苏科版八年级物理上册4.2透镜 导学案

苏科版八年级物理上册4.2透镜导学案活动名称：幼儿园科学探究活动——光的折射一、设计意图本节课的设计理念是以幼儿的生活经验为基础，通过观察、操作、探索和讨论，引导幼儿认识光的折射现象，培养幼儿的观察能力、操作能力和思维能力。活动的目的是让幼儿了解光的折射的概念，掌握折射现象的规律，并能够运用所学知识解释生活中的折射现象。二、教学目标1.让幼儿了解光的折射的概念，知道折射现象是由于光从一种介质进入另一种介质时速度改变而产生的。2.通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察能力、操作能力和思维能力。3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，使幼儿愿意主动参与科学活动。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解光的折射的概念，掌握折射现象的规律。难点：让幼儿能够运用所学知识解释生活中的折射现象。四、教具与学具准备1.教具：透明玻璃管、水、彩笔、塑料尺、放大镜、手机。2.学具：每个幼儿准备一个透明玻璃管、水、彩笔、塑料尺。五、活动过程1.引入：让幼儿观察教室窗户上的玻璃，引导幼儿注意到的玻璃上的图案。询问幼儿是否知道这是怎么产生的，引出光的折射主题。2.探索光的折射：（1）让每个幼儿拿一个透明玻璃管，倒入一些水，观察光的传播。（2）请幼儿用彩笔在玻璃管的一侧画一条线，观察线的传播情况。（3）让幼儿将玻璃管倾斜，观察线的传播方向是否改变。（4）请幼儿用塑料尺轻轻敲打玻璃管，观察线的传播情况是否改变。（5）让幼儿将玻璃管倾斜，使光线从水中射出，观察光线是否发生折射。3.讨论折射现象：（2）请幼儿思考：为什么光线会发生折射？引出折射是由于光从一种介质进入另一种介质时速度改变而产生的。4.生活中的折射现象：（1）让幼儿观察放大镜，解释放大镜的原理是由于光的折射产生的。（2）让幼儿拿出手机，观察手机屏幕上的字，解释手机屏幕上的字是由于光的折射产生的。（2）请幼儿思考：如何运用所学知识解释生活中的折射现象？六、活动重难点重点：让幼儿了解光的折射的概念，掌握折射现象的规律。难点：让幼儿能够运用所学知识解释生活中的折射现象。七、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和讨论，幼儿对光的折射现象有了初步的认识，能够运用所学知识解释生活中的折射现象。但在活动中，部分幼儿对折射现象的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让幼儿回家后，观察生活中的折射现象，如水杯中的鱼看起来比实际位置浅等，并尝试用所学知识解释。重点和难点解析：在本次活动中，有几个重点和难点是我认为需要关注的。让幼儿理解光的折射的概念和折射现象的规律是本次活动的重点。光的折射是一个比较抽象的概念，对于幼儿来说，理解起来可能有些困难。因此，我在活动中采用了直观的实验和生动的讲解，帮助幼儿建立起对光的折射的基本理解。让幼儿能够运用所学知识解释生活中的折射现象是本次活动的难点。生活中的折射现象很多，但幼儿往往只注意到现象本身，而忽略了背后的科学原理。因此，我在活动中通过实例分析和讨论，引导幼儿发现和理解折射现象背后的科学原理。在活动过程中，我注意到有几个细节是需要重点关注的。是幼儿对光的折射现象的观察和操作。通过实际操作，幼儿能够更加直观地感受到光的折射现象，从而加深对折射的理解。是幼儿对生活中的折射现象的观察和分析。通过观察和分析，幼儿能够将所学知识与实际情况相结合，从而提高运用知识的能力。是幼儿对折射现象的讨论和思考。通过讨论和思考，幼儿能够进一步深化对折射现象的理解，并能够主动发现和解释折射现象。总的来说，本次活动的重点是让幼儿理解光的