励，体现了友情的力量。面对困难的勇气小兔子在追求梦想时遇到了挑战，但通过勇敢面对，最终克服了困难，实现了自我成长。主题思想提炼自我认同的重要性故事通过主角的冒险经历，强调了认识自我、接受自我独特性的重要性。勇敢面对挑战绘本中的角色通过勇敢地面对困难和挑战，传达了勇敢做自己的积极态度。友谊与支持故事展示了主角在朋友的帮助下，如何克服恐惧，勇敢地表达自己。教学目标设定PART02培养幼儿自信通过绘画、讲故事等活动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强自信心。鼓励自我表达为幼儿设定适龄且可达成的小目标，让他们在实现目标的过程中体验成功，增强自信。设置可达成的目标对幼儿的尝试和努力给予正面反馈和表扬，帮助他们建立积极的自我形象。正面反馈与表扬引导幼儿勇敢01通过角色扮演和故事讲述，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强自信心。培养自我表达能力02设计活动让幼儿尝试不同的游戏和手工制作，培养他们面对新挑战的勇气。鼓励尝试新事物03通过解决简单的谜题和障碍，让幼儿学会独立思考，勇敢面对问题。强化解决问题的能力激发幼儿创造力通过绘本故事中的奇幻元素，鼓励幼儿自由想象，培养他们的创新思维和创造力。创设想象空间1提供绘画、手工等艺术活动，让幼儿通过创作表达对故事的理解，激发他们的创造力。鼓励艺术表达2利用绘本角色，组织角色扮演游戏，让幼儿在扮演中发挥想象力，增强创造力。开展角色扮演3教学活动设计PART03角色扮演游戏孩子们可以根据绘本故事中的角色和情节，选择自己喜爱的角色进行扮演，如勇敢的小狮子或智慧的猫头鹰。选择角色和场景孩子们在扮演角色时，可以即兴发挥，通过对话和动作展现角色性格，加深对故事的理解和记忆。即兴表演与对话鼓励孩子们发挥想象力，对绘本故事进行改编，创作出属于自己的版本，培养创造力和表达能力。创造性故事改编绘画与手工制作通过绘画活动，孩子们可以学习基本的色彩知识，如红、黄、蓝等，并用这些颜色表达自己的情感。色彩认知绘画01孩子们可以亲手制作各种动物或卡通面具，通过这一过程了解不同角色的特点，培养创造力和动手能力。手工制作面具02利用各种材料，如纸片、布料等，孩子们可以拼贴出与绘本故事相关的场景，加深对故事情节的理解。故事场景拼贴03故事复述练习孩子们通过绘画来表达故事内容，然后用语言描述自己的画作，增强记忆和表达。孩子们将故事中的关键情节卡片进行排序，锻炼逻辑思维和语言表达能力。通过角色扮演活动，孩子们可以更好地理解故事中的角色和情节，提升复述能力。角色扮演情节排序绘画辅助复述教学资源准备PART04绘本故事书挑选与“勇敢做自己”主题相符的绘本，确保内容适合幼儿理解，富有教育意义。选择适合的绘本01准备一些与绘本故事相关的互动游戏或活动卡片，增强孩子们的参与感和学习兴趣。准备互动式阅读材料02制作与绘本故事相关的角色面具或场景道具，帮助孩子们更好地理解和融入故事情境。制作辅助教学道具03辅助教学图片展示不同表情的图片，帮助孩子们理解故事中角色的情感变化。情感表达图片提供与绘本故事场景相符的图片，增强孩子们对故事情境的感知和想象。场景描绘图片呈现故事中主要角色的图片，帮助孩子们更好地记住和识别故事中的角色。角色形象图片音频视频材料选择适合幼儿的《勇敢做自己》故事朗读音频，用以激发孩子们的听觉兴趣和想象力。01精选故事朗读音频准备与绘本故事相关的动画片段，通过生动的视觉效果帮助孩子们更好地理解故事情节。02动画片段展示制作或挑选互动式教学视频，引导孩子们跟随视频中的角色一起学习勇敢和自我表达。03互动式教学视频教学方法应用PART05启发式教学通过提问激发幼儿思考，引导他们主动探索故事中的角色和情节，培养解决问题的能力。