中英文学校等七年级上学期9月月考语文试题（含答案）

中英文学校等七年级上学期9月月考语文试题（含答案）2024–2025学年第一学期第一次教学测评

七年级语文

注意事项：

1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。

2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。

一、积累与运用(共22分)

1.阅读下面语段,完成(1)-(2)题.

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出①(惋宛)转的曲子，与轻风流水②(应映)和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

(1)语段中三个加点字怎么读请你作出选择。()(2分)

A.liànglùn_________B.yàngnèn

C.niànglùn_________D.niàngnèn

(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字请工整书写。(2分)

①___②

2.在课文背诵中小明记不住下面的句子，请帮他补写。(8分)

升入中学后，我们要善于读古诗、学写作。读曹操描写水与山、树与草的句子“①___,②_________________。③,④___。”(《观沧海》)，我们可以学习动静结合的写作手法；读马致远描写“藤"“树”“鸦"“桥”“水"“家”的“⑤___,⑥___"(《天净沙·秋思》)，我们可以学习白描的写作手法；读王湾表达对家乡思念之情的“⑦___，⑧”(《次北固山下》)，我们可以学习用典与抒情的写作手法。

3.历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，请你根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是()(3分)

A.翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池畔藕花香。B.红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。

C.梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。D.丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。

4.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是()(3分)

①只有属于生命的创造，才能彰显生命存在的价值。

②生命是否有意义，关键在于能否创造。

③但只要努力过，创造了，就无怨无悔。

④创造有大有小，意义也有轻有重。

⑤这样你就自然而然地站在了生命的最高处。

A.②①④③⑤B.②④③⑤①C.④①⑤②③D.④②①③⑤

5.请从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(不少于40字)(4分)

张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红心旷神怡

二、现代文阅读(共39分)

(一)阅读下面两个文本，完成6-8题。(共11分)

【文本一】

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

(节选自朱自清《春》)

【文本二】

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

阳春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声"。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命赠给大地。

春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

(节选自冯建华《雨》)

6.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()(3分)

A.文本一中的“可别恼”，口语，显得特别亲切，富有情趣。

B.文本一勾画了两幅图景：从侧面描绘白天细密的雨景，从正面描绘傍晚的宁静雨景。

C.文本二用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的特征。

D.两个文本都通过描写春雨，表达作者对春雨的喜爱和赞美之情。

7.文本一和文本二分别是从哪些感官角度描绘春雨的请各举一例。(4分)

8.春雨有哪些特点请你结合文本一和文本二分别进行概括。(4分)

(二)阅读下文,完成9-12题。(共15分)

母爱的颜色

①搬到这个小区，我常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次。

②时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此，母子俩相依为命。

③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗想不想爸爸"男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答“妈妈是绿色的”。也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。

④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的妈妈又怎么会是绿色的这句话从此就烙入我的记忆。

⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我惊奇发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红、绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂，红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，.至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。

⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正是如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢"我们继续问。

“我在想，即使将来真有一天，儿子走失了，再回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。

⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。

⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。(选自《儿童文学》，有删改)

9.文章第②段属于哪一种记叙顺序有什么作用(3分)

10.请从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。(4分)

11.文章以“母爱的颜色"为题，有哪些好处(不少于两点)(4分)

,

12.文章第⑥段画线句与【链接材料】中的两位母亲都希望孩子活得“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。(4分)

【链接材料】“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"

——史铁生《秋天的怀念》

(三)阅读下文,完成13-16题。(共13分)

家乡山杏

①山杏，也叫野杏。在我的家乡河北平泉，山杏有着特殊地位：阻沙源、涵水源、创财源。山杏是“铁杆庄稼”，山杏花漫山遍野，引来无数游客；果子熟了，摘下来就能卖钱。

②水，依旧冰凉；风，依然料峭。但是，只要寒风中夹带着一丝暖意，山杏就会复苏，生出红色花苞，待风拂来，旋即盛开。几天内，山杏花【甲】怒放，为早春带来一抹明艳色彩。

③远望，广袤的山野都被杏花笼罩，形成花的海洋，粉白浩瀚地【乙】满山野，像是冬天里的雪，白得十分淡雅。无论是山脚、山腰，还是山谷、山坡，到处是他们的领地，犹如一个大家族，遥相呼应，气势恢宏。

④近观，那嫣然微笑的花朵一串串，千姿百态，像一只只粉蝶振翅欲飞。沁人心脾的芳香引来成群结队的蜜蜂，有的上下翻飞，有的扎进花蕊。花瓣很小，还没指甲盖大，白里带点淡淡的粉红，像是少女羞怯的腮红。枝条上除了绽放的花朵，还有含苞欲放的花蕾，亦如娇羞少女咧着小嘴，更加讨人喜欢。

