1第一篇 知人者智自知者明-自我认识

知人者智，自知者明——自我认识目录CATALOG01-百学须先立志——确定理想与自我分析02-天高任鸟飞——职业兴趣分析03-尺有所短，寸有所长——职业能力分析01.百学须先立志——确定理想与自我分析PART一、我的梦想1.最初的梦想小时候，大家都有各种各样的梦想，或想当一名宇航员，或想做一名辛勤耕耘的园丁，……随着岁月的流逝，大家渐渐成长为少年、青年，梦想也越来越与现实接轨。现在的你，所拥有的梦想和确立的目标是不是紧贴现实了呢？“想要壮志凌云，就要脚踏实地。”如果最初的梦想与现实相距太过遥远，你就需要考虑重新设立一个切实的目标；如果最初的梦想仍然颇具可行性，那么你所要做的便是坚持不懈、勇往直前。一、我的梦想2.理想理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的有可能实现之事的想象。确立正确的理想，对于我们来说有很大的帮助。在生活理想上，我们要追求健康的生活方式，做生活的强者；在职业理想上，我们要把社会发展需要和自身实际结合起来，做社会的有用人才；在道德理想上，我们要养成良好的品德，做高尚的人；在社会理想上，我们要志存高远，成为大有作为的人。有了正确的理想，我们才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们每个人都拥有最初的梦想，也许随着时间的流逝，这个梦想已经渐渐模糊。只有脚踏实地，坚持理想，永不言弃，才可能获得成功，最终实现自己的理想。3.理想的特点实践性。理想的实践性是指作为一种想象，理想正确地反映客观实际、正确地反映现实与未来的关系、符合事物变化和发展的规律、经过努力可以实现。社会性。理想是人类特有的精神现象，具有鲜明的社会性。理想的社会性是指理想不是脱离社会的、孤立的、个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。01.02.(3)超前性。理想的超前性是指人们在现实生活的基础上希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。03.4.事业理想事业理想是人们在一定社会部门从事具有一定目标、规模和系统的对社会发展有影响的社会生产或其他社会活动的理想，一般有两层意思：一是指对某项事业未来发展方向和目标的构想，如理想的教育事业、理想的科学事业等；二是指人们对从事某项事业并达到一定目标的构想，如从事文学事业的理想、从事商业的理想、从事电子工业的理想等。一般说的事业理想指后者，人们常说的“有事业心”“事业心强”，就是指这种事业理想。5.职业理想职业是指个人在社会生活中从事的获取物质生活来源的工作。职业理想是个人从事某种专业劳动工作的理想。职业理想的内容包括两个方面：一是人们对一定职业未来发展的理想；二是人们期望从事一定职业并做出成绩，获得物质和精神财富、满足基本需要、实现自我价值的理想。一般说的职业理想指后者。6.创业理想创业理想就是开拓、创建新事业的理想，是创业主体对开拓、创建新事业的科学设想，是创业活动的理论认识。创业理想不仅是整个创业活动的意识形态，包含对创业内容、目标、途径和方式的设想，还是创业主体情感、兴趣、志向、特长乃至道德和审美理想的全面体现。创业理想是以创业内容和目标为核心，充分体现创业主体情感、兴趣、志向、道德、审美观的未来美好愿景，是创业主体在理性、情感、精神的综合作用下构想的未来现实。因而，不能把创业理想单纯理解为创业实践活动的某一简单的金钱目标、权力目标、地位目标或名誉目标，创业理想必须体现创业主体全面自我实现、满足社会需要的完整的新的价值。7.如何实现理想如果将理想比作金字塔，那么实现理想的路程就是建造金字塔的过程。巍峨雄伟的金字塔，是人类智慧的结晶。金字塔是由一块块石头垒起来的，没有它们，金字塔就不可能高耸。这一块块石头，便是被细化了的目标。将一个大目标细分为若干个小目标，是实现理想的重要方法。理想基于现实，又超越现实，它指引人们走向更美好的生活。体现人类的尊严和生生不息的进取心。没有它的指引和支撑，人类不可能发展到今天。我们要坚持自己的理想，脚踏实地去奋斗。“穷且益坚，不坠青云之志”，想要壮志凌云，就必须脚踏实地，在树立理想的同时，对自己的兴趣、能力有客观的认识。,。二、全面认识自己1.自我评价自我评价是自我认识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。它是自我意识发展的产物，是自我教育的重要条件。