提问引导01创设与绘本故事相关的情境，让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解和体验。情境模拟02鼓励幼儿根据绘本内容续编故事，激发他们的想象力和创造力，同时加深对故事主题的理解。故事续编03情境式教学角色扮演通过角色扮演活动，孩子们可以身临其境地体验故事中的情境，增强理解与同理心。故事复述鼓励孩子们复述绘本故事，通过情境再现，加深对故事内容和角色行为的记忆。互动式讨论在情境中引导孩子们进行讨论，激发他们的思考和表达能力，培养解决问题的能力。游戏化教学设计与绘本故事相关的拼图游戏，让孩子们在拼图过程中加深对故事情节和角色的理解。绘本主题拼图教师引导孩子们进行故事接龙游戏，每个孩子添加一句，培养语言表达能力和创造力。互动式故事接龙通过角色扮演，孩子们可以学习故事中的勇敢行为，如扮演绘本中的小动物，体验勇敢面对困难。角色扮演活动教学效果评估PART06幼儿参与度观察在故事讨论和角色扮演环节，观察孩子们是否积极发言和参与，以评估他们的参与度。互动环节的参与情况让孩子们尝试复述故事内容，观察他们是否能够抓住故事的主要情节和角色特点，反映其参与和理解程度。故事复述的准确性通过孩子们在绘画与故事相关场景时的专注度和创造力，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。绘画活动的投入程度幼儿能力提升评估通过故事复述和角色扮演，评估孩子们的语言表达和理解能力是否有所提高。语言表达能力通过绘画和手工活动，评估孩子们在创作过程中展现的创造力和想象力是否有所提升。创造力和想象力观察孩子们在小组活动中的互动，评估他们的合作意识和社交技能是否得到增强。社交互动技能010203家长反馈收集通过设计问卷，收集家长对绘本故事教学效果的看法和建议，以便改进教学方法。问卷调查定期举行家长会，让家长分享孩子在家中的表现和进步，收集具体反馈。家长会讨论与家长进行一对一访谈，深入了解他们对课程内容和孩子学习态度的看法。个别访谈谢谢汇报人：XXX幼儿园绘本故事《勇敢做自己》课件20XX汇报人：XXX目录01故事内容介绍02教学目标设定03教学活动设计04教学资源准备05教学方法应用06评价与反馈故事内容介绍PART01主要角色介绍米米是一只勇敢的小兔子，她不畏困难，总是敢于尝试新事物，是故事中的小英雄。小兔子米米小松鼠总是害怕尝试新事物，但通过与米米的互动，他学会了勇敢面对自己的恐惧。胆小的小松鼠老猫是森林里的智者，他用丰富的经验和智慧帮助米米和其他动物解决问题。智慧的老猫010203故事情节概述小兔子在森林中发现自己的不同之处，开始探索自我，勇敢面对自己的独特性。小兔子的自我探索01小兔子在追求自我过程中遇到各种困难，如其他动物的嘲笑和不理解，但它坚持不懈。遇到困难与挑战02小兔子的真诚和勇气感动了其他动物，它们开始接受并支持小兔子的不同之处。获得朋友的支持03通过一系列的冒险和挑战，小兔子不仅找到了自我，还帮助其他动物认识到多样性的重要性。最终实现自我价值04主题思想提炼自我认同的重要性故事通过主角小熊的冒险经历，强调了认识自我、接受自己的重要性。勇敢面对困难小熊在故事中遇到挑战时，勇敢地面对并克服，体现了勇气的价值。友谊与支持小熊在旅程中得到朋友的帮助，展现了友谊的力量和相互支持的重要性。教学目标设定PART02认知目标认识新词汇理解故事主题通过绘本故事《勇敢做自己》，孩子们能够理解并表达故事中的“勇敢做自己”的主题思想。孩子们在阅读过程中学习并认识与故事内容相关的词汇，如“勇敢”、“自信”等。理解角色情感通过故事中的角色行为和对话，孩子们能够理解并表达角色的喜怒哀乐等情感。