外研版八年级上学期的汉语绘本阅读

外研版八年级上学期的汉语绘本阅读目录一、教学内容1.1绘本概述1.2绘本的特点与价值1.3绘本在我国的发展二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1引导式教学法3.2情境教学法3.3互动式教学法四、教学资源4.1绘本教材4.2网络资源4.3图书馆资源五、教学难点与重点5.1绘本阅读技巧5.2绘本故事情节的理解5.3绘本文化内涵的挖掘六、教具与学具准备6.1绘本教材6.2笔记本6.3彩色笔七、教学过程7.1导入7.2新课展示7.3课堂讨论7.4实践环节八、学生活动8.1自主阅读8.2小组讨论8.3分享心得8.4创意表达九、板书设计9.1绘本特点9.2绘本阅读方法9.3重点词汇与句型十、作业设计10.1绘本阅读报告10.2绘本故事续写10.3绘本推荐十一、课件设计11.1绘本介绍11.2绘本阅读技巧11.3绘本故事讲解11.4互动环节设计十二、课后反思12.1教学效果评估12.2教学方法改进12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1绘本主题活动13.2绘本展览13.3绘本创作比赛十四、附录14.1绘本阅读教材14.3学生作品展示教案如下：一、教学内容1.1绘本概述 1.1.1绘本的定义 1.1.2绘本的分类1.2绘本的特点与价值 1.2.1绘本的特点 1.2.2绘本的价值1.3绘本在我国的发展 1.3.1绘本在我国的起源 1.3.2绘本在我国的发展现状二、教学目标2.1知识与技能 2.1.1了解绘本的基本概念 2.1.2掌握绘本的阅读方法2.2过程与方法 2.2.1通过观察学习绘本的阅读技巧 2.2.2运用互动讨论提高绘本阅读理解能力2.3情感态度与价值观 2.3.1培养学生对绘本的兴趣 2.3.2引导学生体验绘本所传达的价值观三、教学方法3.1引导式教学法 3.1.1引导学生自主发现绘本的特点 3.1.2引导学生主动探究绘本的故事情节3.2情境教学法 3.2.1创设有利于绘本阅读的情境 3.2.2通过情境模拟增强学生的绘本阅读体验3.3互动式教学法 3.3.1鼓励学生积极参与绘本阅读讨论 3.3.2组织学生进行绘本阅读分享和评价四、教学资源4.1绘本教材 4.1.1选择适合八年级学生的汉语绘本教材 4.1.2利用多媒体教学资源辅助绘本教学4.2网络资源 4.2.1利用网络资源查找绘本相关信息 4.2.2引导学生正确使用网络资源进行绘本阅读4.3图书馆资源 4.3.1利用图书馆绘本资源丰富教学内容 4.3.2引导学生学会利用图书馆资源进行绘本阅读五、教学难点与重点5.1绘本阅读技巧 5.1.1引导学生发现绘本的阅读规律 5.1.2培养学生独立阅读绘本的能力5.2绘本故事情节的理解 5.2.1分析绘本故事情节的发展脉络 5.2.2引导学生深入理解绘本故事的主题和内涵5.3绘本文化内涵的挖掘 5.3.1引导学生从绘本中了解中国文化 5.3.2培养学生从绘本中挖掘文化内涵的能力六、教具与学具准备6.1绘本教材 6.1.1准备符合教学内容的绘本教材 6.1.2确保绘本教材的完整性和适切性6.2笔记本 6.2.1提醒学生携带笔记本用于记录学习内容 6.2.2检查学生笔记本的使用情况6.3彩色笔 6.3.1提供彩色笔供学生在绘本上做标记 6.3.2引导学生运用彩色笔进行绘本创作和表达八、学生活动8.1自主阅读 8.1.1学生自主选择绘本进行阅读 8.1.2学生记录阅读过程中的感悟和问题8.2小组讨论 8.2.1学生分组讨论绘本阅读心得 8.2.2小组分享讨论成果，互相交流学习8.3分享心得 8.3.1学生代表分享绘本阅读体会 8.3.2教师点评学生分享内容，给予鼓励和建议8.4创意表达 8.4.1学生根据绘本内容进行创意表达 8.4.2学生展示创意作品，互相评价和学习九、板书设计9.1绘本特点 9.1.1板书绘本的特点 9.1.2板书绘本的价值9.2绘本阅读方法 9.2.1板书绘本阅读方法 9.2.2板书绘本阅读技巧9.3重点词汇与句型 9.3.1板书绘本中的重点词汇 9.3.2板书绘本中的关键句型十、作业设计10.1绘本阅读报告 10.1.1要求学生完成绘本阅读报告 10.1.2引导学生深入思考绘本的主题和内涵10.2绘本故事续写 10.2.1鼓励学生创作绘本故事的续写 10.2.2评价学生的绘本故事创作能力10.3绘本推荐 10.3.1学生推荐自己喜欢的绘本十一、课件设计11.1绘本介绍 11.1.1课件展示绘本的封面和简介 11.1.2课件介绍绘本的作者和背景11.2绘本阅读技巧 11.2.1课件讲解绘本阅读的方法 11.2.2课件示范绘本阅读的技巧11.3绘本故事讲解 11.3.1课件呈现绘本的故事情节 11.3.2课件讲解绘本故事的重点和难点11.4互动环节设计 11.4.1课件设计互动讨论问题 11.4.2课件提供互动活动的指导和建议十二、课后反思12.1教学效果评估 12.1.1分析学生的绘本阅读理解情况 12.1.2评估学生的绘本阅读兴趣和积极性12.2教学方法改进 12.2.1反思教学方法的实施效果 12.2.2提出改进教学方法的建议和措施12.3学生反馈分析 12.3.1收集学生的反馈意见 12.3.2分析学生反馈，调整教学策略十三、拓展及延伸13.1绘本主题活动 13.1.1设计绘本主题的拓展活动 13.1.2组织学生参与绘本主题活动的实施13.2绘本展览 13.2.1策划绘本展览活动 13.2.2引导学生参观绘本展览，进行交流学习13.3绘本创作比赛 13.3.1举办绘本创作比赛 13.3.2评价学生的绘本创作能力和创造力十四、附录14.1绘本阅读教材 14.1.2附录绘本阅读教材的相关研究资料 14.2.2附录教学过程中引用的研究文献14.3学生作品展示 14.3.1展示学生的绘本阅读报告 14.3.2展示学生的绘本故事续写和创意作品重点和难点解析一、绘本阅读技巧1.1引导学生发现绘本的阅读规律在教学过程中，教师需要引导学生注意绘本的阅读顺序，通常是按照从上到下、从左到右的顺序进行阅读。