⑤“杏花前后三场冻。"山杏的花时虽然短暂，但要历经几场与雪花的“斗艳”。只有在“冻"中胜出的花朵，才会在渐趋凋零中孕育出绿色小杏果。冬寒销声匿迹，春暖统治山野。到了夏初，红红黄黄的果实便压弯了枝头。

⑥夏季是最忙碌的时节，农民除草、施肥，在田间来去匆匆。忽一日，山杏果成熟了，山野热闹起来。采山杏就那三五天，男女老少齐上阵。“抢一天的山杏比种一亩地的‘棒子’卖钱还多。”二叔告诉我，山杏是家乡的“心肝宝贝”，是脱贫致富的“摇钱树”、美化山村的“功勋树"。

⑦昔日，家乡人食不果腹、青黄不接的时节，杏果就成了家乡人的“救命粮”——奇香无比的杏仁粥，一次次让人们摆脱饥饿。如今，山杏浑身都是宝：杏肉作果脯，杏壳烧活性炭，杏仁除了入药外还制杏仁露、榨杏仁油，就连枯树枝、枯树干都成了烤制芳香食材的抢手燃料。

⑧年年岁岁，山杏不仅给家乡的房前屋后“增光添彩”，还“倾其所有”，成就一个生机勃勃的绿色产业。家乡培育了山杏，山杏成就了家乡。如今，一株株山杏树，就像一颗颗璀璨的明珠，使家乡焕发生机，演绎了生态、生产、生活“三生有杏"的绿色精彩。

⑨它立足一处，涵养一方水土、维持一方生态、养育一方百姓。由此，我感悟出这样一个道理：人生如杏。无论出身何处、贫富如何，只要脚踏实地接地气、练“根劲”，就能生存、干事、有作为，演绎属于自己的精彩。(作者：梁世芳。有删改)，

13.下列词语填写在【甲】【乙】两处最恰当的，分别是哪个词(2分)

A、竞争B、竞相C、占D、涂

14.作者远望山野杏花，主要从哪两个方面描写了杏花，突出了什么特点(3分)

15.请从修辞角度赏析文中画线句子。(4分)

16.文章最后一段说到“人生如杏”，请你说一说对这句话的理解。(4分)

三、阅读下面一首诗，完成17~18题。(共4分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

17.请结合诗歌内容，简要赏析标题中“遥”字的深意。(2分)

18.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"是如何借月抒情的请简要分析。(2分)

四、名著阅读(共5分)

19.《朝花夕拾》是一部___(体裁)集,共___篇。(2分)

20.文学史家王瑶说：“《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味；虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。”在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。请写出一位给你留下深刻印象的人物，结合具体内容，分析其性格特点及鲁迅对这个人的情感。(3分)

五、作文(50分)

21.阅读下面文字，任选一题作文。(50分)

(1)请以《你是我最的人》为题目，写一篇文章。

(2)俗话说，食过春笋，方知春之味。新鲜的春笋去皮后，开水入锅焯2分钟，放盐去除涩味，用冷水浸泡30分钟，此时的春笋吃起来像梨的口感，入口鲜、脆、甜、爽。将春笋、木耳煸炒调味，和豆皮鲜肉卷、菠菜一起炖煮，汤白汁浓，一锅汤里仿佛可以尝到整个春天的味道。一口春笋，一口汤，美好的春天就这样在舌尖绽放了。

你的记忆中，也一定有让你难忘的美味，请以《谁解其中味》为题，写一篇文章。

要求：①若选题(1)，请你从“贴心"感激”“牵挂"欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外，不少于500字；③不得抄袭、套作；④书写工整，卷面整洁；⑤不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。2024-2025学年第一学期第一次教学测评

七年级语文

[1-4课+《朝花夕拾》梗概]

一、积累与运用(共22分)

1.(1)D(2)①宛②应

2.①水何澹澹②山岛竦峙③树木丛生④百草丰茂

⑤枯藤老树昏鸦⑥小桥流水人家⑦乡书何处达⑧归雁洛阳边

3.B

4.A

5.示例：不知不觉，春天来了，好—派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。

二、现代文阅读(共39分)

(一)6.B

7.文本一示俐：视觉：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层簿烟(或“视觉、听觉：他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着")

文本二示例：视觉、触觉：她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒(或“视觉：种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝”)。

8.文本一：繁多、细密、光亮、柔和；文本二：文静、温柔、清新、羞涩。

(二)9.插叙，补充交代这个家庭的变故，为后文母亲给家中物品涂红、绿两色，让孩子远离伤害做铺垫。

10.运用外貌描写