自我评价的一般规律是：评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质。人对自己的思想、愿望、行为和个性特点的评价，既能直接影响学习和参与社会活动的积极性，也能影响与他人的交往。一个人只有正确、如实地认识和评价自己，才能正确地处理自己与社会、集体及他人的关系，才能克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用。2.自我评价的原则不适当的自我评价即自我评价过高或评价过低。过高的自我评价往往会使自己脱离实际，意识不到自身条件的限制，自傲狂妄，甚至由自信走向自负。过低的自我评价往往会使自己忽视自身的长处，缺乏自信，过于自卑，以致无法发挥自己的价值。总之，过高或过低的自我评价对自己都是不利的。全面是指既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；既要评价自己某一方面的特长，又要评价自己的整体素质。任何一种片面的、孤立的自我评价，都不可能全面而正确地反映一个人的情况。尽管是自己对自己进行观察、分析和评价，也必须以客观事实为基础和依据。人贵有自知之明，但自知的过程往往受到个人主观因素的限制和干扰。只有努力克服和排除这种限制和干扰，才能使自我评价趋于客观和真实。（1）适当。（2）全面（3）客观（4）以发展变化的眼光看待自己自我评价不但应当对自己当下的情况做出适当、全面、客观的评价，而且应当着眼于未来的发展变化，预见性地估计出自己的发展潜力和前景。3.自我认识的内容主要包括对自己性别、形体、容貌、年龄、健康状况等生理特点的认识。主要包括对自己性格、气质、意志、情感、能力等心理过程、心理状态和心理特征的评价。主要包括对自己思维方式和方法、知识水平、道德水平等的评价。（1）生理自我（2）心理自我（3）理性自我（4）社会自我主要包括对自己在社会上所扮演的角色，在社会中的责任、权利、义务、名誉，他人对自己的态度以及自己对他人的态度等的评价。二、全面认识自己具体来说，学生可以从以下两个方面进行自我评价。一方面，分析自己的综合素质、能力，如学习成绩在全班中的名次，技能、体力、品德、心理素质及特长、爱好，出众的能力等。另一方面，分析自己的性格和气质。一个人的性格和气质对所从事的工作有一定的影响。一个人如果能从事与自己的性格和气质相符的工作，就更容易出成绩。在择业过程中，学生需要思考以下问题：自己具有哪些优势、哪些劣势，该如何扬长避短？自己究竟想做什么；自己想在哪一方面有所发展，想成为什么样的人才；自己的“满足感”是什么，“价值标准”是什么；自己在求职时最关心的是什么。这些问题能让自己清楚在求职时到底注重什么，哪些是主要的、哪些是次要的。02.天高任鸟飞——职业兴趣分析PART兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与相关活动的心理倾向。或者说，兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向，如有的人喜欢观察大自然的变化，有的人喜欢操作计算机，有的人喜欢研究数学，有的人喜欢文学等。人们对某种职业感兴趣，就会对该种职业活动表现出肯定的态度，并积极思考、探索和追求。职业兴趣是人们关注某种类型的职业工作或被其吸引，从而对此类型的职业活动形成比较稳定且持久的心理倾向。它让人对某种职业高度关注，并产生向往的情感。了解自己的职业兴趣，培养自己的职业兴趣，将会影响一个人对工作的投入程度。一个人对某项职业有兴趣，才会热爱这一职业，才会激发起对这一职业强烈的求知欲、探索欲，才会有所发明、有所创造、有所进步。这既是一种自我开发和展露，也是对工作的促进和推动，有助于事业的成功。反之，一个人如果被强迫做自己不愿意做的工作，就会造成精力、才能上的浪费。不同的职业需要不同的兴趣。一、职业兴趣就业者由于对某类事物感兴趣，进而使这类事物在社会活动中所映射的具体职业成为自己的兴趣和志向所在。二、职业兴趣的发展和分类（1）兴趣导向型在现实生活中，因个人的兴趣而找到理想职业的情况并不经常出现。很多时候，就业者不得不把职业作为生存的手段而暂时放弃个人兴趣。此后，在长期工作中，随着职业环境、职业教育的深入影响及就业观念的成熟化、理性化，就业者对本职工作逐渐产生兴趣。（2）职业导向型

