新教材2025版高考历史全程一轮总复习第五单元中华文明的变革与转型-晚清时期第15讲国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争学生用书

第15讲国家出路的探究与挽救民族危亡的斗争【课标要求】1.概述晚清时期中国人民抗拒外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。2.相识各社会各阶层为挽救危局所作的努力及存在的局限性。必备学问·自主学习学问点一开眼看世界——地主阶级反抗派1.林则徐：在广州开办译馆，收集有关西洋各国的消息情报和国际学问，汇译成《四洲志》等书稿。2．魏源：在《四洲志》基础上编成________一书，这部书被誉为了解外国学问的“百科全书”。魏源在书中提出了“师夷之长技以制夷”的思想。3．徐继畬：撰成________一书，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国的考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。学问点二太平天国运动——农夫阶级1.概况(1)兴起：洪秀全等在广西组织农夫，1851年发动________，建号太平天国。(2)发展：1853年太平军定都天京，后北伐、西征，达到军事鼎盛。(3)失败：1856年________后，太平天国由盛转衰，1864年太平天国运动失败。2．革命纲领(1)《天朝田亩制度》：提出了“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的主见，否定了封建地主土地全部制，反映了农夫追求社会财宝平均的志向，但未能实施。(2)《资政新篇》：提出了新的________政策，试图回答农夫革命应当向何处去的问题。3．影响(1)太平天国运动是一场反封建反侵略的农夫运动，它沉重打击了清王朝的统治。(2)引起了清政府政治和权力结构的变更，中心权力下移。学问点三洋务运动——地主阶级洋务派1.“洋务派”提出洋务新政(1)目的：自强、求富，挽救封建统治。(2)代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。2．活动：创办了军事工业和________，建成了新式海军，开办了培育翻译和军事人才的学校。3．评价(1)洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。(2)洋务运动没有实现“自强”“求富”的目的，失败是必定的。学问点四戊戌维新运动——资产阶级维新派1.公车上书(1)背景：《马关条约》签订的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。(2)经过：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“________”。(3)意义：拉开了维新运动的序幕。2．百日维新(1)起先：1898年6月11日，光绪皇帝颁布“________”诏书。(2)内容：涉及政治、经济、军事、文化、教化等方面除旧布新的举措。(3)结果：9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。康有为、梁启超被迫逃亡海外，“________”被杀。变法期间的改革措施，除京师高校堂得以保留外，均被废止。3．历史意义：对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了主动作用，在确定程度上冲击了旧式官僚体制。4．失败缘由(1)客观：守旧势力仍很强大。(2)主观：维新派缺乏牢靠的社会基础，没有严密的组织，又把希望寄予于并未完全驾驭实权的皇帝身上。学问点五义和团运动——农夫阶级1.缘由：西方列强掀起了________的狂潮，民族危机日益加剧。2．兴起：以“________”为口号的反洋教斗争扩散到山东、直隶许多州县农村。3．失败：在中外势力联合镇压下，运动失败。4．评价(1)具有剧烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。(2)由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻挡中国滑向半殖民地的深渊，但它所呈现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强相识到“瓜分一事，实为下策”。【链接·选择性必修1·P39～40】晚清选官制度的变革1．