七年级生物开学摸底考（湖南专用）（解析版）

2023-2024学年七年级下学期开学摸底考试（湖南专用）生物（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题）1．下列属于生物的是（）A.智能机器人 B.电脑病毒 C.德州扒鸡 D.结核杆菌答案：D解析：ABC不具有上述生物的特征，不属于生物。D、结核杆菌具有上述生物的特征，属于生物。故选：D。2．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响。这属于实验探究步骤中的（）A.发现并提出问题 B.作出假设C.设计实验方案并设施、记录 D.分析实验现象，得出结论答案：B解析：3．环境中直接影响生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能体现生物因素对生物影响的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.一山不容二虎C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开答案：D解析：4．有关生物与环境的说法，错误的是（）A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响答案：A5．在细胞分化过程中，一般不会发生差异性变化的是（）A.细胞形态 B.细胞数量 C.细胞结构 D.细胞功能答案：B解析：细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。6．植物根尖分生区的一个细胞经过连续的三次分裂，其结果是（）A.形成八个细胞，遗传物质减少一半 B.形成八个细胞，遗传物质不变C.形成六个细胞，遗传物质减少一半 D.形成六个细胞，遗传物质不变答案：B解析：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的分裂过程为：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如下图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，一个细胞经过一次分裂成为两个细胞，再经过第二次分裂，两个细胞成为四个细胞，经过第三次分裂，四个细胞形成八个细胞，遗传物质不变，因此ACD错误，B正确。故选B。7．与人体相比，柳树没有的结构层次是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统答案：D解析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见植物体无系统，白菜属于植物。故选：D。8．下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是（）A.a表示的结构层次是组织B.根.茎.叶在结构层次上属于bC.一棵杨树在结构层次上属于dD.植物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c答案：C解析：a是由细胞分裂、分化形成的，属于组织，A正确；由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，根茎叶属于b器官，B正确；绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，杨树属于植物，没有系统，C错误；绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，所以植物体的结构层次为：细胞→a→b→C，D正确。9．下列关于细胞的叙述，正确的是（）A.细胞膜能够控制物质进出细胞，所以细胞外的有害物质都不能进入细胞B.细胞中的线粒体等能量转换器是可以把能量用掉的结构C.煮菠菜时，汤汁会变成绿色，这是因为菠菜细胞的细胞膜被破坏D.绿色植物的每个细胞都有两种能量转换器答案：C解析：A、细胞膜能够控制物质的进出，细胞内有用的物质出不去而细胞内的废物可以出来，细胞外的有用物质可以进入细胞，将其他物质挡在细胞外面。但也不是细胞外有害的物质一定不能进入细胞，错误。B、线粒体是能量转换器，能分解有机物，释放有机物中的能量，不是消耗能量，错误。C、细胞膜能够控制物质的进出。煮菠菜时，汤汁会变成绿色，这是因为菠菜细胞的细胞膜被破坏，正确。D、有的绿色植物的细胞内有两种能量转换器，如叶肉细胞；有的只有线粒体，没有叶绿体，如表皮细胞，错误。故选：C。10．在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图甲转换到图乙不需要进行的操作是（）A.转动转换器 B.调节细准焦螺旋C.调节粗准焦螺旋 D.调节反光镜答案：C解析：图一转换到图二，细胞变大了，说明是低倍镜换高倍镜。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物像移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。因此不需要调节粗准焦螺旋。故选：C。11．科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自犬A的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕犬B的子宫内，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述错误的是（）A.克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同B.克隆犬“昆勋”的产生过程属于无性生殖C.该实例说明细胞核是遗传的控制中心D.克隆犬“昆勋”的培育过程属于转基因工程答案：D解析：A、克隆犬“昆勋”的遗传特性是由移植的“化煌马”的细胞核中的遗传信息所决定的，因此与“化煌马”的遗传特性几乎相同，A正确；B、克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，克隆中遗传物质来自细胞核，B正确；C、克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同，说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传，C正确；D、克隆犬“昆勋”的培育过程中用到的是克隆技术，没有用到转基因技术，D错误。故选：D。12．下列关于草履虫结构与功能对应关系错误的是（）A.表膜——呼吸和排泄 B.食物泡——消化C.纤毛——保护和繁殖 D.胞肛——排出食物残渣（排遗）答案：C解析：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：可见，草履虫通过表膜是气体交换的场所；食物泡进行食物的消化。收集管和伸缩泡排出二氧化碳、水分等新陈代谢的废物；草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动；通过口沟来取食，口沟是细菌和微小的浮游植物等食物进入体内的通道，不能消化的食物残渣由胞肛排出。可见C错误。故选：C。13．小明在冲洗八宝粥食材时，有少量绿豆、大米等随水漂出来留在水槽筛网上，由于没有及时清理，几天后发现绿豆萌发了，而大米却没有萌发，这是因为（）A.