第一单元 生物与生物圈（测试卷）-2022-2023学年七年级生物上册章末知识总结+检测卷（人教版）（原卷版）

第一单元生物与生物圈单元测试卷一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关生物与环境的关系，说法错误的是（

）A．葵花朵朵向太阳——环境影响生物B．南橘北枳——生物适应环境C．春兰秋菊——影响菊花开放的主要非生物因素是光照D．草盛豆苗稀——生物之间的竞争关系2．鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的（

）A．发现并提出问题 B．作出假设C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论3．下列生态系统中，一般情况下自动调节能力最强的是（

）A．农田生态系统 B．草原生态系统 C．热带雨林生态系统 D．湿地生态系统4．为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（

）A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法5．中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法6．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（

）A． B． C． D．7．某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水草、荷花、水鸭等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类，他们归类的方法是（）A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境8．杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（

）A．鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B．虾的数量变化对鱼的数量没有影响C．该食物网中数量最多的生物是白鹭 D．该生态系统具有一定的自我调节能力6．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（

）生物种类①②③④⑤单位体积中农药含量/毫克0.550.0450.0050.1450.001A．⑤→③→④→②→① B．⑤→③→②→④→①C．④→①→②→③→⑤ D．⑤→①→③→②→④10．“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是（

）A．阳光→植物→青虫→燕子 B．植物←青虫←燕子C．植物→青虫→燕子→细菌 D．植物→青虫→燕子11．下列生物中存在竞争关系的是（

）A．野兔和狼 B．牛和羊 C．豆科和根瘤菌 D．昆虫和鸟12．在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（

）A．小伟独自一人下到河水中去观察鱼B．小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来C．小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究D．小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录13．东壁龙眼是福建泉州的特产水果，若把该果树移栽到我国北方种植就不容易成活。这主要受下列哪种因素的影响（

）A．温度 B．水分C．阳光 D．土壤14．如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（）A．A是生产者，它能把化学能转化为光能B．B为消费者，它与A的关系为捕食关系C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈15．如图是某生态系统示意图，下列相关叙述正确的是（

）A．生态系统中的能量最终来自②B．②→③→④→⑤构成一条食物链C．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成D．若有毒物质进入生态系统，④体内积累毒素最多16．每到冬天，森林里都会铺上一层厚厚的落叶，年复一年，森林里的落叶却并没有越积越厚。导致这种情况的主要原因是（

）A．细菌和真菌将其分解了 B．被人类收集用做柴火烧掉了C．落叶被鸟儿叼走建巢穴了 D．牛、羊等食草动物将其吃掉了17．2022年的冬奥吉祥物冰墩墩，3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念；雪容融以灯笼为原型进行设计创作，顶部的如意、和平鸽、天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊。小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类；油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类。小杰分类的方法是（

）A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量18．水毛茛伸展在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，这一现象说明（）A．生物性状不受基因控制 B．生物生存依赖环境C．环境能够影响生物性状 D．生物能够影响环境19．以下选项中不属于生物的是（

）A．新冠病毒 B．流感病毒 C．蛇毒 D．蛇20．某学校生物兴趣小组的学生准备结合我市生态环境的实际状况，调查我市生态环境存在的问题。下列拟定的调查计划不属于保护生态环境的范畴的是（

）A．调查我市湿地的基本状况B．分析我市河流污染的原因C．调查我市空气质量差的原因D．调查我市学生身高低的原因21．下列现象体现生物适应环境的是（）A．竹节虫身体似竹节 B．千里之堤毁于蚁穴C．蚯蚓可改良土壤 D．大树底下好乘凉22．下列诗句包含生命现象的是（

）A．黄河之水天上来，奔流到海不复回 B．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生23．下列可以看成一个生态系统的是（）A．西湖公园里的所有生物 B．榕江中的鱼类和水C．一块农田里的所有非生物 D．一条小河24．“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（）A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用C．能排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应25．菜农在冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，寒冷的数九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（）①营养物质；②水；③温度；④空气A．①②③④ B．②①③④ C．②④①③ D．②①④③26．“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（）A．图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分B．若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰C．该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的D．物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动27．以下能正确表示食物链中能量流动过程的是（）A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙28．我国提出“金山银山就是绿水青山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法不正确的是（）A．是地球上最大的生态系统B．包括地球上所有生物及其生活环境C．包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D．是一个统一的整体，不同生态系统相互联系29．植物种类和数量最多的一个地区是（

）A．内蒙古草原 B．热带雨林 C．北极冰原 D．沙漠地区30．下图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（

