中等职业学校班会课说课稿一则

主题班会课说课稿主题从积极主动到团队精神。学生行为状况：小程篮球打得特别出色，但脾气非常暴躁。市里举行中职学生篮球赛，他作为该校代表队的队员参加比赛。开始时，他表现很出色，投篮连连得分，场外掌声雷动。尽管对方队员对他“死盯”，但依然挡不住他得分的势头。这时，对方一队员故意使绊子，让他重重的摔了一跤，他顿时火冒三丈，跳起来朝对方劈脸挥去一拳，全场为之哗然。他因此被罚下场，全队士气受到重挫，致使这场开局很好的比赛以失败告终。设计理念和确定依据小程的行为在遇事过于暴躁，被对方球员的犯规行为导致情绪失控，用别人的错误来对自己进行惩罚，致使球队比赛失败。国外教育心理学认为：人的成熟需要有从依赖到独立，再从独立走向互赖的过程。为让学生从这件事情当中汲取教训，将坏事变成好事及教育小程本人，开展本次主题班会课。目标通过主题班会的教学，使学生明白用别人的错误来造成自己的失败是十分愚蠢和不明智的。通过主题班会的教学，让学生知道，走向独立和成熟，需要理智地面对当前发生的所有意外，不能让他人甚至对手控制。球不是一个人打的，当前社会分工越来越细，团队合作精神，才是致胜的关键。所谓团队合作，要求团队中的每一个人首先是一个独立理智的个体，然后再讲合作，取长补短。方法：课前准备：收集各方面与该主题相关的事例。采用教育方法与手段，学生主体调动方式，表现形式：师生互动，在教学过程中让小程，及篮球队的成员发表对本场篮球赛失败的看法，并请其他场外观赛的同学来参加讨论。班主任控制气氛，并在相应时段作总结。德育资源：相关事例：（1）三国时期陆逊火烧连营的战例。（2）98世界杯上英格兰对阵阿根廷，贝克汉姆被红牌罚下的事例。预期效果：让学生心理上从依赖走向独立和成熟。过程：让小程简单谈一下对这次球赛失利的看法（5分钟）。让篮球队成员谈一谈对小程的行为和对球队失利的看法（15分钟）。教师对小程的行为进行剖析，以及对他的行为为球队不利造成的影响。并列举相关事例，说明不能用别人的错误对自己进行惩罚。（10分钟）。请场外观战的同学发表对球场上其他同学的表现进行评论。（5分钟）。教师对评论进行说明，一个成熟的团体，每个人都应该为团队胜利作出贡献，不能依赖于某一个团队成员的表现。（5分钟）小结（5分钟）。学科English课型New课时2课时课题Sheispretty班级2011级文秘班教材中等职业教育规划教材《英语》（第二版）高等教育出版社出版教学目标知识目标（1）pronounceandspellthenewwordscorrectly（2）saysomesimplesentencesaboutappearances能力目标培养学生自学能力、创新能力、合作能力情感目标1、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣2、培养学生坚忍不拔的品质教学重点Thenewwords教学用具多媒体教学自制课件、图片、录音机。教学难点Sentencepatterns：Sheis…Hehas…Shelooks…Shewears…教材处理思路本课以练听、说技能为主，并通过句型练习达到识记词汇的目的。为更好的体现教材的梯度，帮助学生适应教材，本课共设计5个主要任务让学生学习常用词汇及句型。句型以描述人物外貌特征的用语为主，词汇渗透在句型练习中，其中：task1和task2以机械训练为主，帮助学生朗读并拼写单词；task3呈现常用句型，将课本词汇运用在情景对话中识记。通过机械训练，达到对本课词汇有意义的认知目的；task4运用“is/look/has/wear”描述人的外貌，运用于情景对话中；task5是对词汇及句型运用的检测。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图Task1：listenandtickListenandtick（5’1.jeans/jacket2.polite/police3.height/heat4.honest/august5.humorous/humor8.great/pretty根据前面所学内容，打开录音机让学生听录音，认真辨别发音的不同。听录音，并跟读单词，在合适的位置打钩。复习单词，纠正读音。Task2：sentencepatternsSheisslim.Shehaslongblackhair.Shelookspretty.Shewears/iswearingjeans.讲解重点句型，把短语和句型模式板书。记录句型，同位相互训练。引出重点难点。Task3：matching1.Howoldareyou?2.Howtallishe?3.What’shishairlike?4.Whatcolorarehiseyes?5.Whatdoeshelooklike?A.It’sdark.B.He’squitethinandattractive.Helikeswearingjeans.C.Idon’tknowexactly,butIthinkhe’sinhisforties.D.Ithinkthey’rebrown.E.he’saboutaverageheight,Ithink.提问并组织学生合作完成练习题。公布正确答案，纠错。根据答案找出错误原因。对重点句型反复训练。Task4:lookandsayJack:Heis/looks/has/wears:16yearsoldbigbrowneyesajackethumorousJane:Sheis/looks/has/wears:apairofglassesfriendlyawhitedressinhertwenties展示图片，吸引学生的注意力转向重点句型。看图片并用课本的句型尝试描述人物。用图片引导学生的精力放在本课能力上。Task5:describeapersonMymomoftenwearsajacket.Sheishumorousand…提供参考选项，让学生自主选择描述对象。分组讨论。合作能力的拓展。板书Ⅰ、NewwordsⅡ、SentencepatternssheisslimShehaslongblackhair.Shelookspretty.Ⅲ、MatchingⅣ、Lookandsay作业1.Masterthenewwords.2.understandthedia