环境条件适合绿豆种子萌发，不适合大米萌发B.大米放的时间长了，种子没有生命力C.绿豆种子完好无损，大米种子的种皮和胚受了损伤D.大米种子中的营养物质不足，种子不能萌发答案：C解析：绿豆萌发说明满足了萌发的外界条件和自身条件；而大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的，因此大米没有萌发，这是因为种子的胚不完整，受了损伤，ABD不符合题意，C符合题意。故选：C。14．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用铝箔纸遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，发现叶片的曝光部分显深蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明：（）①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案：B解析：萨克斯将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，即叶片的一部分见光，另一部分不见光，有无光照是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸气的颜色，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此光合作用需要光，产物是淀粉。故B②④正确，ACD错误。15．习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（）A.为其他生物提供物质和氧气B.减缓生物圈中的水循环C.维持生物圈中的碳—氧平衡D.在保持水土、防风固沙等方面起重要作用答案：B解析：A、绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物（主要淀粉），并且产生氧气，为其他生物提供物质和氧气，A正确。B、绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B错误。C、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，C正确。D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。故选：B。16．西瓜种植基地采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列管理措施不合理的是（）A.监测土壤含水量，以便合理灌溉B.监测温度，以及时减小昼夜温差C.监测二氧化碳浓度，以及时增补D.监测光照强度，光弱时自动补光答案：B解析：A.监测土壤含水量，以便合理灌溉，保证植物生长所需的水分，这样能通过为光合作用提供充足的原料增强光合作用强度，有利于提高作物产量，A不符合题意。B.监测温度，以及时增大昼夜温差，这是因为昼夜温差大，白天光合作用旺盛产生的有机物多，晚上温度低呼吸作用消耗的有机物少，以达到作物增产的目的，B符合题意。C.二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，监测二氧化碳浓度，以及时增补，有利于提高作物产量，C不符合题意。D.植物只有在光下才能进行光合作用，在一定范围内，光照强光合作用旺盛，监测光照强度，光弱时自动补光，有利于提高作物产量，D不符合题意。故选：B。17．你参加过绿化校园的设计活动吗？设计时应考虑的因素有很多，其中应包括（）①减少校园中的裸露地面②尽量选择名贵的花草树木③种植一些能吸收有害气体的植被④注意树种高低、大小搭配，疏密相间A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③答案：C解析：校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此在进行校园绿化设计时，充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整。春天鲜花盛开，注意花草树木的生长周期，使校园①减少校园中的裸露地面；③种植一些能吸收有害气体的植被；④注意树种高低、大小搭配，疏密相间。故选：C。18．“低碳生活”是生活中尽量减少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保护人类生存的环境。下列各项不属于低碳生活方式的是（）A.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行B.农田秸秆焚烧处理C.少开空调、少吹风扇D.尽量减少使用一次性筷子和餐盒答案：B解析：低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑⋯.）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等；尽量减少使用一次性筷子和餐盒，可以保护树木。农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟，不符合低碳生活的理念。19．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）A.给农作物松土 B.植物移栽后遮阴C.给农作物施肥 D.增加大棚内二氧化碳浓度答案：A解析：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。A符合题意；B、植物移栽后遮阴，目的是降低蒸腾作用，利于植物成活，B不符合题意；C、给农作物施肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用。C不符合题意；D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳。D不符合题意。故选：A。20．要想说明叶是蒸腾作用的主要器官，应该选择的装置是（）A.③与④ B.①与④ C.①与② D.②与④答案：A解析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，①②③④四个装置内的植物做了不同的处理，④装置内的植物去掉全部叶片，塑料袋只套住植物体；①②③叶片全部不做处理，①装置塑料袋套住了整个植物和盆，②装置用塑料袋从盆壁把植物套住；①②两装置塑料袋壁上的水分不只是植物体上蒸腾而出，还有盆内的土壤水分的蒸发，③装置塑料袋只套住植物体。所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量—-有无叶。图中③和④的变量是有无叶。故选：A。21．北方地区部分居民过冬，在自家修建的地窖中储存新鲜蔬菜。一个地窖密封较长时间后再次打开，进入前需先向地窖内通风，原因是（）A.增加地窖内氧气含量 B.降低地窖内氧气含量C.降低地窖内温度 D.增加地窖内二氧化碳的含量答案：A解析：地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低。为增加地窖内氧气的浓度，进入前要通风。故选：A。22．