新教材2025版高中语文基础过关训练15苏武传部编版选择性必修中册

基础过关训练15苏武传一、基础巩固1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．栘中(yí)奢侈(chǐ)汉亦留之以相当(dāng)旗鼓相当(dāng)B.且鞮侯(jūdī)节旄(máo)汉天子我丈人行也(háng)贿赂(lù)C．单于(chán)单四嫂子(dān)缑(gōu)王单于母阏氏(yānzhī)D．重负国(chóng)左伊秩訾(zī)昆邪(húnyé)王煴火(yūn)2．下列加点词语说明有误的一项是()A．丈人行(辈)厚赂(赠送礼物)会缑王与……谋反(适逢)B．阴相与谋(暗地里)治其事(审理)恐前语发(揭露、暴露)C．此必及我(牵连到)见犯乃死(望见犯罪)果引张胜(牵攀，招供)D．当相坐(相连坐治罪)畔主背亲(背叛，离弃)斗两主(使……相斗)3．下列各句不含有通假字的一项是()A．既至匈奴，置币遗单于B．不顾恩义，畔主背亲。C．信义安所见乎？D．前以降及物故4．下列各句中加点词的古今义的说明有误的一项是()A．皆为陛下所成就(古义，提拔；今义，业绩。)B．备他盗之出入与特别也(古义，意外变故；今义，很、极)C．汉亦留之以相当(古义，相抵偿；今义，副词，表程度。)D．假吏常惠等募士斥候百余人俱(古义，假借；今义，虚伪的，不真实的。)5．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。A．因厚赂单于。B．其一人夜亡。C．空以身膏草野。D．天雨雪，武卧啮雪。6．下列句子中，翻译不正确的一项是()A．武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。译：武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以及中郎将，让他持节出访匈奴，送留在汉朝的匈奴使者，(并)趁机赠送给单于丰厚的礼物，回报他的好意。B．事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。译：事情发展成这样，这肯定会牵连到我，等到被(匈奴)羞辱以后才死，更加对不起国家。C．即谋单于，何以复加？译：假如谋杀单于，又该用什么更重的惩罚呢？D．单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。译：单于敬佩苏武的气节，早晚派人来问候苏武，却逮捕监禁了张胜。7．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。【注】①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年，壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？答：二、实力提升(一)阅读《苏武传》的文段，回答8～12题。武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？”8．下列加点词的说明，不正确的一项是()A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋B．虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰候：拜见C．而收系张胜收：逮捕D．又非亲属，何谓相坐坐：定罪，治罪9．对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说，正确的一项是()①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武，会论虞常③缑王等皆死，虞常生得④虽生，何面目以归汉A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同10．下列各句中加点的词活用方式与其他三项不同的是()A．檠弓弩B．单于壮其节C．杖汉节牧羊D．天雨雪，武卧啮雪11．下列叙述不符合原文意思的一项是()A．苏武出访匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国冲突有所缓和的时候，本不该有危急，然而，由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动，导致了苏武被匈奴扣留。B．虞常沦落匈奴，但并没有遗忘汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的详细体现。C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节至死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的敬重。D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)汉亦留之以相当。译文：(2)见犯乃死，重负国。译文：(3)何以汝为见？译文：(二)[2024·新高考Ⅰ卷]阅读下面的文言文，完成13～17题。秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文。魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。(节选自《战国策·魏策三》)13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/14．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边疆。