科举制度的变更(1)背景：西学的传播和洋务运动的开展。(2)表现：1898年，清政府加设经济特科、选拔经时济变之才。①在康有为等人的建议下，废八股，改试策论，以时务策命题。②戊戌变法失败后，全部考试悉照旧制。③1901年，清政府通令各省书院一律改为高校堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。④1905年，光绪帝确定自1906年起，全部乡试、会试一律停止。至此，在中国历史上持续了1000多年的科举制度被废除。2．选官制度的改革(1)新政起先后，规定凡学堂考试合格毕业者，均赐予贡生、举人、进士等出身，对成果优秀者进行殿试后，“酌加擢用，优予官阶”。(2)1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度正式建立。3．清政府又确立了留学毕业生选官制度，每年实行一次归国留学生考试，结果分最优、优、中三等，分别赐予进士、举人出身，再安排相应官职。4．1905年废除科举制度后，学堂选官和留学毕业生选官始终是清政府官员选拔的主要方式。1.易错提示——师夷长技以制夷在民族危机之下，林则徐、魏源主见学习西方，林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物，其主要目的是维护清政府的封建统治，主见学习西方的先进技术，特殊是军事技术。2．学习情境——太平天国运动爆发的缘由鸦片斗争后，鸦片走私导致白银外流、银价激涨。“从前卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。”洋货涌入导致传统手工业破产，巨额赔款加重人民负担，所以有史学家评价说：太平天国运动是“鸦片斗争炮声的回声”。思索：材料认为鸦片斗争与太平天国运动有何关系？试答：3．思维拓展——《天朝田亩制度》与《资政新篇》的关系4．图解历史——洋务运动5．学术情境——戊戌变法的酝酿思索：“《新学伪经考》《孔子改制考》书影”：这两部著作有何影响？试答：6．学术情境——对义和团运动的评价义和团运动发生时，时人的记载大不相同。信奉义和团的刘以桐写道：“(团民)均自备口粮，毫无滋扰。”晚清大臣刚毅记载：“拳民出死力为国宣难，入京以来，秋毫无犯。”主剿义和团的劳乃宣写道：“其党焚杀劫掠，无微不至。”教民樊国果记载：“(义和团)劫掠焚杀，逾土匪。”思索：如何理解上述史料的说明？试答：7．体系构建——寻求国家出路的探究和挽救民族危亡的斗争8．学问延长——晚清选官制度的变革晚清选官制度的变革是当时西方列强，国内的洋务派、改良派、维新派、工商实业家及地方士绅，政府内部的贵族和驻外大臣，资产阶级革命派等各种力气相互冲突、较量的结果。最终，传统科举选官制度被废止，新式选官制度正式设立。关键实力·素养提升探究点一自下而上的抗争——太平天国运动和义和团运动时空观念——太平天国运动发展示意图【核心结论】发生在新旧交替时代的太平天国运动开放探究——旧式农夫斗争的最高峰：太平天国运动史料一太平军三次攻破扬州，使“扬州因死尸积累如山，不堪其臭……官军埋尸，有一二里之长”。占据南京后，“有仓卒路遇者俱被杀，城初破，尸横街巷皆满”。太平军“每至一处，即肆意掳掠，必招本地无赖为眼目，就富家大小，以次搜寻。有预为埋藏者，亦十不免一”。太平军攻湖州，“其田之无水者，则稻子早被贼割去，居民处无以为食”。——摘编自简又文《太平天国全史》史料二“太平天国揭开了中国民主主义革命的序幕；推动了社会生产力的发展；其革命精神激励着中国人民向帝国主义和封建主义进行英勇的斗争；打破了清朝的统治机器，为辛亥革命铺平了道路；阻挡了西方资本主义侵略者快速变中国为殖民地的企图，延缓了中国半殖民地化的进程；具有重大的世界意义，鼓舞了全世界被压迫阶级和被压迫民族的斗争。”——摘编自罗尔纲《太平天国史》【史料导读】(1)史料一：以破坏性及毁灭力论太平天国。(2)史料二：对太平天国运动充分确定。【探究】据史料一、二，谈谈你对两位学者的观点的理解和相识。试答：唯物史观——太平天国运动对中国近代化的双重作用家国情怀——义和团抗拒外来侵略的不屈精神(1)在中外冲突加剧的19世纪末，最终引爆了中国人民的义和团运动，他们打击的对象是外国力力，到1900年发展到顶点，成千上万的义和团团众以血肉之躯和八国联军进行了英勇搏斗。(2)尽管在中外反动势力的剿杀下失败了，但中华民族的不畏强暴、英勇斗争使帝国主义相识到中华民族的不行战胜性。探究点二自上而下的救亡——洋务运动和戊戌变法史料实证——洋务运动史料鸦片斗争爆发后，在西方坚船利炮的逼迫下，中国起先艰难地近代化的探究。……在办洋务的封建官僚们主持下，中国起先有了一批官办的企业。