第一章 动物的主要类群（单元测试）（原卷版）

第一章动物的主要类群单元测试（生物）人教版一、选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）1.下列各项属于无脊椎动物的一组是（）

①蝙蝠②涡虫③河蚌④蝗虫⑤鲫鱼⑥大鲵⑦乌龟⑧水螅A．①③⑤⑥ B．⑤⑥⑦⑧C．②③④⑧ D．①⑤⑥⑦2.下列有关动物基本特征的叙述，错误的是（）

A．螃蟹身体分部，体表有外骨骼 B．海蜇身体辐射对称，有口无肛门C．鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳 D．家鸽用气囊和肺进行气体交换3.在嵩山一条小溪的石块下面，人们发现了一种小动物。它们身体像柳叶、背腹扁平，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个黑色眼点。下列关于这种动物的叙述，错误的是（）

A.眼点能够感知光线B.可以通过管状的咽捕食水中的小动物C.身体呈两侧对称，感觉器官集中D.身体表面有刺细胞，是防御敌害的利器4.蛔虫和丝虫都属于线形动物，它们具有的相同特征是（）

A.体表有角质层，有口有肛门 B.靠刚毛辅助运动C.由许多彼此相似的体节组成 D.身体背腹扁平5.在做饲养和观察蚯蚓实验时，下列说法错误的是（）

A.用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液B.实验时要保持蚯蚓体表湿润C.蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动快D.做完实验后要把蚯蚓放回大自然中6.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（）

A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物7.辐射对称的体形对于动物生存的意义是（）A.可以从各个方向感受外界刺激，利于动物的捕食和防御B.感觉器官集中在前端，可以灵敏的感受外界刺激，做出迅速反应C.不能满足生存的基本需要，适应相对稳定的环境D.高度发达的神经系统和感觉器官，能使动物适应复杂多变的环境8.我们经常食用的鱿鱼、章鱼以及扇贝都属于（）A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．节肢动物9.某同学为了“探究蝗虫进行呼吸的部位”，取两只蝗虫（A、B），将蝗虫A的头部浸在水中，胸腹部暴露在空气中，将蝗虫B的胸腹部浸在水中，头部暴露在空气中。一段时间后，发现蝗虫B死亡，而蝗虫A存活。这个实验说明了（）A．蝗虫没有呼吸器官B．蝗虫的头部不透水C．蝗虫进行呼吸的部位位于胸腹部D．蝗虫依靠气管进行呼吸10.下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（）

A.线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成B.节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸C.腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门D.软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳11.下列哪项不是昆虫对人类生产生活的影响（）

A.中医用蝉蜕入药B.利用蜜蜂、蝴蝶等为农作物传粉C.采桑养蚕生产蚕丝D.虾蟹供人们食用12.下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是（）A.鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪 B.海豚、蛇、带鱼C.扇贝、鲨鱼、海马 D.河蚌、龟、鲫鱼13.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲

②幼体用鳃呼吸

③生殖和发育离开了水

④皮肤裸露

⑤完全用肺呼吸A．①②④B．①③⑤C．②③④ D．③④⑤14.下列关于两栖动物和鸟类共同点的叙述，正确的是（）

A.发育过程都经过变态发育 B.都属于恒温动物C.都是体外受精 D.都属于脊椎动物15.下列有关动物基本特征的叙述，错误的是（）

A．螃蟹身体分部，体表有外骨骼 B．海蜇身体辐射对称，有口无肛门C．鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳 D．家鸽用气囊和肺进行气体交换16.下列关于胎生、哺乳的叙述，正确的是（）

A.胎生、哺乳提高了幼仔的成活率B.胎生提高了哺乳动物的产仔率C.哺乳动物都以胎生的方式繁殖后代D.哺乳为胚胎发育提供优越的营养条件17.动物保护者在偷猎者的营地里发现了下图所示的动物头骨。该动物最可能是（）

A牦牛 B.野驴 C.野狼 D.羚羊18.下列关于几种动物结构与功能关系的叙述，错误的是（）

A.蝗虫体表被有坚韧的外骨骼，能防止体内水分大量蒸发B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸C.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，可以提高气体交换效率D.狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物19.结构适应功能是动物界的普遍现象。下列叙述正确的是（）

A.鱼类的身体呈梭形可以减少被天敌发现的机会B.蝙蝠的前肢变成翼，利于飞行C.家鸽体内的气囊可帮助其飞行时有充足的氧气供应D.两心房一心室是爬行类适应陆地生活的特点20.下列关于动物和人类关系的说法，错误的是（）

A.动物可提供肉、蛋、奶等食物B.人类部分衣物的原料来自动物C.有些动物可供人们观赏和娱乐D.所有贵重的药材都来自动物二、非选择题21.综合分析（本题7分，每空1分）实验室里，小飞和乐乐就蚯蚓如何运动及是否生活在潮湿的环境中的问题展开实验：实验一：观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题。实验二：a.取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；b.取20条大小及健康状况类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c.过一段时间后,观察实验现象。（1）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫。（2）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是。他们观察到的实验现象可能是槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡,槽中的蚯蚓生活状态正常。（3）对以上现象的合理解释是蚯蚓靠湿润的呼吸。在观察蚯蚓实验中，为了保证蚯蚓的正常呼吸，重要的操作步骤是。（4）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？22.读图理解（本题11分，每空1分）下面是鸟的的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈________，可________飞行过程中的空气阻力。②前肢变成________，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:①骨骼轻、薄、坚固，有的骨(如标号【1】所指的骨)内部________，可________。②胸骨有高耸的【___】________，可附着发达的________，为飞行提供强大的动力。（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的【___】__________，该结构具有________的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。23.资料分析（本题7分，每空1分）自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请分析以下资料作答。资料一：鲸鱼作为体型庞大的海洋生物，它的死亡掉落海底的过程，漫长而复杂，这个过程就是鲸落。鲸落后会有章鱼、鲨鱼等多种生物来吞噬鲸鱼尸体，大量厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解鲸骨中丰富的脂类，产生含硫化氢的富硫环境，从而为一些细菌提供能量来源。资料二：2021年年初，巴基斯坦多省爆发蝗灾，大量的蝗虫吞食禾田，使农作物遭到巨大破坏，蝗灾的肆虐引发严重的经济损失和粮食危机。资料三：大鲵和鳄鱼都既可以生活在水中，也能在陆地上活动。但是大鲵的产卵过程需要在水中进行，而鳄鱼可以在陆地上产卵。（1）动物界中往往有一些“名不副实”的动物，资料一提到的生物中真正属于鱼类的是；鲸鱼的生殖发育特点是。（2）鱼类的身体大都呈流线型，这样的结构特点可以让它们在游泳时。（3）蝗虫体表有坚韧的，不仅有保护作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。（4）分析资料三可知，大鲵属于动物，鳄鱼属于动物。（5）为了在控制蝗害的同时减少对环境的污染，我们可以采取的方法进行防治。24.实验探究（本题5分，每空1分）中草药是中华民族的瑰宝，某些药物能消炎杀菌。中学生张可家里喂养了几十只鸡，他想尝试用中草药替代家里以往用的抗生素添加剂。他与有中医知识的父亲一起，用板蓝根、鱼腥草等配制成中草药添加剂，探究不同饲料添加剂对鸡存活率的影响。（1）他选择了同一品种，且生长