15．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A．魏王受到强秦武力威逼之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出访诸侯，搬取救兵。B．孟尝君见赵王不愿出兵，劝告赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众始终平安，假如不救魏，赵国将面临危急，赵王这才同意出兵。C．孟尝君请燕王出兵救魏，燕王迟疑不决，孟尝君指出魏国倘如联合他国合力攻打燕国，将会对燕国特别不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。D．孟尝君计谋得以实现，魏王特别兴奋，夸奖他短时间内搬来许多援军。秦王特别恐慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？译文：(2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。译文：17．孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采纳的游说策略有什么不同？请简要概括。答：基础过关训练151．解析：A项中“留之以相当”的“当”读音为dàng，C项中“单四嫂子”的“单”读音为shàn，D项中“重负国”读音为zhòng。答案：B2．解析：“见犯”，受到侵扰、羞辱。答案：C3．解析：B“畔”同“叛”，C“见”同“现”，D“以”同“已”。答案：A4．解析：“假”，古义，临时充任。答案：D5．解析：C与例句皆为使动用法；A无活用；B为名词作状语；D为名词作动词。答案：C6．解析：应为“……就派苏武以中郎将的身份……”。答案：A7．答案：诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武隧然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“魂销”二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已苍老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。8．解析：“阴”作“相与谋”的状语，是“暗中、私下里”的意思。答案：A9．解析：第一句的“会”是恰逢、恰巧的意思。其次句的“会”从会合中引申为共同、一起的意思。第三句的“生”是活着的意思，作状语。第四句的“生”也是活着的意思，但是动词，作谓语。答案：D10．解析：B项的“壮”是意动用法，其他三项都是名词作动词。答案：B11．解析：因为他想杀卫律的目的，是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐，这是在谋取私利，不是什么爱国行为。再则，他的安排还没有付诸实施，还不应叫做“行动”。答案：B12．解析：(1)“当”是抵押的意思，要译出来。(2)“见”表被动。(3)“汝为见”是宾语前置的结构，其中“为”起提宾作用。答案：(1)汉朝也扣留他们来作抵押。(2)被羞辱以后才死，就更加对不起国家。(3)为什么要见你呢？13．解析：“歃盟”的意思是歃血结盟，“于秦”表示歃血结盟的对象，作状语，故“歃血于秦”中间不能断开，由此解除A、D两项；“此文之所以忠于大王也”的意思是“这就是我所说的效忠于大王”，语意完整，其间不能断开，由此解除B项。故选C。答案：C14．解析：“与《邹忌讽齐王纳谏》中‘王之蔽’的‘蔽’相同”错误，《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”的意思是“所受的蒙蔽”，两者词义不同。答案：C15．解析：“并表示希望替魏王出访诸侯，搬取救兵”错误，原文说的是“王曰：‘寡人愿子之行也！’”，意思是“魏王说：‘我希望您去做这件事！’”，由此可知是魏王希望孟尝君出访诸侯，而不是孟尝君表示希望替魏王出访诸侯。答案：A16．答案：(1)我国年收成歉收两年了，现在又要跋涉几千里去救济魏国，怎么能办得到呢？(2)燕国不援救魏国，魏王就会屈节割地，把一半的国土送给秦国，秦兵肯定会离开魏国。17．解析：首先审清题干要求。由题干可知，此题考查的内容是孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏时分别采纳了什么游说策略。然后据此在文中找寻相关语句。游说赵王的语句是“然而赵之地不岁危而民不岁死……民亦且岁死矣”，游说燕王的语句是“秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵……则道里近而输又易矣，王何利”。综合以上语句可知，游说赵王主要是以唇亡齿寒的道理来使赵王明白其中利害关系；游说燕王主要是威逼，让燕王明白不出兵相救将会导致什么恶果。答案：①对赵国采纳的游说策略是让赵王明白唇亡齿寒的道理，指出假如赵王不借兵，那么秦魏就会结盟，这样赵国就会失去屏障，直面秦国的威势。②对燕国采纳的游说策略是威逼，提示燕王魏国会在秦国离开后组织四国兵力攻打燕国，那时燕国就会危在旦夕。【参考译文】秦国将要讨伐魏国，魏王听说了这件事，夜里去见孟尝君，告知他说：“秦国将要进攻魏国，您替我谋划一下，怎么办(奈何)？”孟尝君说：“有了诸侯援救，那么国家可以存续下来。”魏王说：“我希望您去做这件事！”慎重地为孟尝君打算了百辆兵车。孟尝君到了赵国，对赵王说：“我希望(向大王)借兵去解救魏国！”赵王说：“我不能借。”孟尝君说：“我冒昧地借兵，是为了以此效忠(忠)大王啊。”赵王说：“可以说给我听听吗？”孟尝