这些企业因为是运用新式机器，雇用了大量工人，大体上依据西方的机器工厂的组织形式来进行生产，但这些企业中很大部分是军事工业，它们的产品供应给国家和军队，并不作为商品而出售，更不投放到市场上去。这些企业不但为封建官僚所限制，而且对外国资本主义有很大的依靠性。……洋务运动于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝渐渐渗开。——摘编自陈国庆《中国近代社会转型探讨》【探究】(1)依据史料，指出中国工业化起步阶段有哪些特点。试答：(2)结合所学学问，分析洋务运动对中国近代工业化的推动作用。试答：【通法悟道】历史说明——洋务运动促进了中国近代化的进程(1)经济上：洋务运动为中国近代化的发展供应了物质条件及管理阅历；兴办的民用工业，对外国经济势力的扩张起到了确定的抵制作用，促进了中国民族资本主义的产生，迈出了中国经济近代化的第一步。(2)政治上：洋务运动使中国社会的阶级结构发生了变更，使中国民族资产阶级和无产阶级成长起来。(3)外交上：洋务运动使中国外交起先向近代化转变。中国近代化第一个常设的外交机构——总理衙门的设立，加强了清朝与外国的联系。(4)军事上：洋务运动创建了近代海军，起先了中国军事近代化的历程。(5)教化上：洋务运动设新式学堂，培育翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生，加快了近代教化事业的发展。唯物史观——康梁维新思想的特点(1)中西融合：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，如康有为的《孔子改制考》，借助儒家思想宣扬西方资产阶级学说。(2)救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现实，蕴含了救亡图存、发展资本主义的剧烈愿望，但也反映出其懦弱性、妥协性的特点。(3)由理论到实践：把维新思想转变为维新变法运动，最终推动了戊戌变法的实现。命题研析·聚焦高考真题引领——在体验中品悟真谛[示例][2024·广东卷，6]下表为1889年张之洞与李鸿章的争辩人物主见张之洞储铁宜急，勘路宜缓……前六七年积款积铁，后三四年兴工修造(铁路)……岂有地球之上独中华之铁皆是弃物？李鸿章筹划开矿，炼成铁条(钢轨)，器款甚巨，岂能各省同开？……日本铁路日增，至今工料皆用土产，惟钢轨等项仍购西洋。二人争辩的问题是()A．洋务运动要不要借鉴明治维新B．兴办炼铁业可否举借外债C．军事工业和民用工业孰重孰轻D．修筑铁路与炼铁孰先孰后[解题流程][答案][演练1]命题点：西学东渐与《墨子》[2024·湖南卷，6]晚清时期，中国人惊异地发觉西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相像之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与探讨。这一现象表明()A．墨学复兴促进传统科技转型B．传统科技与近代科技一脉相承C．西学东渐促进了墨学的复兴D．中国古代的科技以试验为基础[演练2]命题点：洋务运动与清末新政[2024·山东卷，6]19世纪60～90年头，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府起先实行“新政”，主动振兴商务，嘉奖实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是()A．求富救国B．实业救国C．以商救国D．富民救国[演练3]命题点：百日维新前的时务学堂[2024·全国甲卷，29]“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，隐私分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时()A.革命已成为主要思潮B．维新派变法策略未能统一C．变法思想的根本转变D．维新派侧重动员民众变法[演练4]命题点：维新变法的推行[2024·全国乙卷，28]维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权同等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主见()A．推动了新旧势力的合流B．试图突破“中体西用”束缚C．有助于削减变法的阻力D．意在彻底否定变法理论基础[演练5]命题点：洋务派李鸿章的自强主见[2024·天津卷，5]1864年，李鸿章在一封信中谈到，西方船坚炮利，中国“若不及早自强，变易兵制，讲求军实，仍循数百年绿营相沿旧规，厝火积薪，可危之甚”。