学前儿童语言教育（衡阳幼儿师范高等专科学校）知到智慧树答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试1【单选题】(10分)儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得即（）。正确答案：AA.社会知识、认知知识、语言知识B.情感知识、认知知识、语言知识C.社会知识、情感知识、认知知识D.社会知识、情感知识、语言知识2【单选题】(10分)一般到了（）左右，语词才逐渐从复合情境中分离出来，真正作为独立信号而引起儿童相应的反应。正确答案：BA.15个月B.11个月C.6个月D.9个月3【单选题】(10分)1～1.5岁儿童处于（）。正确答案：DA.复合句阶段B.学话萌芽阶段C.简单句阶段D.单词句阶段4【单选题】(10分)（）是掌握语音的关键时期，也是语音可塑性最大的时期。正确答案：BA.青春期B.幼儿期C.学龄期D.婴儿期5【单选题】(20分)现阶段对学前儿童语言教育颇具影响力的教育观不包括（）。正确答案：AA.生活教育观B.活动教育观C.完整语言教育观D.整合教育观6【单选题】(20分)先天语言能力说由（）提出的。正确答案：CA.阿尔伯特B.斯金纳C.乔姆斯基D.勒纳伯格7【单选题】(20分)认知相互作用论的代表人物是（）。正确答案：AA.皮亚杰B.斯塔茨C.斯金纳D.乔姆斯基1【单选题】幼儿在生活中会接触各种各样的物品，如餐具、家具、交通工具、食物等。当成人向幼儿介绍这些物品的名称、特征及用途时，幼儿便积累了一些相关的词汇和句子。这种语言教育的途径属于（）。正确答案：BA.在其他领域渗透进行语言教育B.日常生活中对幼儿进行语言教育C.幼儿园专门组织的语言教育活动2【多选题】(10分)学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括（）。正确答案：ABCA.学前儿童语言教育的具体活动目标B.学前儿童语言教育的年龄阶段目标C.学前儿童语言教育的总目标3【多选题】(10分)学前儿童语言教育的途径，通常包括（）。正确答案：ABCA.在其他领域渗透进行语言教育B.幼儿园专门组织的语言教育活动C.日常生活中对幼儿进行语言教育4【单选题】以下不属于学前儿童专门的语言教育活动的是（）。正确答案：DA.讲述活动B.文学作品活动C.谈话活动D.科学探究活动5【单选题】从学习一个具体的文学作品入手，围绕这个作品展开一系列相关的活动，帮助幼儿理解和感受文学作品所蕴含的内在情趣，体会语言艺术的美，学习并运用文学作品所提供的语言形式，这种活动类型是（）。正确答案：AA.文学作品活动B.讲述活动C.早期阅读活动D.谈话活动6【单选题】以下哪种活动类型对于培养学前儿童语言交际感情、交际能力等方面有特别重要的意义？（）正确答案：CA.文学作品活动B.讲述活动C.谈话活动D.早期阅读活动7【多选题】(10分)语言教育的分类结构目标，具体来说，包括（）。正确答案：ABCDA.早期阅读行为的培养B.欣赏文学作品行为的培养C.表述行为的培养D.倾听行为的培养8【多选题】(10分)《3-6岁儿童学习与发展指南》中，语言领域总目标包括两个子领域，其中，倾听与表达子领域的具体目标包括（）。正确答案：ACDA.愿意讲话并能清楚地表达B.喜欢听故事，看图书C.具有文明的语言习惯D.认真听并能听懂常用语言9【多选题】(10分)《3-6岁儿童学习与发展指南》中，语言领域总目标包括两个子领域，其中，阅读与书写准备子领域的具体目标包括（）。正确答案：ABCA.喜欢听故事，看图书B.具有书面表达的愿望和初步技能C.具有初步的阅读理解能力D.愿意讲话并能清楚地表达10【多选题】(10分)学前儿童语言教育活动设计的一般步骤包括（）。正确答案：ABCDA.拟定活动方案B.策划活动流程C.选择活动内容D.制定活动目标11【判断题】《3-6岁儿童学习与发展指南》不是一个测量工具，不是对学前儿童语言发展水平进行测量的指标或者标准。（）正确答案：AA.对B.错12【判断题】临近午睡时，教师提醒幼儿洗漱、如厕、脱衣服、叠衣服等。起床后，提醒幼儿自己穿衣服、叠被子，然后盥洗、喝水等，均不属于语言教育的具体途径。（）正确答案：AA.错B.对13【判断题】(10分)专门的语言教育活动具有计划性，计划性代表是活动内容应是固定的、不可改变的，教师在活动中不能根据学前儿童语言学习的具体情况进行调整和改进。（）正确答案：BA.对B.错1【单选题】(20分)下列不属于学前儿童谈话活动特征的是（）。正确答案：CA.语境宽松自由B.是一种多方位的言语交流过程C.具有一定凭借物D.有一个明确的中心话题2【单选题】(20分)教师在谈话活动中应起到（）。正确答案：BA.主要引导作用B.间接引导作用C.直接引导作用D.次要引导作用3【单选题】(20分)学前儿童的（）是指培养学前儿童的倾听和轮流说话能力的教育活动。正确答案：AA.谈话活动B.听说游戏活动C.早期阅读活动D.讲述活动4【单选题】(20分)学前儿童谈话活动主要是培养学前儿童的（）。正确答案：DA.独白言语B.内部言语C.书面言语D.对话言语5【单选题】(20分)“能集中注意力，认真地倾听别人说话，不随便插话和打断别人的话；积极、愉快而有礼貌地参与交谈，不随便插话和打断别人的谈话。”这属于幼儿园谈话活动中哪个年龄班谈话活动的目标（）。正确答案：BA.学前班B.中班C.小班D.大班1【单选题】(20分)编构故事的重点放在“有趣情节”上，这是对（）编构故事的要求。正确答案：CA.