敕勒歌听评课记录表

敕勒歌听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级

教学主题或章节：《敕勒歌》

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对《敕勒歌》的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。在课前，张老师通过多媒体展示了敕勒歌的背景图片，使学生对课文内容有了直观的了解。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解敕勒歌的历史背景，引导学生进入学习状态。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解课文内容。在讨论环节，学生们积极参与，提出自己的见解。在结束阶段，张老师对课文进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生们在课堂上表现出较高的参与度和积极的反应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在课堂上能够积极进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。在时间分配上，张老师合理利用时间，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括对《敕勒歌》的历史背景、课文内容的理解和记忆，以及对其中所蕴含的情感态度价值观的把握。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，不仅对课文内容有了深入的理解和记忆，而且能够体会到敕勒歌中所表达的草原风光和民族风情，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对《敕勒歌》的历史背景、课文内容等方面的知识点有了较好的理解和记忆。同时，通过课堂讨论和互动，学生们对课文中的语言表达和文学技巧也有一定的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重对学生的情感态度价值观的教育，通过讲解敕勒歌中所体现的草原人民对自然的热爱、对生活的热情等价值观，引导学生树立正确的价值观。在课堂观察中，学生们表现出对敕勒歌的喜爱，对草原风光和民族风情的兴趣，以及对自然和生活的热爱，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给我留下了深刻的印象。张老师对《敕勒歌》的教学设计巧妙，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。特别是在课堂互动和讨论环节，学生们表现出了很高的积极性和反应能力。此外，张老师在教学中对学生的情感态度价值观进行了很好的引导，使学生在学习知识的同时，也能够得到品德的熏陶。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。例如，可以通过小组合作学习，让学生自主探讨《敕勒歌》的深层含义。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生学习行为的引导和规范，提高课堂纪律。最后，在教学资源利用方面，张老师可以尝试引入更多的新型教学工具，如在线教学平台等，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的课堂上，继续观察张老师的教学实践，并定期与张老师进行交流，了解她在教学过程中的实际困难和需求。同时，我计划组织一些教师培训活动，如教学方法研讨、课