1.愿与事物打交道这类人喜欢与事物打交道，而不喜欢与人打交道；适合从事的职业有制图员、勘测员、工程技术员、建筑工、机械师、出纳、会计等。2.愿与人接触这类人喜欢与人接触，对销售、采访、传递信息类的活动感兴趣；适合从事的职业有记者、推销员、服务员、教师、行政人员、外交联络人员等。01.02.3.愿做有规律的工作这类人喜欢常规的、有规则的活动，习惯在预先安排好的程序下工作；适合从事的职业有邮件分类员、图书管理员、档案管理员、办公室文员、打字员、统计员等。4.喜欢从事社会福利和助人的工作这类人乐意帮助人，试图改善他人的状况，为他人排忧解难；适合从事的职业有律师、咨询人员、科技推广人员、医生、护士等。03.04.5.愿做领导和组织工作这类人喜欢掌管事情，希望受到众人尊敬和获得声望；适合从事的职业是各级各类组织领导管理者，如行政人员、企业管理人员、学校领导、辅导员等。6.喜欢研究人的行为这类人对人的行为举止和心理状态感兴趣，喜欢涉及人的主题；适合从事研究人、管理人的工作，如心理学、政治学、人类学、人事管理、思想政治教育等研究工作以及教育、行为管理工作。05.06.7.喜欢从事与科学技术相关的工作这类人对分析、推理、测试等活动感兴趣，擅长理论分析，喜欢独立地解决问题，也喜欢通过实验获得新发现；适合从事生物、化学、工程学、物理学、地质学等研究工作。8.愿从事抽象的创造性工作这类人的个人才能较强，善于独立研究、发现和解决问题；适合从事的职业有科学研究人员、实验室工作人员、新产品和新材料的开发研制人员等。07.08.9.喜欢从事操作机械的技术工作这类人对运用一定技术操作各种机械、制造新产品或完成其他任务感兴趣，喜欢使用工具，特别喜欢大型的、动力强的、先进的机器；适合从事机械制造、建筑行业、石油和煤炭开采等工作。10.喜欢具体的工作这类人希望能很快看到自己的劳动成果，愿从事制作看得见、摸得着的产品的工作，并从完成的产品中得到满足；适合从事的职业有室内装饰、园林工人、美容师、理发师、手工艺人、机械维修工、厨师等。09.10.学校的专业设置基本符合社会职业群的需要，并与之关系紧密。从理论上说，从被某专业录取的那一刻起，中职生未来的职业方向和就业层次就已基本确定。因此，为了能够“学为所用”，将来更好地从事个人感兴趣的工作，中职生很有必要从选定专业开始，了解相关职业对从业者职业兴趣的要求，并培养职业兴趣。三、所学专业及相关职业对职业兴趣的要求应对策略03.尺有所短，寸有所长——职业能力分析PART职业能力是在职业活动中发展起来的，直接影响职业活动效率，使职业活动得以顺利完成的综合特征。无论从事什么职业，从业者都要有一定的职业能力做保证。一、职业能力大量的研究和实践证明，无论从事何种职业，从业者仅仅具备一种能力是不够的，需要掌握多种能力。例如，教师要完成教学活动，除了要具有扎实的专业知识外，还要具备对教学材料的组织能力、记忆能力、口头表达能力等；公司经理除了具备业务能力外，还要具备管理能力、组织能力、预测能力和社会交往能力等。职业能力和职业活动是密切联系在一起的。一方面，职业能力总是在职业活动中形成和发展，并在职业活动中表现出来；另一方面，从事某种职业活动又必须以一定的职业能力为前提。例如，从事音乐活动，需要有节奏感；从事教学活动，需要有相关的专业知识。如果缺乏这些能力，就会影响职业活动的正常进行。二、就业必备能力1.运用创新的能力运用创新的能力包括两种：信息处理能力和创新能力。信息处理能力的关键是掌握和运用计算机及互联网技术，并具有对信息进行收集、整理、分析、判断、综合、概括的能力。信息处理能力是个人和社会组织求得生存和发展的重要途径，也是创新的源泉和基础。创新能力主要表现在：具有创新的勇气和信念；具有挖掘自身潜能、充分运用已有知识和技术的方法、技巧；能实事求是，与时俱进，更新观念，改进方法，提高工作效率；善于集思广益，分析和把握相关发展趋势，擅长策划，具有战略眼光；有准确的判断能力，思维敏捷，能站在一定的高度，提出建设性的意见或建议。2.与人交流、合作的能力所谓与人交流、合作的能力，一是指有集体主义精神，有大局观；二是指懂得与他人合作，更好地完成工作任务。后者是前者的具体表现。中等职业教育的社会定位和社会功能决定了中等职业学校更需要培养具备与人交流、合作能力的人才。与人交流、合作能力的内涵包括：认识自己，合理定位，敢于竞争；认识他人，善于交往；对内注重团结，乐于倾听不同意见，重视情感沟通，坚持原则，对外能够协调沟通好各方面关系，拓展职业生存发展空间；有良好的人际交往技巧和方法。3.为职业发展而持续学习的能力学会学习是现代人生存与发展的手段。传统教育基本停留在单纯地传播知识的层面，学生学习就是获取、收集与储存知识。传统教