大班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿2【单选题】(20分)以下不属于学前儿童复述故事形式的是（）。正确答案：CA.分角色复述B.全文复述C.个人复述D.分段复述3【单选题】(20分)帮助学前儿童排除认知、语言、社会知识方面的障碍这是学前儿童文学欣赏活动中（）这一层次的重点。正确答案：CA.理解体验作品B.迁移作品经验C.初步感知作品D.创造性想象与语言表达4【单选题】(20分)以下不属于学前儿童文学作品的是（）。正确答案：AA.儿童历史知识B.散文C.童话故事D.儿歌5【单选题】(20分)学前儿童文学欣赏活动为学前儿童提供的是（）的机会。正确答案：CA.书面语言学习B.独白言语学习C.全面语言学习D.口头语言学习1【单选题】(20分)“认识汉字的独特书写风格”的经验是（）的经验。正确答案：AA.前书写B.前图书阅读C.前识字2【单选题】(20分)“理解图书画面、文字与口语间的对应关系”的经验是（）的经验。正确答案：AA.前图书阅读B.前书写C.前识字3【单选题】(20分)早期阅读可让幼儿积累前图书阅读、前识字和前书写的经验，这里的“前”特指（）。正确答案：BA.提前教育B.适合学前儿童年龄特点的，本质上区别于入学后正规的学习C.学龄前儿童4【单选题】(20分)学前儿童早期阅读活动的特征不包括？（）。正确答案：BA.需要丰富的阅读环境B.与谈话活动紧密相连C.与讲述活动紧密相连D.具有整合性的特点5【单选题】(20分)早期阅读活动能够让学前儿童有机会接触（）。正确答案：AA.书面言语B.内部言语C.正式语言D.口头言语1【单选题】(20分)讲述活动主要是培养学前儿童的（）言语能力的活动。正确答案：BA.构思B.独白C.交谈D.谈话2【单选题】(20分)讲述有一定的（），是学前儿童讲述活动的独特之处。正确答案：CA.图片B.教具C.凭借物D.实物3【多选题】(20分)讲述活动具有以下特征（）。正确答案：ABCDA.有相对正式的语境B.运用独白言语C.需调动学前儿童的多种能力D.有一定的凭借物4【多选题】(15分)学前儿童讲述活动的类型按照讲述内容编码的表达形式可分（）。正确答案：ACDEA.说明性讲述B.哲理性讲述C.叙事性讲述D.议论性讲述E.描述性讲述5【多选题】(15分)学前儿童讲述活动的结构一般包括以下几个步骤（）。正确答案：CDA.巩固和迁移新的讲述经验B.感知理解讲述对象C.运用已有经验讲述D.制定讲述目标E.引进新的讲述经验6【单选题】(10分)下面属于小班讲述活动的目标的是（）。正确答案：CA.能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。B.通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。C.能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。D.能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。1【单选题】(20分)学前儿童语言游戏属于（）正确答案：DA.创造性游戏B.角色游戏C.音乐游戏D.规则游戏2【单选题】(20分)“在游戏中学习运用反义词、量词和连词，并能说完整的合成句”是（）语言游戏的教育目标。正确答案：AA.大班B.学前班C.小班D.中班3【单选题】(20分)《我能找到他》的游戏要求全体幼儿手拿图片，请个别幼儿练习描述图片，其他幼儿举出描述的图片，先举出图片的幼儿获胜。这属于（）正确答案：CA.句子练习游戏B.词汇练习游戏C.描述性游戏D.语音练习游戏4【单选题】(20分)当幼儿参与语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力。这说明学前儿童语言游戏具有哪一个特点？（）正确答案：DA.语言游戏没有明确的语言教育目标B.活动中逐步扩大游戏的成分C.语言教育的目标内隐于游戏之中D.游戏规则含有语言学习的重点内容5【单选题】(20分)“不断提高儿童倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息”是（）语言游戏的教育目标。正确答案：AA.大班B.小班C.学前班D.中班1【单选题】(20分)渗透的学前儿童语言教育活动的主要类型不包括（）。正确答案：DA.其他领域活动中的语言教育B.自由游戏中的语言教育C.日常生活中的语言教育D.文学欣赏活动中的语言教育。2【单选题】(20分)以下不属于渗透的学前儿童语言教育活动的特点是（）。正确答案：DA.情境性B.渗透性C.不确定性D.单向性3【单选题】(20分)游戏区角与语言区角教育活动中材料的提供投放要点不包括（）。正确答案：BA.材料的丰富性与创造性B.材料的封闭性与静态性C.材料的适宜性与层次性D.材料的安全性与艺术性4【单选题】(20分)在其他领域的教育活动中具体渗透语言教育内容的方法不包括（）。正确答案：AA.在语言教育活动中渗透其他领域的教育内容B.尝试“主题”与“领域”有机整合C.确立领域教育活动的多重目标D.将语言领域内容渗透到其他领域的教育活动中5【单选题】(20分)自由游戏中语言教育活动的设计与指导要点不包括（）。正确答案：AA.经常干预与指导幼儿自由游戏。B.认真仔细观察，把握指导时机C.制定必要的活动规则，增强规则意识D.创设游戏环境，营造游戏氛围1【单选题】(20分)儿童语言获得强化理论的主要代表人物是（）。正确答案：CA.皮亚杰B.杜威C.斯金纳D.乔姆斯基2【单选题】(20分)下面哪一选项不是儿童诗的特点？（）正确答案：CA.韵律、节奏明快B.具有夸张性