制作叶片横切面临时切片时，正确的操作步骤是（）①捏紧双面刀片，横向迅速切割叶片②捏紧双面刀片，横向缓慢切割叶片③连续切几次后，刀片蘸一下水，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片④多切几次，每切一次，刀片蘸一下水，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片A.①② B.①④ C.②④ D.②③答案：B解析：徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片①沿横向迅速切割；④每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，放在载玻片中央的清水中，然后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在薄片上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，B符合题意。故选B。23．萝卜放久了会“空心”的原因是（）A.呼吸作用分解有机物 B.呼吸作用合成有机物C.光合作用分解有机物 D.光合作用合成有机物答案：A解析：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水＋能量。呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了。故选：A。24．如下图甲所示为大豆种子萌发过程，图乙是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，种子中有机物的变化曲线，下列有关叙述不正确的是（）A.图甲中种子萌发的（一）阶段，有机物逐渐减少B.图甲中萌发过程中发育成③的结构最先突破种皮C.曲线乙中A→C变化的原因是种子萌发过程中呼吸作用消耗了大量有机物D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分答案：D解析：A.图甲中种子萌发的（一）阶段，萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以种子中的有机物的量会减少，A正确。B.种子萌发时胚根首突破种皮，发育成③根，因此图甲中萌发过程中发育成③根的结构最先突破种皮，B正确。C.种子萌发过程中，刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以种子中的有机物的量会减少，因此从A点到C点有机物是减少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有机物，C正确。D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，D错误。故选D。25．如图为某生物兴趣小组设计的实验方案：对植物进行暗处理后，在同样大小的两片叶片A、B外分别套上透明塑料袋和黑色塑料袋，关闭阀门①和②后，放在光下3～4小时。以下相关叙述错误的是（）A.此实验探究的变量是光B.两个塑料袋内有水珠出现，主要是叶片蒸腾作用产生的C.叶片A、B去除叶绿素后，滴加碘液，会变蓝的是叶片BD.打开阀门①和②，挤压塑料袋，乙中澄清石灰水会变浑浊答案：C解析：A、透明塑料袋能够透光，黑色塑料袋不透光，因此本实验探究的变量是光，A正确；B、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。实验过程中，装置内的植物要进行蒸腾作用，其散失的水分在塑料袋的内壁上凝结成小水珠。因此，两个塑料袋内有水珠出现，主要是叶片蒸腾作用产生的，B正确；C、光合作用只能在光下进行，淀粉是光合作用的产物，淀粉遇到碘会变蓝。因此，叶片A、B去除叶绿素后，滴加碘液，会变蓝的是能够在光下进行光合作用的叶片A，C错误；D、叶片A能够进行光合作用，吸收二氧化碳。而黑色塑料袋不透光，B叶片不能进行光合作用，能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此打开阀门①和②，挤压塑料袋后，乙中澄清石灰水会变浑浊，D正确。故选：C。第Ⅱ卷（非选择题）二、识图填空（每空1分，共20分）26．如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，图中画有植物、昆虫、鸟、鼠、蛙和蛇，请据图回答问题。（1）从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的______。若此生态系统受到某种难以分解的有毒物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是______。（2）该食物网中的生物数量最多的是______，各种生物所需要的能量最终来自于______。（3）通过调查，兴趣小组的同学认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成______的大量繁殖，从而破坏生态平衡。答案：（1）消费者；蛇（2）植物；太阳能/光能（3）昆虫和鼠解析：（1）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。图中的动物属于农田生态系统的消费者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，因此体内有害物质含量最高的生物是蛇。（2）在生态系统中，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量），因此该食物网中的生物数量最多的是植物。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳能。（3）当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的哪种成分，生态系统就是依靠这种自动调节能力来维持相对平衡。因此，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成昆虫和鼠的大量繁殖，从而破坏生态平衡。27．玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。大豆既是粮食作物，又是油料作物，同时也是副食品的重要原料，营养价值高，因而大豆在农业中具有特殊的地位。下图是大豆和玉米种子结构示意图，请据图回答下列问题（“[_____]”填序号，横线上填汉字）。（1）图A中1、2、3、4构成了大豆的______，它是新植物的幼体，由______发育而来的。（2）大豆油是烹调常用的食用油，其营养成分主要来自图A中的[_____]______玉米种子的营养物质主要储存在图B中的[_____]______里。（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，[_____]_______首先突破种皮形成根，_______发育成茎和叶，于是种子就长成幼苗。（4）植株生长过程中，依靠根尖的_______区从土壤中吸收水和无机盐。（5）大豆豆荚和玉米果穗中都有多粒种子，主要是因为其雌蕊的子房内有多个______。（6）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这主要是由于_______引起的。