情感态度目标01通过故事中的角色行为，鼓励幼儿勇敢表达自己，增强自信心和自我价值感。培养自信心02引导幼儿理解故事中角色的情感，培养他们的同情心和对他人感受的敏感度。激发同情心03通过绘本故事中的冒险元素，激发幼儿的好奇心和探索欲，鼓励他们勇于尝试新事物。鼓励探索精神技能发展目标通过绘本故事，激发孩子们的想象力，鼓励他们创作自己的小故事或绘画。01培养创造力通过讨论和角色扮演，帮助孩子们提高语言组织和表达能力，增强自信心。02提升语言表达能力通过小组活动和合作游戏，引导孩子们学习交流、分享和团队合作的重要性。03增强社交互动技能教学活动设计PART03导入活动引导孩子们分享自己勇敢的经历或感受，帮助他们建立自信和自我认同。让孩子们扮演绘本中的角色，通过游戏形式让他们理解故事内容和勇敢的意义。通过提问激发孩子们对绘本故事的兴趣，例如：“你们觉得什么是勇敢？”互动问答角色扮演情感表达主题活动通过角色扮演活动，孩子们可以模仿绘本中的角色，培养勇气和自我表达能力。角色扮演教师引导孩子们进行故事接龙游戏，鼓励他们大胆想象，续写故事，锻炼语言组织能力。故事接龙孩子们通过绘画来表达自己对绘本故事的理解和感受，激发创造力和想象力。绘画创作结束活动孩子们围坐一起，分享自己在活动中的感受和学到的知识，老师引导进行反思。分享与反思孩子们用画笔表达对绘本故事的理解和感受，通过绘画来结束一天的学习。创意绘画孩子们选择故事中的角色进行扮演，通过表演来加深对故事主题的理解和记忆。角色扮演教学资源准备PART04绘本材料挑选与《勇敢做自己》主题相符的绘本，确保故事内容积极向上，适合幼儿理解。绘本选择01准备与绘本故事相关的教具，如角色面具、场景卡片，增强幼儿的参与感和体验感。辅助教具02设计与绘本故事相关的互动游戏，如角色扮演、情境模拟，帮助幼儿更好地理解故事内涵。互动游戏03辅助教具为孩子们准备各种角色的服装，让他们在故事扮演中更好地理解角色特点和情感。角色扮演服装使用互动式白板展示故事内容，让孩子们通过触摸和操作来加深对故事情节的理解。互动式白板应用提供与绘本故事相关的玩具，如小动物玩偶，让孩子们在玩耍中学习故事中的道德和价值观。故事相关玩具多媒体资源利用动画视频展现故事场景，吸引幼儿注意力，增强故事的吸引力和教育效果。动画视频通过互动电子书，让幼儿通过触摸屏幕参与故事，提高他们的阅读兴趣和互动体验。互动电子书精选与故事内容相符的背景音乐和声音效果，营造氛围，帮助幼儿更好地理解和感受故事。音乐和声音效果教学方法应用PART05启发式教学通过提问激发幼儿思考，如“小熊为什么感到害怕？”引导孩子理解故事中的情感变化。提问引导01设置与绘本故事相关的角色扮演或情境模拟活动，让幼儿在实践中学习和体验。情境模拟02鼓励幼儿根据绘本内容续编故事，培养他们的想象力和创造力。故事续编03游戏化学习通过角色扮演，孩子们可以模仿故事中的角色，加深对绘本内容的理解和体验。角色扮演游戏设计与绘本故事相关的拼图游戏，帮助孩子们在玩乐中学习故事的逻辑和顺序。绘本主题拼图教师引导孩子们进行故事接龙游戏，激发他们的想象力和语言表达能力。互动式故事接龙情境模拟模拟绘本中的情感场景，引导孩子们表达自己的感受，培养情感认知和表达能力。情感表达孩子们在模拟的情境中复述故事，锻炼语言表达能力和记忆力。故事复述通过角色扮演，孩子们可以身临其境地体验故事中的情境，增强理解力和同理心。角色扮演评价与反馈PART06学习过程评价同伴评价自我评价鼓励孩子们通过反思自己的行为和学习成果，培养自我评价的能力。通过小组讨论和同伴互评，孩子们学会欣赏他人优点，同时也能得到建设性的反馈。教师观察记录教师通过日常观察记录孩子们在活动中的表现，为每个孩子提供个性化的评价和指导。学习成果评价鼓励孩子们通过绘画或讲述自己的故事来