）A．生物C与生物E之间只有捕食关系B．图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多C．图中A是生产者，B、C、D、E是消费者D．该食物网不完整，还需添加非生物成分和分解者二、非选择题（本题共7小题，共40分）31．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”是我国唐代著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（每空1分，共5分）（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于___．（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活需要___．（3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有___的特征．（4）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有___特征．（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于___．（选填“生物”或“非生物”）．32．2017年2月，某中学的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校七年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下所示。（每空1分，共5分）调查人数患病人数患病时间春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311请回答下列问题：(1)上述方法为_____，是通过_____方法确定调查对象的。该项调查的主要目的是___。(2)去年春季，该校七年级男生中流感的发病率为________。(3)分析表中数据，你认为去年该校七年级学生流感发病有何规律？_____。33．播种希望，收获幸福。我区某校利用生物实验室外的空地建立了生物特色试验田，同学们一起种植了小白菜、西红柿等多种蔬菜，从植物的播种、栽培、发芽、开花、结果，同学们悉心照料。从书本知识到现实应用，一起探索生命的奥秘，生物特色试验田不仅成为了校园一道独特的风景线，也成为同学们的“开心农场”。图一为“开心农场”生态系统部分食物网简图，请据图回答问题：（每空1分，共8分）(1)在开心农场地域内，生物与________形成的统一的整体可以看做是一个生态系统。地球上最大的生态系统是________。(2)聪明的你一定能写出图一中的一条食物链：________。(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，把落花化作春泥的生物属于生态系统中的什么生物成分？________。它们能够将动植物遗体中的有机物分解成简单的________，归还到无机环境中，促进物质的循环。(4)“开心农场”中，生物小组的同学们引入了大量的蚯蚓，利用蚯蚓进行翻耕土壤，增加土壤有机质。从生物与环境的关系角度来分析，体现了生物能够________（填“适应”或“影响”）环境。(5)小明根据学习的知识制作了微型生态系统——生态瓶，它由________成分（如空气、水等）和生物成分（如小鱼等）组成。生态系统中最基本、最关键的生物成分是________。34．近百年来，海螺沟冰川慢慢消融，逐渐露出裸地，形成了一条长达2公里的狭长冰川退缩带（见图1）。退缩带上依次覆盖了从草本、灌木到森林等不同类型的植被。为研究最早形成的裸地是如何演变成森林的，研究者选择了七个样地，统计记录其植物种类、土壤状况等相关指标（见表）。请回答下列问题。（每空1分，共5分）样地编号0123456距裸地形成年龄（年）01735495785125主要树种组成裸地川滇柳沙棘冬瓜杨幼树川滇柳沙棘冬瓜杨小树云冷杉幼树川滇柳沙棘冬瓜杨中树云冷杉小树冬瓜杨大树云冷杉小树中树冬瓜杨大树云冷杉大树云冷杉大树土壤含氮量（g/kg）—0.6618.2927.1026.2125.6323.8土壤有机质含量（g/kg）—24.3361.5342.1507.34454.0411.9(1)该研究中使用的主要方法是_____________法。(2)冰川退缩后的裸地养分状况较差，逐渐长出黄芪等草本植物，而后出现了高3~5米的灌木和小乔木沙棘、川滇柳。研究发现，这些植物的根部生有可以固氮的根瘤菌，这是造成土壤中____________增加的直接原因，这也为后续大型木本植物的生长奠定了物质基础。这体现了____________（填字母），这是植被类型更替的动力之一。A．环境影响生物

B．生物影响环境

C．生物与环境相互影响

D．生物适应环境(3)研究者测定了不同样地上几种植物占乔木层有机物质总量的比例（如图2）。冬瓜杨是可高达30米的阔叶乔木，川滇柳与沙棘占比逐渐减少，可能是因为它们无法得到充足的____________（填环境条件），生长受到影响所致。随后冬瓜杨被更为高大的云冷杉取代。可以推测，冬瓜杨和其他三类植物之间均存在____________关系。这也是推动植被类型更替的重要力量。35．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，请据图分析回答：（每空1分，共5分）(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有示出的生物所成分是_____________；图中包含_____________条食物链：若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，蛇和鹰相比，体内有毒物质较多的是_____________。(2)图乙中，若a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，则a表示图甲中的_____________。(3)如果由于超载放牧等原因，导致出现荒漠化，说明该生态系统的_____________能力是有限的。36．2021年12月6日，山东省人大常委会审议了《山东省黄河三角洲生态保护条例（草案）》，拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。下图1示黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量，请根据图示回答以下问题。（每空1分，共7分）(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“______________”之称。图1中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______________。(2)图2中的乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹭之间是______________关系。从图1可以看出，鹭可从多条食物