大班上册听评课记录

大班上册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：大班上册

教学主题或章节：认识数字4

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具以及多媒体课件。在教学计划中，对学生的学习需求和教学重难点有较好的把握。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，语言简练、条理清晰；在小组讨论环节，引导学生主动思考、积极参与，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，鼓励学生提问和发表见解，对学生的回答给予及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习过程中，学生之间相互配合，共同完成任务，展现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张伟教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学环境安静、有序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，与教学内容紧密结合。通过动态展示和互动环节，增强了教学的趣味性和生动性，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定的教学目标是让学生认识数字4，并能够进行简单的数学运算。通过观察课堂表现和学生的作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上的积极参与和正确回答问题都表明他们对数字4有了初步的认识，并能够运用到实际的计算中。

2.知识掌握：

学生对数字4的理解和记忆情况较好。在课堂上的练习环节，学生们能够迅速正确地回答与数字4相关的问题，并且在作业中也展现出了对数字4的掌握。此外，学生对数字4的技能掌握程度也较高，他们能够熟练地进行数字4的加减运算，并且能够正确地运用到实际情境中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生情感态度价值观的培养。张伟教师通过鼓励学生积极参与、表扬学生的努力和进步，激发了学生对数学的兴趣和自信心。学生们在课堂上的积极表现和互动合作也体现了他们对学习的积极态度和团队合作的精神。此外，通过数字4的学习，学生们也能够培养出对数学的热爱和对知识的探索精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师的大班上册数学课整体印象深刻。他清晰的教学计划、丰富的教学资源、生动的教学过程以及良好的课堂管理都给我留下了深刻的印象。特别是他在课堂上与学生的互动，能够及时给予学生反馈，激发学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和反应情况。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但还有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，张伟教师可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在教学过程中，可以更多地利用多媒体技术，如动画和游戏，以增强学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续观察张伟教师的教学，可以进一步了解他在教学中的优点和不足，并