外研版七年级上学期英语复习题

外研版七年级上学期英语复习题目录一、教学内容1.1单词复习1.2短语复习1.3语法复习1.4功能句复习1.5听力复习1.6阅读理解复习1.7写作复习二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2课件4.3练习册4.4音频材料五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语5.2重点语法点5.3重点功能句5.4提高听力理解能力5.5提高阅读理解能力5.6提高写作能力六、教具与学具准备6.1教学课件6.2练习册6.3音频设备6.4笔记本和笔七、教学过程7.1导入新课7.2单词复习7.3短语复习7.4语法复习7.5功能句复习7.6听力复习7.7阅读理解复习7.8写作复习7.9课堂小结八、学生活动8.1小组讨论8.2回答问题8.3角色扮演8.4听力练习8.5阅读理解练习8.6写作练习九、板书设计9.1单词和短语9.2语法点9.3功能句9.4课堂重点十、作业设计10.1单词和短语默写10.2语法练习10.3功能句应用10.4听力练习10.5阅读理解练习10.6写作练习十一、课件设计11.1教学内容展示11.2动画和图片11.3互动环节11.4练习题十二、课后反思12.1教学效果评估12.2学生反馈12.3教学方法调整12.4教学内容调整十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读材料13.3网络资源13.4学习网站十四、附录14.1教学计划14.2测试题14.4教学日志教案如下：一、教学内容1.1单词复习：动词过去式、过去分词形式，名词所有格，形容词比较级和最高级等。1.2短语复习：常见的动词短语，如"lookafter"、"playfootball"等。1.3语法复习：一般过去时，现在进行时，一般将来时等。1.4功能句复习：询问时间、地点、数量等的日常用语。1.5听力复习：通过听录音，提高学生对英语语音和语调的识别能力。1.6阅读理解复习：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。1.7写作复习：如何写日记、书信等，以及常见文体的写作技巧。二、教学目标2.1知识与技能目标：掌握本节课所学的单词、短语和语法点，提高听力、阅读和写作能力。2.2过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的交际能力。2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性。3.2交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的交际能力。3.3情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。四、教学资源4.1教材：外研版七年级上学期英语教材。4.2课件：教师自制的教学课件。4.3练习册：配套的练习册。4.4音频材料：与教材配套的听力材料。五、教学难点与重点5.1重点词汇和短语：动词过去式、过去分词形式，名词所有格，形容词比较级和最高级等。5.2重点语法点：一般过去时，现在进行时，一般将来时等。5.3重点功能句：询问时间、地点、数量等的日常用语。5.4提高听力理解能力：通过听录音，提高学生对英语语音和语调的识别能力。5.5提高阅读理解能力：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。5.6提高写作能力：如何写日记、书信等，以及常见文体的写作技巧。六、教具与学具准备6.1教学课件：教师自制的教学课件。6.2练习册：配套的练习册。6.3音频设备：与教材配套的听力材料所需的播放设备。6.4笔记本和笔：学生用于记录和做练习。八、学生活动8.1小组讨论：学生分小组进行讨论，分享学习心得和经验。8.2回答问题：学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。8.3角色扮演：学生通过角色扮演，实际运用所学词汇和短语。8.4听力练习：学生听录音，完成相应的练习题。8.5阅读理解练习：学生阅读短文，回答相关问题。8.6写作练习：学生按照教师给出的题目，进行写作练习。九、板书设计9.1单词和短语：教师在黑板上写出本节课的重点单词和短语。9.2语法点：教师在黑板上画出重点语法点的结构图。9.3功能句：教师在黑板上列出本节课的重点功能句。十、作业设计10.1单词和短语默写：学生回家后默写本节课的重点单词和短语。10.2语法练习：学生回家后完成相关的语法练习题。10.3功能句应用：学生回家后用所学的功能句写一段话。10.4听力练习：学生回家后听录音，完成相应的练习题。10.5阅读理解练习：学生回家后阅读短文，回答相关问题。10.6写作练习：学生回家后按照教师给出的题目，进行写作练习。十一、课件设计11.1教学内容展示：课件中展示本节课的重点单词、短语和语法点。11.2动画和图片：课件中使用动画和图片，帮助学生更好地理解和学习。11.3互动环节：课件中设计一些互动环节，如小游戏、问答等，增加学生的参与度。11.4练习题：课件中给出一些练习题，帮助学生巩固所学知识。十二、课后反思12.1教学效果评估：教师在课后反思本节课的教学效果，看是否达到预期的目标。12.2学生反馈：教师听取学生的反馈，了解他们的学习情况和感受。12.3教学方法调整：教师根据学生的反馈和自己的教学经验，调整教学方法。12.4教学内容调整：教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：教师引导学生讨论与本节课相关的话题，拓展他们的知识面。13.2课外阅读材料：教师推荐一些课外阅读材料，供学生自主学习。