（五四制）八年级上学期期中考试语文试题含答案

（五四制）八年级上学期期中考试语文试题(含答案）初三语文

温馨提示：

1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题纸。

2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。

3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。

4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（21分）

1.阅读下列语段，给加点字注音或根据拼音写出正确汉字。（4分）

江河浩（hàn）（1）奔腾，滋养八方水土，孕育璀璨文脉，镌（2）刻锦绣中国。我们不能忘记新中国成立之初，一切白手起家，多少人（dān）（3）精竭虑，青丝变白发。如今，我们的祖国天堑（4）变通途，（cāng）（5）海变桑田，路上行人摩肩接踵（6），络绎（7）不绝，各行各业蓬勃发展，硕果累累。这一切，（zhāng）（8）显出祖国之美，折射出祖国之兴。我们为生活在这样一片繁荣富强、宽广美丽的土地上感到无比骄傲和自豪，我们由衷地感谢我们伟大的祖国。

2.根据提示填空。（8分）

以诗绘景，处处皆有诗。杭州西湖有“（1）___，浅草才能没马蹄"（白居易《钱塘湖春行》）；颍州西湖有“（2）___，不觉船移”（欧阳修《采桑子》）；黄鹤楼上题有崔颢的“晴川历历汉阳树，（3）___"；东皋原野留下王绩的“树树皆秋色，（4）___”。

以诗传情，句句皆含情。《庭中有奇树》中的“（5）___，___"抒写女子执花在手无法相赠的愁苦；晏殊的《浣溪沙》中，以“（6）___，

”抒发对繁华易逝的无奈及旧识重逢的欣喜。

3.八年级开展“节约粮食，反对浪费"综合性学习活动，请你参与。（5分）

【材料一】新华社武汉10月16日电记者16日从2024年世界粮食日和全国粮食安全宣传周主会场活动中了解到，为切实保障国家粮食安全，我国将全面贯彻实施粮食安全保障法，发挥法治固根本、稳预期、利长远的重要作用，以高水平法治为国家粮食安全保驾护航。

国家粮食和物资储备局局长刘焕鑫说，近年来，我国粮食安全领域改革不断深化，管理政策更加成熟，制度体系更加完善，全社会更加重视粮食安全。2024年6月1日起施行的粮食安全保障法，以法律的形式把实施国家粮食安全战略的重要原则、重要制度、重要体制机制固定下来，对耕地保护和粮食生产储备、流通、加工、应急、节约作出了规定，为全方位夯实粮食安全根基提供了法律支撑。

【材料二】“杂交水稻之父”袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者。他的卓越成就（）为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，（）为世界和平和社会进步树立了丰碑。全社会在追念其卓越功勋和伟大人格的同时，也感受到了粮食安全对国家以及世界的重要意义，更有网友表示珍惜粮食，反对浪费亦是对袁老的最好缅怀。

（1）请为材料一的新闻拟写标题。（不超过20个字）（2分）

（2）根据材料二的内容，在括号里填上一组恰当的关联词。（1分）

（3）班级将办一期以“节约粮食"为主题的黑板报，请你设计两个栏目。（2分）

4.诗歌赏析。（4分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）。（2分）

A.首联以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B.颔联以“蓬”“雁"自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

C.颈联体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，堪称千古绝句，体现出这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

D.这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。

（2）用自己的话描绘出“大漠孤烟直，长河落日圆"展现的“千古壮观”。（2分）

二、文言文阅读（12分）

阅读下面短文，完成5—9题。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）

（1）一百许里（）（2）互相轩邈（）

（3）蝉则千转不穷（）（4）疏条交映（）

6.下列句中加点词语意思不同的一项是（）。（2分）

A.①天下独绝___②沿溯阻绝

B.①自富阳至桐庐一百许里②自康乐以来

C.①经纶世务者②未复有能与其奇者

D.①辍耕之垄上②又间令吴广之次所旁丛祠中

7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

8.本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合文章简要分析。（2分）

9.仁者乐山，智者乐水。小语读了《三峡》后，为三峡美景拟写了一则宣传语，请你以此为例，根据本文内容，为富阳一带的山拟写一则宣传语。（2分）

小语为“三峡"拟写的宣传语：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！

我为“富阳一带的山”拟写的宣传语：

三、现代文阅读（32分）

（一）阅读下文，完成10—14题。（17分）

我的老师齐白石

李可染

⑴白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是提起长短不一、粗细各异的羊毫毛笔，“凭空"自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手"的地步。

⑵有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。

⑶白石老师晚年作画，喜欢题“一挥"两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量。使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。

⑷老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针"来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。

⑸老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。

⑹一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。"在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”

⑺我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎"。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。

⑻白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点儿未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。

⑼赏画思人，对白石老师“一挥"的题字，我有了更真切的理解。

（有删改）

10.读了本文，小文设计了“齐白石主题馆”陈列表，请通读全文帮他补全表格。（4分）

“齐白石主题馆"的陈列表

典型情节对应陈列物

A羊毫毛笔

BC

D砚台

11.分别说说你对第⑴⑵段中两个加点词“凭空”的理解。（4分）

12.试分析第⑶段中画线句子的表达效果。（3分）

他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量。

13.文末说：“赏画思人，对白石老师‘一挥’的题字，我有了更真切的理解。"将“齐白石主题馆”命名为“一挥先生主题馆"好不好？请依据文章内容说说理由。（3分）

14.1951年，八十九岁的齐白石老先生被周总理聘为中央文史研究馆馆员。这对老人而言是极大的肯定，也激发了老人更大的创作热情。同年，老先生创作了《松鹰图》（见右图）。“齐白石主题馆”拟陈列白石先生的这幅画，请结合本文第⑸—⑻段鉴赏画作的方法为此画写一段鉴赏词。（50字左右）（3分）

