外研版初二下课件求购

外研版初二下课件求购目录一、教学内容1.1课文内容1.2词汇教学1.3语法教学1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3实物资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2呈现新课7.3课堂活动7.4巩固练习八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4作品展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书步骤十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课后延伸十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1课文内容 1.1.1课文主题 1.1.2课文大意 1.1.3课文词汇1.2词汇教学 1.2.1词汇列表 1.2.2词汇用法 1.2.3词汇拓展1.3语法教学 1.3.1语法点 1.3.2语法讲解 1.3.3语法练习1.4功能句型 1.4.1句型结构 1.4.2句型用法 1.4.3句型练习二、教学目标2.1知识目标 2.1.1词汇掌握 2.1.2语法理解 2.1.3功能句型运用2.2能力目标 2.2.1听力理解 2.2.2口语表达 2.2.3阅读写作2.3情感目标 2.3.1学习兴趣 2.3.2合作意识 2.3.3文化意识三、教学方法3.1任务型教学法 3.1.1任务设计 3.1.2任务实施 3.1.3任务评价3.2情境教学法 3.2.1情境创设 3.2.2情境体验 3.2.3情境练习3.3交际式教学法 3.3.1交际活动 3.3.2交际策略 3.3.3交际评价四、教学资源4.1教材 4.1.1教材内容 4.1.2教材分析 4.1.3教材拓展4.2网络资源 4.2.1网络素材 4.2.2网络工具 4.2.3网络资源运用4.3实物资源 4.3.1实物道具 4.3.2实物展示 4.3.3实物操作五、教学难点与重点5.1教学难点 5.1.1难点分析 5.1.2难点讲解 5.1.3难点练习5.2教学重点 5.2.1重点内容 5.2.2重点讲解 5.2.3重点巩固六、教具与学具准备6.1教具准备 6.1.1教具清单 6.1.2教具使用 6.1.3教具维护6.2学具准备 6.2.1学具清单 6.2.2学具使用 6.2.3学具携带七、教学过程7.1导入环节 7.1.1导入方式 7.1.2导入内容 7.1.3导入评价7.2呈现新课 7.2.1新课导入 7.2.2新课讲解 7.2.3新课练习7.3课堂活动 7.3.1活动设计 7.3.2活动实施 7.3.3活动评价7.4巩固练习 7.4.1练习设计 7.4.2练习实施 7.4.3练习评价 7.5.1课堂小结 7.5.2拓展内容 7.5.3课后作业八、学生活动8.1自主学习 8.1.1学习任务 8.1.2学习策略 8.1.3学习反馈8.2小组讨论 8.2.1讨论主题 8.2.2讨论组织 8.2.3讨论评价8.3角色扮演 8.3.1角色分配 8.3.2角色表演 8.3.3角色评价8.4作品展示 8.4.1展示内容 8.4.2展示方式 8.4.3展示评价九、板书设计9.1板书内容 9.1.1板书关键词 9.1.2板书结构图 9.1.3板书流程9.2板书结构 9.2.1板书布局 9.2.2板书设计原则 9.2.3板书修改9.3板书步骤 9.3.1板书准备 9.3.2板书实施 9.3.3板书整理十、作业设计10.1作业类型 10.1.1作业种类 10.1.2作业难度 10.1.3作业要求10.2作业内容 10.2.1作业主题 10.2.2作业素材 10.2.3作业格式10.3作业要求 10.3.1提交时间 10.3.2作业评价标准 10.3.3作业反馈方式十一、课件设计11.1课件结构 11.1.1课件框架 11.1.2课件内容安排 11.1.3课件互动设计11.2课件内容 11.2.1课件教学目标 11.2.2课件教学素材 11.2.3课件教学活动11.3课件互动 11.3.1课件学生互动 11.3.2课件教师互动 11.3.3课件评价互动十二、课后反思12.1教学效果评价 12.1.1学生反馈 12.1.2教学目标达成度 12.1.3教学改进点12.2教学改进措施 12.2.1改进教学方法 12.2.2调整教学内容 12.2.3优化教学资源12.3学生反馈意见 12.3.1学生意见收集 12.3.2学生意见分析 12.3.3学生意见采纳十三、拓展及延伸13.1课堂拓展 13.1.1拓展主题 13.1.2拓展活动 13.1.3拓展评价13.2课后延伸 13.2.1延伸任务 13.2.2延伸资源 13.2.3延伸反馈十四、附录14.1教学计划 14.1.1教学周计划 14.1.2教学月计划 14.1.3教学学期计划14.2教学评价 14.2.1学生评价 14.2.2同行评价 14.2.3自我评价 14.3.2网络资源 14.3.3教学心得文章重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容 1.1.1课文主题：在设计课文主题时，应关注主题与学生生活经验的联系，以及主题的深度和广度，以确保学生能够较好地理解和接受。 