初三听课评课记录数学

初三听课评课记录数学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：初三（1）班

教学主题或章节：相似三角形

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，起到了激发学生兴趣的作用。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习、探究学习来理解相似三角形的性质和判定。教师在课堂上积极提问，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度高，反应积极，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生对学习充满热情，积极思考，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT、动画等形式，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解相似三角形的性质和判定方法，培养学生解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对相似三角形的概念和性质有了较为深刻的理解，并能运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对相似三角形知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地掌握相似三角形的性质和判定方法，并能够运用这些知识进行一些数学证明和问题解答。然而，仍有部分学生在理解和运用方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动探究、勇于表达。通过课堂讨论和合作学习，学生能够感受到数学的乐趣，培养了对数学学科的兴趣。同时，教师还引导学生将数学知识应用于实际生活中，培养了学生的实践能力和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对相似三角形知识有了较为深入的理解和掌握，同时也培养了学生的学习兴趣和全面发展。但也存在一些问题，需要教师在今后的教学中加以改进和完善。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。授课教师张伟老师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，对相似三角形内容的教学进行了深入的分析和讲解。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得很好，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当增加学生的自主学习和讨论时间，以提高学生的参与度。其次，教师在教学过程中可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线教学平台、数学软件等，以丰富教学手段，提高教学效果。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，帮助他们在数学学习上取得更好的成绩。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课