由此可见李鸿章()A．深恶朝政腐败B．力图维新救国C．主见强兵御外D．起先了解西方[演练6]命题点：晚清创办福建船政学堂[2024·湖北卷，6]晚清创办的福建船政学堂，其课程内容既有西方科学学问，也包括中国旧学。对此，船政大臣沈葆桢在奏折中说：“今日之事，以中国之心思通外国之技巧可也，以外国之习气变中国之性情不行也。”这体现的思想是()A．君主立宪B．中体西用C．民主共和D．实业救国[演练7]命题点：对太平天国革命纲领的评价[2024·八省联考湖北，6]有学者评价近代某革命纲领：“交织着现实和幻梦，交织着彻底的斗争性和不切实际的空想图画。既有由革命的烈火燃起来的大胆的想象，又充分暴露了小生产者的狭隘的实际主义。”这一革命纲领()A．体现了农夫反封建愿望B．推动了小农经济的发展C．取得了良好的实践效果D．反映了资产阶级的要求创新应用——在训练中提升实力1．命题点：林则徐相识的转变[2024·长春市高三五模]下表反映出林则徐视野转移的轨迹是()表禁烟运动前后林则徐的主要活动1823年任江苏按察使1837年升湖广总督1839年受命钦差大臣赴广东禁烟1840年主持禁烟期间澄清江苏吏治，改革审判程序，亲自裁决案件实行“修防兼重”，使江汉数千里长堤无一处漫口请人翻译英人慕瑞的《世界地理大全》，在此基础上辑成了《四洲志》购买外洋大炮，“并购旧洋船为式，使兵士演习攻首尾、跃中舱之法”A.由改革内政到关注世界B．由匡时济世到提倡变革C．由补偏救弊到拨乱反正D．由天朝上国到师夷长技2．命题点：太平天国运动的影响[2024·锦州市一模]“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必定会在旧有轨道上缓缓而行；假如没有这场革命，汉人士大夫还会接着沉沦，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也就不会有后来的政治大变局”。“这场革命”()A．拉开了学习西方的序幕B．促进了中华民族新觉醒C．引起晚清政局的变更D．迈出近代化的第一步3．命题点：曾国藩办洋务的思想主见[2024·湖北黄冈调研]19世纪60年头，曾国藩等湘系洋务领袖一方面以“今日救时之第一要务”为由，大力兴办洋务；另一方面，则时常强调“纯用洋枪，终失长短互用之妙”“制胜之道，在人不在器”。这些言论()A．理性指出了洋务运动的不足B．间接反映清廷统治丢失人心C．体现了中体西用的指导思想D．使洋务派进退失据加速失败4．命题点：戊戌变法的意义[2024·山东潍坊一模]近代一位外国人这样评价戊戌变法：维新派的目标正是我们的目标，他们的安排好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不行能做成煎鸡蛋卷。他认为戊戌变法的意义在于()A．效法明治维新，改革道路B．试图变更旧的政治制度C．推动了民众的思想解放D．得到了社会的广泛支持5．命题点：晚清政府的学制改革[2024·西宁市高三一模]1903年清政府颁行的“癸卯学制”基本上照搬了当时的日本学制，只是将学科名称作了改换，如将“理科”改称“格致科”，“古文书学”改称“金石文字学”，“经济学”改称“理财学”等等。这反映了晚清政府是在()A．借鉴日本学制，复兴传统教化B．坚守传统教化，抗拒制度变革C．回应改革诉求，兼顾文化尊严D．顺应世界潮流，追求全盘西化6．命题点：近代中国中小学课程设置的变更[2024·鞍山市高三二模]在中国近代学制中，1904～1922年中小学课程设置经验了如下变更。这种变更()时间课程设置变更癸卯学制(1904年)读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)，只是必修课程中的两门，但重量仍很重壬子癸丑学制(1912～1913年)取消读经、讲经课壬戌学制(1922年)修身课改为公民课A.体现了对君主权威的公开挑战B．印证了民国对传统文化的批判继承C．反映出平民人格与精神塑造被重视D．说明新文化运动加速了思想解放第15讲国家出路的探究与挽救民族危亡的斗争必备学问·自主学习2．提示：材料揭示了太平天国运动爆发的外在因素是外国资本主义的侵略，民族冲突激化了阶级冲突。5．提示：康有为的这两篇著作将孔子树立为改革家，从根本上动摇了“恪守祖训”的观念，为变法维新供应了理论依据，起到了解放思想的作用。6．提示：历史说明具有确定主观性。学问点一2．《海国图志》3．《瀛寰志略》学问点二1．(1)金田起义(3)天京事变2．(2)社会经济学问点三2．民用企业学问点四1．(2)公车上书2．