1.1.2课文大意：在呈现课文大意时，应简化语言，突出关键词，帮助学生快速抓住文章主线。 1.1.3课文词汇：对于课文中的生词，应根据词频、难易程度等因素，合理选择重点词汇进行讲解和练习。二、教学目标2.1知识目标 2.1.1词汇掌握：在设定词汇掌握目标时，应关注词汇的实用性和拓展性，鼓励学生在生活中实际运用所学词汇。 2.1.3功能句型运用：在功能句型教学中，应通过各种活动，使学生能够熟练运用所学句型进行真实交流。四、教学资源4.1教材 4.1.1教材内容：在选择和整合教材内容时，应注重知识的系统性和连贯性，便于学生构建知识体系。 4.1.2教材分析：在分析教材时，应关注教材的编写理念、结构特点和教学目标，以便更好地运用教材进行教学。 4.1.3教材拓展：在拓展教材内容时，应结合学生兴趣和实际需求，提供丰富、多样的学习资源。五、教学难点与重点5.1教学难点 5.1.1难点分析：在分析难点时，应关注学生的知识背景和认知水平，确定真正影响学生理解和运用的关键因素。 5.1.2难点讲解：在讲解难点时，应采用生动、形象的教学手段，帮助学生理解和消化难点的知识。 5.1.3难点练习：在设计难点练习时，应考虑练习的针对性和阶梯性，逐步引导学生克服难点。六、教具与学具准备6.1教具准备 6.1.1教具清单：在制定教具清单时，应根据教学内容和活动需求，选择合适的教具。 6.1.2教具使用：在教具使用过程中，应确保教具的合理性和有效性，避免分散学生注意力。 6.1.3教具维护：在教具维护方面，应制定相应的规章制度，确保教具的正常运行和使用寿命。七、教学过程7.1导入环节 7.1.1导入方式：在设计导入方式时，应结合学生兴趣和教学内容，选择具有吸引力和启发性的导入方法。 7.1.2导入内容：在准备导入内容时，应充分考虑学生的认知水平和已有知识，确保导入内容与课文内容紧密相关。 7.1.3导入评价：在评价导入效果时，应关注学生的参与程度和兴趣水平，以便调整导入方式。八、学生活动8.1自主学习 8.1.1学习任务：在布置自主学习任务时，应明确学习目标，提供学习支架，引导学生独立完成学习任务。 8.1.2学习策略：在指导学生学习策略时，应引导学生掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。 8.1.3学习反馈：在收集学习反馈时，应关注学生的学习困惑和问题，以便及时给予针对性的指导。十、作业设计10.1作业类型 10.1.1作业种类：在设计作业种类时，应丰富作业形式，包括书面、口头、实践等多种类型，以满足不同学生的学习需求。 10.1.2作业难度：在确定作业难度时，应考虑学生的实际能力，避免作业过于简单或过于困难。 10.1.3作业要求：在布置作业时，应明确作业要求，提供作业示例，帮助学生理解作业标准。十一、课件设计11.1课件结构 11.1.1课件框架：在设计课件框架时，应注重结构的清晰和逻辑性，便于学生理解和接受。 11.1.2课件内容安排：在安排课件内容时，应遵循由浅入深、由易到难的原则，确保学生能够逐步掌握知识。 11.1.3课件互动设计：在设计课件互动时，应考虑本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.清晰发音：教师应确保发音准确、清晰，以便学生能够正确模仿和理解。2.语调变化：在讲解和对话中，适当运用升调、降调和停顿，增加语言的抑扬顿挫，提高学生的学习兴趣。二、时间分配1.合理规划：在制定教学计划时，应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.适时调整：在实际教学过程中，根据学生的反应和参与程度，灵活调整时间分配，以确保教学目标的达成。三、课堂提问1.开放性问题：设计开放性问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的思维能力和创造力。2.阶梯式提问：采用阶梯式提问方式，由浅入深地引导学生思考，帮助学生逐步建立知识体系。四、情景导入1.生活情境：选择与学生生活相关的情境，激发学生的学习兴趣和参与欲望。2.互动导入：通过学生之间的互动，如角色扮演、小组讨论等，引导学生主动参与到课堂活动中。教案反思一、教学内容1.是否全面覆盖了教学大纲的要求？2.是否根据学生的实际情况进行了适当的调整？二、教学方法1.所采用的教学方法是否适合学生的学习风格？2.是否有效地促进了学生的