（二）阅读下文，完成15—20题。（15分）

空间站为什么只“飞"400公里高

王铮

⑴空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。

⑵空间站为什么只“飞”400公里高？

⑶大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。

⑷太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晣的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即“卡门线”，卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足。

⑸设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。

⑹在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时侯还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低，在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。

⑺然而，空间站的轨道高度并不是永久固定的，会受到多种因素的影响。空间站的轨道高度是一直处在变化之中的，当然不是朝着高处飞，而是向下坠。因此，如何保持空间站的稳定，保持其运行轨道是很重要的。太阳磁暴就是一个很好的例子，会让空间站轨道的下降速度变快。以2004年时太阳磁暴对国际空间站的影响来看，从前下降的幅度大概是每天150米到200米，磁暴发生之后平均下降高度达到了300米。

⑻综上所述，空间站轨道高度的选择需要考虑多种因素的影响。科学家把空间站飞行的高度，设定在400公里附近的位置飞行算是比较合适的方案，虽然空间站的轨道高度会受到多种因素的影响，但是保持空间站的稳定还是非常关键的。

（选自《人民日报》,有删改）

15.下列说法与选文原意不相符的一项是（）。（2分）

A.本文运用了逻辑顺序，解释了空间站只“飞"400公里高的原因。

B.太空和地球大气层之间没有明确、清晣的边界，国际航空联合会就定义了一条边界线——卡门线。

C.“范艾伦辐射带”是地球周围的一个空间区域，这个区域有能量非常高、密度非常大的带电粒子，会伤害区域内的飞行器。

D.如果没有太阳磁暴，400公里的空间站轨道高度是能够永久固定的。

16.以“空间站为什么只‘飞’400公里高"为题，有何妙处？（2分）

17.从说明方法的角度，简要分析第⑴段中画线句的表达作用。（3分）

比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。

18.分析第⑷段中加点词语的表达作用。（2分）

空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。

19.根据全文内容推测哪些情况下人类会建造不止400公里高的空间站？（3分）

20.简要分析本文的说明思路。（3分）

四、写作（50分）

21.请以“乐在其中”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体不限；⑵字数在600字以上；⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。

乳山市2024—2025学年度第一学期期中考试

初三语文试题参考答案及评分标准

阅卷要求：

1.阅卷前要通读试卷，要认真研究参考答案及评分标准。主观题的答案是出题者个人的认识和理解，如果有的答案经过大家讨论后确认为欠妥或不足，可以加以修正或补充。

2.主观题的答案意思对即可，答案只起参考作用；开放性试题，要正确对待那些善于提出与参考答案不同的考生，只要符合题干要求，有创意，能自圆其说就要给分。阅卷总的要求要松严适度。

一、积累与运用（21分）

1.（1）瀚（2）juān（3）殚（4）qiàn（5）沧（6）zhǒng（7）yì（8）彰（4分，每空0.5分）

2.（1）乱花渐欲迷人眼。（2）无风水面琉璃滑。（3）芳草萋萋鹦鹉洲。（4）山山唯落晖。（5）馨香盈怀袖，路远莫致之。（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（8分，每空1分，错1个字该空不得分）

3.（1）我国将以高水平法治保障粮食安全。（2分）

（2）不仅（不但）……而且（更）……（1分）

（3）参考示例：①节约粮食倡议书；②节约粮食小窍门；③节约粮食的意义；④浪费粮食危害启示录；⑤世界粮荒的危害。（2分，每条1分，答出两条即可）

4.（1）C（2分）（2）参考示例：黄沙莽莽，广漠无边，烽火台上的一缕烽烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾，直上云霄；渺无尽头的黄河边上，一轮浑圆的落日孤悬于地平线之上。（2分）

二、文言文阅读（12分）

5.（1）表示约数。（2）往远处伸展。（3）同“啭",鸟鸣，这里指蝉鸣。（4）互相掩映。（2分，每小题0.5分）

6.A（2分）

7.（1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪像奔腾的骏马。（2）那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。（4分，每小题2分）

8.（1）参考示例：①写水，采用动静结合写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明对照，展示了江水的千姿百态。②写山，调动感官，从视觉上写出了山的形貌雄奇，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出山的生命活力。（2分）

9.参考示例：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下独绝！（2分，直接抄写原文不得分。）

三、现代文阅读（32分）

（一）（17分）

10.A.提笔“凭空”在纸上涂写作画；B.题字时反复斟酌并衡量纸的尺寸；C.竹尺；D.嘱咐磨墨时往厚处磨。（4分，每空1分）

11.第⑴段中的“凭空"是写齐白石在细致观察、深刻认识生活的基础上，“胸罗万象”“造化在手"的创作境界；第⑵段中“凭空”是有人误认为国画家“不重视生活”，信手作画。（4分，每个要点2分）

12.运用动作描写，“叠了又叠”“打量斟酌"横量竖量”细腻地写了白石老师写字时的