同时，要引导学生观察绘本中的图文关系，理解图画的象征意义和隐含信息，从而更好地理解故事情节。1.2培养学生独立阅读绘本的能力二、绘本故事情节的理解2.1分析绘本故事情节的发展脉络为了帮助学生深入理解绘本故事，教师需要引导他们分析故事情节的发展脉络，包括起承转合等元素。通过分析，学生可以更好地把握故事的主题和情感基调。2.2引导学生深入理解绘本故事的主题和内涵教师应引导学生从多个角度思考绘本故事的主题和内涵，例如从文化、道德、人性等方面进行思考。通过深入理解故事的主题和内涵，学生可以提高自己的思维能力和审美水平。四、教学资源4.1绘本教材在选择绘本教材时，教师需要考虑教材的难易程度、内容质量、图画风格等因素，以确保教材适合学生阅读并具有教育意义。同时，教师还应关注教材的更新情况，以便及时引入新的教学资源。四、教学过程4.1导入在导入环节，教师可以通过提问、回顾旧知识等方式激发学生的学习兴趣，使他们能够迅速进入学习状态。教师还可以利用多媒体课件展示与绘本相关的图片或视频，引发学生的思考和好奇心。四、学生活动8.1自主阅读在自主阅读环节，教师需要关注学生的阅读进度和理解情况，适时提供必要的帮助和指导。同时，教师还应鼓励学生积极思考和提出问题，培养他们的主动学习意识。8.2小组讨论在小组讨论环节，教师需要关注学生的讨论氛围和参与度，确保每个学生都能在讨论中发表自己的观点和见解。教师还应引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队合作能力。8.3分享心得在分享心得环节，教师需要关注学生的表达能力和沟通技巧，鼓励他们自信地分享自己的阅读体会和感悟。同时，教师还应引导学生从他人的分享中学习和借鉴，提高自己的阅读理解水平。8.4创意表达在创意表达环节，教师需要关注学生的创造力和想象力，鼓励他们大胆地进行创作和表达。同时，教师还应引导学生学会欣赏和评价他人的作品，培养他们的审美能力和批判性思维。六、教具与学具准备6.1绘本教材在准备绘本教材时，教师需要确保教材的完整性和适切性，以便学生能够顺利地进行阅读和学习。教师还应关注教材的保护和维护，延长教材的使用寿命。六、板书设计9.1绘本特点在板书绘本特点时，教师需要简洁明了地呈现绘本的主要特点，以便学生能够快速地理解和记忆。教师还应根据教学需要适时更新板书内容，使学生能够持续地学习和巩固。九、作业设计10.1绘本阅读报告在设计绘本阅读报告作业时，教师需要明确报告的要求和格式，为学生提供清晰的写作指导。同时，教师还应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和评价，帮助他们提高写作水平。十一、课件设计11.1绘本介绍在设计绘本介绍课件时，教师需要简洁生动地展示绘本的封面、简介和作者等信息，吸引学生的注意力。同时，教师还应利用多媒体手段增加课件的互动性，提高学生的参与度和学习兴趣。十二、课后反思12.1教学效果评估在评估教学效果时，教师需要关注学生的学习成果和进步情况，分析教学方法的实施效果。同时，教师还应积极倾听学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑，以便调整教学策略和方法。12.2教学方法改进在改进教学方法时，教师需要根据学生的实际情况和学习需求，尝试采用不同的教学方法和策略。同时，教师还应关注教学方法的实践效果，不断优化和改进教学方法，提高教学质量和效果。12.3学生反馈分析在分析学生反馈时，教师需要关注学生的学习感受和意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度。同时，教师还应深入分析学生的反馈信息，找出教学中的问题和不足，以便进行针对性的改进和调整。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，以确保学生能够更好地理解和接受教学内容。2.运用适当的语调变化，如升调、降调、停顿等，增强语言的感染力和吸引力，提高学生的学习兴趣。二、时间分配1.在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时避免浪费时间，提高教学效率。2.留出足够的时间让学生进行自主阅读、小组讨论和创意表达等环节，使学生能够充分参与和体验学习过程。三、课堂提问1.设计具有启发性和针对性的问题，激发学生的思考和讨论兴趣。2.鼓励学生积极回答问题，关注学生的回答反馈，及时给予肯定和指导。四、情景导入1.利用多媒