高中语文 教材同步 统编版 必修下册 第八单元 第16课 16-2 《六国论》苏洵 学案

高中语文教材同步统编版必修下册第八单元第16课16-2《六国论》苏洵学案一、学习目标知识与技能理解《六国论》的写作背景、主要内容及主题思想。掌握苏洵在文章中运用的论证方法和修辞手法。过程与方法培养学生分析古文结构和修辞手法的能力。通过文本细读，提升学生的理解与鉴赏能力。情感态度与价值观感受作者对国家统一与强盛的关切，树立爱国主义精神。理解历史教训，增强社会责任感和批判精神。二、文本导读1.作者简介苏洵（1009年－1066年），北宋著名文学家、思想家，苏轼、苏辙的父亲，被誉为“苏门四学士”之一。苏洵以议论文见长，作品多涉及政治、经济、军事等方面，主张“经世致用”，强调实事求是的思想。他的代表作品包括《六国论》、《论学》等，对后世产生了深远影响。2.主要内容《六国论》是苏洵针对当时六国相继灭亡的历史现象，分析其原因并提出对策的议论文。文章主要内容包括：分析六国灭亡的原因：苏洵详细分析了战国时期六国灭亡的原因，指出地理位置、政治制度、军事力量、外交策略等多方面因素的综合作用。强调国家统一的重要性：苏洵认为，国家的分裂和内耗是导致六国灭亡的主要原因，强调国家统一对于抵御外敌、实现长治久安的重要性。提出加强中央集权的建议：苏洵主张通过加强中央集权、完善法律制度、提升军事力量等措施，来巩固国家的统一和强盛。警示后世统治者：通过对六国灭亡的反思，苏洵警示后世统治者要吸取历史教训，避免重蹈覆辙，推动国家的持续发展。3.文学特色议论文体：文章采用议论文的形式，论点明确，论据充分，逻辑严密。历史分析：通过对战国历史的细致分析，揭示了国家兴衰的规律和原因。修辞手法：运用了排比、对比、比喻等修辞手法，使论述更加有力，增强了说服力。语言简练：语言简洁明了，论述清晰，具有较强的感染力和逻辑性。主题鲜明：突出国家统一与强盛的重要性，强调历史教训的现实意义。三、重点难点1.重点六国灭亡的原因分析：理解苏洵对六国灭亡原因的详细分析。国家统一的重要性：领会苏洵强调国家统一对于抵御外敌和实现长治久安的观点。论证方法与修辞手法：掌握苏洵在文章中运用的论证方法和修辞手法。主题思想及现实意义：理解苏洵通过《六国论》传达的爱国主义思想和历史警示。2.难点综合分析历史原因：理解苏洵如何综合分析六国灭亡的多方面原因。论证的逻辑结构：分析苏洵文章的逻辑结构和论证过程。历史与现实的联系：将《六国论》的历史分析与现实社会的发展联系起来，理解其现实意义。四、学习方法整体把握通读全文，了解文章的大体内容和结构布局。精读细节分析文章中的关键论点和论据，理解苏洵的思路和论证方法。提问探究针对文章内容提出问题，深入探讨其背后的历史和政治理念。讨论交流通过小组讨论，深入理解六国灭亡的原因及国家统一的重要性。五、教学过程第一部分：导入新课（10分钟）教师活动：展示战国时期六国的地图和主要历史事件，引导学生回顾战国时期的历史背景，提问“为什么六国会相继灭亡？国家统一对一个国家的发展有何重要性？”学生活动：观察地图和历史事件，分享对六国灭亡原因的初步看法，激发学习兴趣。第二部分：文本阅读与理解（30分钟）教师活动：引导学生朗读《六国论》，指出文章的结构和主要内容。学生活动：认真朗读课文，记录文章中提到的六国灭亡的具体原因，初步理解苏洵的分析观点。第三部分：深入分析与讨论（40分钟）教师活动：提出引导性问题，如“苏洵认为六国灭亡的主要原因是什么？”、“他如何看待国家统一与强盛的关系？”组织学生分组讨论，交流各自的理解和看法。学生活动：分组讨论，深入分析六国灭亡的具体原因及苏洵对国家统一的看法。汇报讨论结果，分享个人见解。第四部分：总结提升（20分钟）教师活动：总结《六国论》的主要内容及其主题思想。强调国家统一与强盛的重要性，联系现实生活讨论如何通过制度建设和政策制定促进国家的发展。学生活动：总结所学内容，撰写学习心得。思考并讨论在现代社会中，如何运用《六国论》中的理念来推动国家的统一与发展。第五部分：课堂测试与反馈（20分钟）教师活动：布置课堂选择题，检验学生对内容的理解。学生活动：完成选择题，进行自我检测，并对答案进行讨论和反馈。六、拓展延伸阅读拓展：阅读苏洵的其他作品，如《论学》等，比较不同作品中对国家治理的看法。实践活动：组织学生参观当地的历史博物馆或图书馆，了解战国时期的历史和文化，增强历史感知。专题讨论：探讨现代国家统一的重要性，分析当前国家统一与发展面临的挑战和机遇，提出应对策略。七、教学反思在教学过程中，应注重引导学生从历史与政治的双重角度理解《六国论》的内涵。通过多样化的教学方法，如讨论、案例分析和实践活动，增强学生的参与感和理解力。同时，关注学生的个性化思考，鼓励他们表达独特的见解和感受。未来教学中，可以增加更多与学生生活相关的内容，提升教学的实效性和趣味性。八、选择题例题一苏洵在《六国论》中指出六国灭亡的主要原因是什么？请结合文章内容进行分析。A.地理位置偏僻

