外研版选修六教学资源教案

外研版选修六教学资源教案目录一、教学内容1.1课文内容1.2词汇表1.3语法点1.4交际场景二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际法3.3情境教学法3.4合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音像资料4.4实物教具五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4练习与巩固八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3互动交流8.4角色扮演九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书流程十、作业设计10.1作业内容10.2作业形式10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动11.4课件效果十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析12.4教学改进措施十三、拓展及延伸13.1拓展资料13.2延伸活动13.3课外阅读13.4实践项目十四、附录14.1教学计划14.2教学评估14.4教学许可证教案如下：一、教学内容1.1课文内容：外研版选修六教材中第110课，涉及不同主题的阅读材料，提高学生英语阅读和理解能力。1.2词汇表：每课后的生词和短语，要求学生掌握并运用。1.3语法点：每课后的语法点，如时态、语态、非谓语动词等，要求学生理解和运用。1.4交际场景：每课的交际场景，如购物、旅行、面试等，要求学生进行角色扮演和实际运用。二、教学目标2.1知识目标：学生能够理解课文内容，掌握词汇和短语，理解语法点。2.2能力目标：学生能够运用所学的词汇和语法点进行口语和书面表达。2.3情感目标：学生能够通过学习英语，增强自信心，提高学习兴趣。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。3.2交际法：通过模拟真实场景，进行口语交流，提高学生的交际能力。3.3情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。3.4合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。四、教学资源4.1教材：外研版选修六教材，提供丰富的课文内容和练习。4.2网络资源：利用网络资源，如在线文章、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。4.3音像资料：利用音像资料，如英语电影、歌曲等，提高学生的听力能力和语感。4.4实物教具：使用实物教具，如图画、图片等，帮助学生更好地理解和记忆。五、教学难点与重点5.1教学难点：如时态、语态等语法点的理解和运用。5.2教学重点：课文内容的理解和运用，词汇和短语的记忆和运用。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备实物教具，如图画、图片等，用于辅助教学。6.2学具准备：学生需要准备课本、笔记本、文具等学习用品。七、教学过程7.1导入：通过提问、讨论等方式，引起学生对课文主题的兴趣。7.2新课呈现：介绍新的词汇和短语，讲解新的语法点。7.3课堂活动：通过任务型教学法、交际法等方法，让学生在实际情境中运用所学知识。7.4练习与巩固：通过练习题和口语练习，巩固所学知识。八、学生活动8.1自主学习：学生通过预习课文，查找生词和短语的含义，理解课文主题。8.2合作学习：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，进行口语交流。8.3互动交流：学生通过讨论、提问等方式，与教师和其他同学进行互动交流。8.4角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，进行口语交流。九、板书设计9.1板书内容：板书重点词汇、短语和语法点，以便学生随时查阅和复习。9.2板书结构：按照课文结构和语法点进行板书，清晰展示教学内容。9.3板书流程：按照教学流程，逐步展示板书内容，引导学生跟随教学进度。十、作业设计10.1作业内容：根据课文内容和语法点，设计相关的练习题和作业。10.2作业形式：包括书面作业和口语作业，以巩固所学知识。10.3作业要求：要求学生按时完成作业，并进行自我检查和修改。10.4作业反馈：教师及时批改作业，给予评价和建议，引导学生改进学习方法。十一、课件设计11.1课件结构：按照教学内容和教学流程，设计课件的结构和布局。11.2课件内容：包括课文内容、词汇、短语、语法点等，以图文并茂的形式展示。11.3课件互动：设计互动环节，如问答、选择题等，激发学生的学习兴趣。11.4课件效果：通过动画、音效等手段，增强课件的吸引力和生动性。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师对课堂教学进行反思，评价教学效果和学生学习情况。12.2教学方法调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。12.3学生反馈分析：分析学生的反馈意见，了解学生的学习需求和问题，改进教学策略。12.4教学改进措施：根据教学反思和学生的反馈，提出改进教学的措施和方法。十三、拓展及延伸13.1拓展资料：提供与课文主题相关的拓展资料，如相关文章、视频等，供学生自主学习。