(1)明定国是(3)戊戌六君子学问点五1．瓜分中国2．扶清灭洋关键实力·素养提升探究点一2．[提示]简又文的观点：太平天国运动造成多数民众死难，给中国社会带来了极大的破坏性。罗尔纲的观点：赞扬太平天国的革命精神，高度确定太平天国运动的历史影响。相识：同为太平天国史的专家，而得出的观点迥然不同，其主要缘由是：两位学者看问题的视角、运用的史料各有侧重。面对同一事务不同的看法，我们应保持客观理性；重视史料实证。探究点二1．[提示](1)特点：受西方工业文明的冲击；封建政府主导；侧重发展军事工业；商品与市场联系少；对外国有很大依靠性；起步艰难，但影响深远。(2)作用：引进了西方的科学技术，培育了一批科技人才；对封建经济的瓦解起到确定的作用；刺激了中国民族资本主义的产生。命题研析·聚焦高考真题引领——在体验中品悟真谛[示例]答案：D[演练1]解析：晚清时期，由于西学东渐，使得人们在关注西方物理学揭示的一些原理时，留意到了与《墨子》的记载相像，从而引发了国人对《墨子》的关注与探讨，所以说墨学的复兴得益于西学东渐的影响，故选C项；题干只是提到了墨学复兴的背景，并未提到其结果和影响，解除A项；传统科技与近代科技本身并不是一脉相承的，因为其探讨的方法和内容都存在较大差异，解除B项；中国古代的科技以阅历和视察为主，而不是以试验为主，解除D项。答案：C[演练2]解析：材料中所列举的洋务运动和清末新政措施只是局限于创办近代企业、发展商业、嘉奖实业，这些措施的共同目的都有救国意图，故选A项；发展商业和实业是富国的手段，而非目的，并且二者也不是材料所列举的两次运动实行措施的共同点，故解除B、C项；富民和富国比较简单区分，清政府这些发展工商业措施确定重在富国而非富民，所以解除D项。答案：A[演练3]解析：由“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，隐私分布……信奉者日众”可知，梁启超着力宣扬民权、革命思想，这与康有为的变法策略不同，这说明维新派没有确立统一的思想策略，B项正确；百日维新前革命尚未成为主要思潮，A项错误；“根本转变”表述确定，C项错误；湖南时务学堂的影响范围主要是在学堂的学生中，“动员民众变法”表述错误，D项错误。答案：B[演练4]解析：依据材料信息可知，陈宝箴在湖南推行变法改革，同时又上书称康有为过于“嚣然自命”且宣扬“民权同等”的激进思想，故奏请销毁《孔子改制考》，这一做法在当时有利于减轻对顽固势力的冲击，有助于削减变法改革的阻力，故C项正确；材料体现的是陈宝箴对康有为激进思想的反对，不能推动新旧势力的合流，故A项错误；陈宝箴支持变法，但依据材料中他对《孔子改制考》的看法，可见陈宝箴仍赞同中国传统的文化，不是对“中体西用”的突破，故B项错误；材料批判《孔子改制考》是为了削减阻力、推动变法，并非为了彻底否定变法的理论基础，故D项错误。答案：C[演练5]解析：依据材料及所学学问可知，李鸿章是洋务派的代表，主见学习西方先进技术，自强求富，强兵御外，C项正确；材料表明李鸿章主见强兵御外，未体现其“深恶朝政腐败”，解除A项；资产阶级维新派主见维新救国，这与材料内容不符，解除B项；依据所学学问可知，李鸿章不是最早了解西方的代表人物，解除D项。答案：C[演练6]解析：据材料“以中国之心思通外国之技巧可也，以外国之习气变中国之性情不行也”可知，沈葆桢留意在传承传统文化的基础上学习西学，即中体西用(主见以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用)，故选B项；君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力，与材料不符，解除A项；民主共和即在资产阶级民主的基础上，由选举产生政权机关的国家制度，与材料不符，解除C项；实业救国指中国近代民族资产阶级一些代表人物所宣扬的、以发展资本主义工商业(即实业)作为救国救民主要途径的一种思想，与材料不符，解除D项。答案：B[演练7]解析：据材料“交织着现实和幻梦，交织着彻底的斗争性和不切实际的空想图画。既有由革命的烈火燃起来的大胆的想象，又充分暴露了小生产者的狭隘的实际主义”可得出这是太平天国运动中的《天朝田亩制度》，该纲领反映出农夫要求反对封建土地私有制的美妙愿望，故选A项，解除D项；《天朝田亩制度》并没有真正实施，不能推动小农经济的发展，也没有好的效果，解除B、C两项。答案：A创新应用——在训练中提升实力1．解析：由表格中的信息可知，在1839年以前，林则徐的视野主要集中在国内政治的改革上，例如司法审判和修筑堤坝，1839年后林则徐起先关注世界地理和军事，说明林则徐的视野由改革内政到关注世界