B.经济发展滞后

C.政治制度腐败

D.军事力量不足答案：C解析：

苏洵在《六国论》中详细分析了六国灭亡的原因，主要归结于政治制度的腐败和内部管理的混乱。他认为，政治制度的不完善和腐败导致国家治理能力的下降，使六国无法有效抵御外敌，最终走向灭亡。因此，选项C正确。其他选项虽在一定程度上影响国家，但并非主要原因。例题二《六国论》中，苏洵强调国家统一的重要性，主要是为了？A.提高国家的文化水平

B.增强国家的军事力量

C.实现国家的长治久安

D.扩大国家的领土面积答案：C解析：

苏洵通过分析六国灭亡的原因，强调国家统一对于实现长治久安的重要性。他认为，统一的国家更能集中资源，增强治理能力，有效抵御外敌，确保国家的稳定与繁荣。因此，选项C正确。其他选项虽然也是统一的可能结果，但苏洵强调的核心是长治久安。例题三在《六国论》中，苏洵通过分析六国的灭亡，主要运用了以下哪种论证方法？A.比喻法

B.举例法

C.反问法

D.对比法答案：B解析：

苏洵在《六国论》中通过具体分析战国时期六国的灭亡案例，运用了举例法来论证国家统一的重要性和六国灭亡的原因。这种方法使论点更具说服力。因此，选项B正确。虽然对比法也有运用，但举例法是主要的论证手段。例题四《六国论》中，苏洵对六国灭亡的分析，主要想表达什么样的历史教训？A.地理环境决定国家命运

B.文化繁荣是国家强盛的关键

C.政治制度的健全与否直接影响国家存亡

D.军事力量是国家安全的唯一保障答案：C解析：

苏洵通过对六国灭亡原因的分析，主要想表达政治制度的健全与否直接影响国家的存亡。他强调，只有建立完善、清明的政治制度，才能保证国家的稳定和繁荣。因此，选项C正确。其他选项未能准确反映苏洵的核心观点。例题五苏洵在《六国论》中提出加强中央集权的建议，主要目的是为了？A.增加君主的权力

B.提高官员的收入

C.强化国家的统一