13.2延伸活动：设计延伸活动，如小组讨论、研究项目等，提高学生的综合能力。13.3课外阅读：推荐与课文主题相关的课外阅读材料，提高学生的阅读能力。13.4实践项目：设计实践项目，如采访、调查等，让学生将所学知识应用到实际生活中。十四、附录14.1教学计划：制定详细的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等。14.2教学评估：进行教学评估，包括学生学习成绩、学习进步情况等。14.4教学许可证：提供教学许可证，证明教师具有教学资格。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容：在教学过程中，应重点关注课文主题的理解和运用。通过讨论、小组活动等方式，引导学生深入探讨课文主题，提高他们的阅读和理解能力。1.2词汇表：生词和短语的学习是学生掌握语言知识的基础。教师应重点关注学生对生词和短语的记忆和运用，通过各种练习和活动，帮助学生巩固记忆，提高词汇运用能力。1.3语法点：语法点的学习是学生掌握语言规则的关键。教师应重点讲解和示范语法点，通过举例、练习等方式，帮助学生理解和运用语法点。1.4交际场景：在教学过程中，教师应重点关注学生的交际能力的培养。通过模拟真实场景，进行角色扮演和口语练习，提高学生的交际能力和实际运用能力。二、教学目标2.1知识目标：教师应关注学生对课文内容、词汇和语法点的掌握情况，通过各种练习和活动，检查学生对知识目标的达成程度。2.2能力目标：教师应关注学生对所学知识的运用能力的培养，通过任务型教学法、交际法等方式，提供机会让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语和书面表达能力。2.3情感目标：教师应关注学生的学习兴趣和自信心的培养。通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。四、教学资源4.1教材：教材是教学的主要资源，教师应充分运用教材中的内容，通过讲解、练习等方式，帮助学生学习和掌握知识。4.3音像资料：音像资料可以提高学生的听力和语感。教师应选择适合教学需要的音像资料，如英语电影、歌曲等，让学生进行听力练习和模仿。4.4实物教具：实物教具可以帮助学生更好地理解和记忆。教师应根据教学需要，准备相应的实物教具，如图片、图表等，用于辅助教学。五、教学难点与重点5.1教学难点：教师应重点关注学生的学习难点，通过讲解、举例等方式，帮助学生理解和克服难点。5.2教学重点：教师应重点讲解和巩固教学重点，通过各种练习和活动，确保学生对重点知识的掌握。六、教具与学具准备6.1教具准备：教师应根据教学需要，准备相应的教具，如黑板、粉笔等，用于辅助教学。6.2学具准备：学生应准备好课本、笔记本、文具等学习用品，以便进行学习和记录。七、教学过程7.1导入：教师应通过提问、讨论等方式，引起学生对课文主题的兴趣，激发他们的学习积极性。7.2新课呈现：教师应介绍新的词汇和短语，讲解新的语法点，通过清晰的讲解和示例，帮助学生理解和掌握。7.3课堂活动：教师应通过任务型教学法、交际法等方式，设计各种课堂活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语和书面表达能力。7.4练习与巩固：教师应设计各种练习题和口语练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。八、学生活动8.1自主学习：教师应引导学生进行自主学习，培养他们的自主学习能力和学习习惯。8.2合作学习：教师应组织学生进行合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。8.3互动交流：教师应鼓励学生进行互动交流，提供机会让他们表达自己的观点和想法，提高他们的口语表达能力和交流能力。8.4角色扮演：教师应组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，进行口语练习，提高他们的交际能力和实际运用能力。九、板书设计9.1板书内容：教师应根据教学内容，设计板书内容，突出重点词汇、短语和语法点，方便学生查阅和复习。9.2板书结构：教师应合理设计板书结构，清晰展示教学内容，方便学生理解和记忆。9.3板书流程：教师应按照教学流程，逐步展示板书内容，引导学生跟随教学进度。十、作业设计1本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解。1.2语调要适中，既不过高也不过低，以保持学生的注意力。1.3使用生动的例句和故事，以引起学生的兴趣和好奇心。二、时间分配2.1合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.2在课堂活动中，注意时间的控制，避免拖延或过于仓促。2.3留出足够的时间让学生提问和参与讨论。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。3.2鼓励学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点。3.3引导学生通过问题发现规律和解决问题，提高他们的思维能力。四、情景导入4.1设计生动有趣的情景，引起学生对课文主题的兴趣。4.2通过情景导入，让学生置身于实际场景中，提高他们的情景交际能力。4.3引导学生参与情景角色扮演，增强他们的实际运用能力。教案反思一、教学内容的选取和讲解是否清晰易懂，学生是否