13.3网络资源：教师给学生提供一些英语学习网站的，供他们在线学习。13.4学习网站：教师给学生介绍一些学习网站，帮助他们自主学习。十四、附录14.1教学计划：教师制定的本节课的教学计划。14.2测试题：教师准备的测试题，用于评估学生的学习效果。14.4教学日志：教师记录的本节课的教学日志。重点和难点解析一、单词和短语复习在单词和短语复习环节，学生需要掌握动词过去式、过去分词形式，名词所有格，形容词比较级和最高级等。这些是本节课的重点词汇和短语，教师需要通过不同的教学活动，如单词接龙、词汇竞赛等，帮助学生巩固记忆。教师还应该引导学生运用这些词汇和短语进行实际的语言交际，从而提高他们的语言运用能力。二、语法复习语法复习环节涉及一般过去时，现在进行时，一般将来时等时态。教师可以通过举例、讲解和练习等方式，帮助学生理解和掌握这些语法点。同时，教师还可以设计一些语法练习题，让学生在实践中运用所学的语法知识，以提高他们的语法运用能力。三、功能句复习功能句复习环节包括询问时间、地点、数量等的日常用语。教师可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用这些功能句。教师还可以设计一些对话练习，让学生进行实际的交流，以提高他们的口语表达能力。四、听力复习听力复习环节通过听录音，提高学生对英语语音和语调的识别能力。教师可以选择一些与学生生活相关的听力材料，如天气预报、新闻报道等，以激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以设计一些听力练习题，让学生在听的过程中进行实际的操作，以提高他们的听力理解能力。五、阅读理解复习阅读理解复习环节通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。教师可以选择一些与学生兴趣相关的阅读材料，以激发他们的阅读兴趣。同时，教师还可以设计一些阅读理解练习题，让学生在阅读的过程中进行实际的操作，以提高他们的阅读理解能力。六、写作复习写作复习环节主要教授如何写日记、书信等，以及常见文体的写作技巧。教师可以给学生提供一些写作模板和示例，以帮助他们掌握写作的基本结构。同时，教师还可以设计一些写作练习，让学生进行实际的操作，以提高他们的写作能力。七、学生活动在学生活动环节，教师需要关注学生的参与度和互动情况。教师可以通过设计一些有趣的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，并鼓励他们积极参与。同时，教师还应该关注学生的学习效果，及时给予反馈和指导，以提高他们的学习效果。八、板书设计板书设计环节是教师在黑板上展示本节课的重点单词、短语、语法点和功能句等。教师需要清晰地写出这些内容，并注意字体的大小和颜色的搭配，以便学生能够清晰地看到板书内容。教师还可以通过板书设计一些图表、结构图等，以帮助学生更好地理解和记忆。九、作业设计作业设计环节是教师为学生布置的单词和短语默写、语法练习、功能句应用、听力练习、阅读理解练习和写作练习等任务。教师需要根据学生的学习情况和能力，合理地设计作业的难度和量，以保证学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识，并提高他们的各项能力。十、课件设计课件设计环节是教师利用多媒体技术制作的课件，用于辅助教学。教师需要注意课件的设计要简洁明了，避免过多的动画和图片分散学生的注意力。同时，教师还应该注意课件的互动性，设计一些学生可以参与的活动，如小游戏、问答等，以提高学生的参与度和学习效果。十一、课后反思十二、拓展及延伸拓展及延伸环节是教师为学生提供的课外学习资源和活动。教师可以选择一些与本节课相关的话题，引导学生进行讨论，以扩展他们的知识面。同时，教师还可以推荐一些课外阅读材料和英语学习网站，让学生在课后进行自主学习，以提高他们的英语水平。重点和难点解析：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，并根据教学内容的变化调整语调。对于重点单词和短语，教师可以加重语气，以引起学生的注意。在讲解语法点和功能句时，教师可以使用举例、讲解和练习等方式，帮助学生理解和掌握。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点内容和难点，教师可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。同时，教师还应留出一定的时间进行课堂练习和互动，以提高学生的参与度和学习效果。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，了解学生对教学内容的理解程度，并激发他们的思考。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性。同时，教师还应注意提问的引导性，引导学生思考问题的本质和解决方法。四、情景导入在授课开始时，教师可以利用情景导入的方法，引起学生的兴趣和好奇心。例如，通过讲述一个与本节课内容相关的故事、展示一幅图片或播放一段音频等方式，将学生引入到学习情境中。这样可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。五、教案反思在课后，教师应对自己的教学进行反思，思考教学效果是否达到预期的目标，学生是否掌握了所学知识，以及教学方法是否合适。通过反思，教师可以找出教学中存在的问题，并进行改进，以提高自己的教学水平。教师还应关注学生的学习情况，了解他们的需求和困难，并针对性地进行教学调整。六、课堂管理在教学过程中，教师应关注课堂管理，确保学生能够集中注意力进行学习。教师可以通过设置明确的学习目标、制定课堂规则等方式，引导学生积极参与课堂活动。同时，教师还应注意观察学生