答案：（1）胚；受精卵（2）子叶；7（3）11；胚芽（4）成熟（5）胚珠（6）传粉不足解析：（1）图A中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶构成了大豆的胚，它是新植物的幼体，由受精卵发育而来的。（2）大豆是双子叶植物，营养物种储存在4叶中，玉米为单子叶植物，营养物种储存在7胚乳中。（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，11胚根首先突破种皮形成根，9胚芽发育成茎和叶，于是种子就长成幼苗。（4）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。成熟区生有许多根毛，扩大了吸收面积。（5）受精完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子。大豆豆荚和玉米果穗中都有多粒种子，主要是因为其雌蕊的子房内有多个胚珠。（6）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这主要是由于传粉不足引起的。28．据图回答下列问题：（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_______作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的______运输到叶片。（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的______气体能使澄清的石灰水变浑浊。（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏瘪，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3～4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是______。（4）根吸收的大部分水分通过图一中叶的[①]______散失，此过程其保卫细胞的工作原理对应图二中_____。答案：（1）蒸腾导管（2）二氧化碳（3）氧气（4）气孔乙解析：（1）“将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降”，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。“同时发现叶脉变红”，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。（2）“B装置中萌发的种子进行了呼吸作用”，产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。该过程发生在植物细胞的线粒体中。（3）氧气有助燃的特性，因此“C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃”，说明气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。（4）气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，植物吸收的大部分水分通过图一中叶的［①］气孔散失，此过程其保卫细胞吸水，气孔张开，对应图二中乙。当叶片处于太阳直射的中午时，保卫细胞失水，气孔闭合，对应图二中甲。三、实践探究（每空1分，共10分）29．有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关，某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，请据图表回答问题：编号实验材料处理方法产蛋率甲组各20只大小、长势相同的产蛋鸡喂养普通饲料乙组喂养等量高蛋白饲料（1）实验设置如表所示，那么该实验探究的问题是：_______（2）设计甲、乙两组实验，目的是____________。（3）本探究实验的变量是_______。小明认为，每组仅用一只鸡做实验更省事，你的意见是_______。（4）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验得到的数据绘成了如图所示坐标图：据图可知，要达到90％的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质摄入量应为______克/只·日，在一定范围内，摄入______越多，产蛋率越高。答案：（1）鸡的产蛋率与饲料中蛋白质的含量有关吗（2）对照（3）饲料中蛋白质含量使用一只鸡容易出现偶然性，使实验结果不准确（4）21.5解析：（1）由表可知，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是饲料中蛋白质含量，因此该实验探究的问题是“鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗”。（2）设计甲、乙两组实验，目的是形成对照。甲组喂养普通饲料，没有对实验对象进行处理，是对照组；乙组喂养等量高蛋白饲料，对实验对象进行了处理，是实验组。（3）对照实验应遵循单一变量原则，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是饲料中蛋白质含量，因此本探究实验的变量是饲料中蛋白质含量。由题干“有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关”可知，为使实验结果更加科学准确，该实验还必须保证在相同的光照时间下进行。每组不能仅用一只鸡做实验，这样实验中容易出现偶然性，使实验结果不准确。（4）据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为21.5克/（只·日）。在一定范围内，摄入蛋白质越多，产蛋率越高。30．下列是“绿叶在光下制造有机物”实验的具体步骤：①盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______________________________。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住，其目的是______________________________。然后移到阳光下，照射3至4小时。③几小时后，剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成______色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，没有遮光的部分变成蓝色。⑦实验结果说明了叶片的见光部分产生的有机物是___________。因此，______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。答案：①将叶片中原有的淀粉运走耗尽②形成对照④黄白⑦淀粉光解析：将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住，其目的是形成对照。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，酒精的作用是溶解叶绿素，因