外研版选修模块学校新闻

外研版选修模块学校新闻目录一、教学内容1.1新闻定义1.2新闻格式1.3新闻案例分析二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1讲授法3.2案例分析法3.3小组讨论法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3校园新闻实例五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课导入7.3案例分析7.4小组讨论八、学生活动8.1课堂参与8.2小组讨论8.3实践活动九、板书设计9.1板书框架9.2关键词十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施十三、拓展及延伸13.1校园新闻采访13.3校园新闻发布十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1新闻定义新闻的定义和特点新闻与报道、通讯等的区别1.2新闻格式新闻结构：、、、背景、新闻语言：客观、准确、简洁、生动1.3新闻案例分析分析校园新闻案例，讲解新闻价值、新闻角度、新闻选材二、教学目标2.1知识与技能了解新闻的基本概念和格式学会新闻采访、编辑和发布的基本技巧2.2过程与方法通过案例分析，培养新闻敏感性和判断力运用讨论、实践等方法，提高新闻写作能力2.3情感态度与价值观培养学生关注时事、积极向上的情感态度增强学生对新闻事业的认识和责任感三、教学方法3.1讲授法讲解新闻的基本概念、格式和写作技巧3.2案例分析法分析校园新闻案例，引导学生深入理解新闻写作3.3小组讨论法分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维四、教学资源4.1教材《学校新闻》教材，提供新闻写作的基本知识4.2网络资源利用网络资源，获取时事新闻素材和相关资料4.3校园新闻实例提供校园新闻实例，进行案例分析和讨论五、教学难点与重点5.1难点新闻价值的判断、新闻角度的选择、新闻材料的取舍5.2重点新闻基本格式和写作技巧的掌握六、教具与学具准备6.1教具投影仪、电脑、音响等教学设备6.2学具笔记本、笔、教材、网络设备等学习用品七、教学过程7.1导入引导学生关注时事新闻，激发学习兴趣7.2新课导入讲解新闻的基本概念和格式7.3案例分析分析校园新闻案例，讲解新闻价值、新闻角度、新闻选材7.4小组讨论分组讨论，培养学生合作意识和批判性思维八、学生活动8.1课堂参与学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点8.2小组讨论学生分组进行讨论，分享观点和心得8.3实践活动九、板书设计9.1板书框架新闻结构框架：、、、背景、9.2关键词客观、准确、简洁、生动、新闻价值、新闻角度十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求新闻稿需包含、、、背景、等要素十一、课件设计11.1课件结构课件分为新闻定义、新闻格式、新闻案例分析等部分11.2课件内容包含新闻写作的基本知识、案例分析、写作技巧等11.3课件互动环节设计问答、讨论等互动环节，提高学生参与度十二、课后反思12.1教学效果评价评价学生对新闻知识的掌握程度和新闻写作能力12.2教学改进措施根据学生反馈，调整教学方法和内容十三、拓展及延伸13.1校园新闻采访组织学生进行校园新闻采访，提高实践能力13.3校园新闻发布学生自主发布校园新闻，提高新闻传播能力十四、附录14.1教学计划详细的教学计划，包括时间安排、教学内容等14.2教学评估教学评估表格，用于评价学生学习效果提供相关新闻写作资料，供学生自主学习重点和难点解析一、教学内容1.1新闻定义新闻的定义和特点新闻与报道、通讯等的区别1.2新闻格式新闻结构：、、、背景、新闻语言：客观、准确、简洁、生动1.3新闻案例分析分析校园新闻案例，讲解新闻价值、新闻角度、新闻选材二、教学目标2.1知识与技能了解新闻的基本概念和格式学会新闻采访、编辑和发布的基本技巧2.2过程与方法通过案例分析，培养新闻敏感性和判断力运用讨论、实践等方法，提高新闻写作能力2.3情感态度与价值观培养学生关注时事、积极向上的情感态度增强学生对新闻事业的认识和责任感三、教学方法3.1讲授法讲解新闻的基本概念、格式和写作技巧3.2案例分析法分析校园新闻案例，引导学生深入理解新闻写作3.3小组讨论法分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维四、教学资源4.1教材《学校新闻》教材，提供新闻写作的基本知识4.2网络资源利用网络资源，获取时事新闻素材和相关资料4.3校园新闻实例提供校园新闻实例，进行案例分析和讨论五、教学难点与重点5.1难点新闻价值的判断、新闻角度的选择、新闻材料的取舍5.2重点新闻基本格式和写作技巧的掌握六、教具与学具准备6.1教具投影仪、电脑、音响等教学设备6.2学具笔记本、笔、教材、网络设备等学习用品七、教学过程7.1导入引导学生关注时事新闻，激发学习兴趣7.2新课导入讲解新闻的基本概念和格式7.3案例分析分析校园新闻案例，讲解新闻价值、新闻角度、新闻选材7.4小组讨论分组讨论，培养学生合作意识和批判性思维八、学生活动8.1课堂参与学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点8.2小组讨论学生分组进行讨论，分享观点和心得8.3实践活动九、板书设计9.1板书框架新闻结构框架：、、、背景、9.2关键词客观、准确、简洁、生动、新闻价值、新闻角度十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求新闻稿需包含、、、背景、等要素十一、课件设计11.1课件结构课件分为新闻定义、新闻格式、新闻案例分析等部分11.2课件内容包含新闻写作的基本知识、案例分析、写作技巧等11.3课件互动环节设计问答、讨论等互动环节，提高学生参与度十二、课后反思12.1教学效果评价评价学生对新闻知识的掌握程度和新闻写作能力12.2教学改进措施根据学生反馈，调整教学方法和内容十三、拓展及延伸13.1校园新闻采访组织学生进行校园新闻采访，提高实践能力13.3校园新闻发布学生自主发布校园新闻，提高新闻传播能力十四、附录14.1教学计划详细的教学计划，包括时间安排、教学内容等14.2教学评估教学评估表格，用于评价学生学习效果14本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、简洁的语言，确保学生能够理解语调变化丰富，吸引学生的注意力避免使用专业术语，用通俗易懂的语言替换二、时间分配合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行留出时间让学生提问和讨论，不要匆匆结束控制案例分析和小组讨论的时间，避免过度拖延三、课堂提问设计开放性问题，激发学生的思考和讨论鼓励学生主动参与，提出自己的观点和问题