《宏观经济学》理论课程大纲

《宏观经济学》教学大纲

课程名称宏观经济学

课程代码04031111

性质：□通识教育课程0学科专业基础课程

课程性质及类别口职业发展课程□教师教育课程

类别：目必修口选修

3学分/48学时

课程学分与学时

（课堂讲授48学时，实验实践0学时，自主学习0学时）

先修课程微观经济学、数学分析

适用专业金融数学

开设学期第3学期

一、课程教学目标与任务

《宏观经济学》是金融数学专业学生必修的一门学科专业基础课程。《宏

观经济学》以国民经济总量为考察对象，分析宏观经济变量间的相互作用和

影响，阐述一国实现充分就业和长期经济增长的机制，说明政府宏观经济政

策的重要作用。本课前接《微观经济学》，构成完整的微观、宏观经济学体系,

为后续的证券投资学、期货与期权市场等课程奠定经济学分析背景。

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1.初步掌握现代宏观经济学的基础知识、基本概念和基本理论，了解本

学科的理论构架和分析逻辑。【毕业要求1]

2.通过本课程的学习使学牛.能够运用经济学基本原理观察、分析和解释

现实生活中比较简单和典型的宏观经济现象和问题；为学习其他专业课程提

供必要的基础理论知识和经济学思维能力，掌握理论分析和简单的数学模型

分析的方法和技巧，培养学生的经济学思维能力。【毕业要求2】

3.与思政相结合，培养学生利用宏观经济学框架、理论独立分析社会宏观

经济现象的科学精神和逻辑思维；利用宏观经济学知识理解国家经济政策，

强化国家认同感、社会主义制度认同感；传承中国优秀文化、提升自身素养;

建立正确的人生观、价值观和世界观；养成辨证思维习惯和开放视野。【毕'也

要求3】

二、教学内容与学时分配

第一章绪论（2学时）

一、本节重点、难点

1.重点：宏观经济学研究对象和研究方法、主要宏观经济变量

2.难点：主要宏观经济变量

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.宏观经济学的演进

2.宏观经济学演进对象和方法

3.主要宏观经济变量

第二章国民收入核算（4学时）

第一节国内生产总值

一、本节重点、难点

1.重点：国内生产总值概念、国内生产总值核算

2.难点：国内生产总值核算

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.国内生产总值

2.国内生产总值核算方法

第二节国民收入恒等式

一、本节重点、难点

1.重点：两部门、三部门利四部门国民收入基木恒等式

2.难点：两部门、三部门和四部门国民收入基本恒等式

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.两部门经济国民收入基本恒等式

2.三部门经济国民收入基本恒等式

3"四部门经济国民收入基本恒等式

第三章简单国民收入决定理论（6学时）

第一节消费理论

一、本节重点、难点

1.重点；凯恩斯消费理论

2.难点：边际消费倾向

二、主要内容及学时分配（4学时）

1.均衡产出

2.凯恩斯消费理论

3.其他消费理论

笫二节两部门经济国民收入决定与变动

一、本节重点、难点

1.重点：简单国民收入决定、均衡国民收入变动

2.难点：均衡国民收入变动

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.均衡国民收入决定

2.均衡国民收入变动

3.乘数效应

第四章产品市场与货币市场的一般均衡（8学时）

第一节投资的决定

一、本节重点、难点

1.重点：资本的边际效率、投资函数与曲线

2.难点：资本的边际效率

二、主要内容及学时分配（1学时）

1.实际利率与投资

2.资本边际效率

3.投资函数

4.投资曲线

第二节IS曲线

一、本节重点、难点

1.重点：IS曲线含义、代数式、几何图形、斜率与移动

2.难点：IS曲线的理解

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.1S曲线推导

2.IS曲线斜率

3.IS曲线移动

第三节LM曲线

一、本节重点、难点

1.重点：货币市场、LM曲线含义、代数式、几何图形、斜率与移动

2.难点：流动性偏好理论

二、主要内容及学时分配（3学时）

1.货币市场

2.LM曲线推导

3.LM曲线斜率

4.LM曲线移动

第四节IS-LM

一、本节重点、难点

1.重点：IS-LM模型

2.难点：IS-LM模型

二、主要内容及学时分配（2学时）

LIS-LM模型

2.均衡国民收入和利率变动

第五章总需求与总供给模型（7学时）

第一节总需求曲线

一、本节重点、难点

1.重点：总需求曲线推导、斜率与移动

2.难点：总需求曲线推导

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.总需求函数

2.总需求曲线的推导

3.总需求曲线的斜率

4.总需求曲线的移动

第二节总供给曲线

一、本节重点、难点

1.重点：劳动市场均衡、短期总供给曲线、长期总供给曲线

2.难点：劳动市场均衡、短期总供给曲线、长期总供给曲线

二、主要内容及学时分配（3学时）

1.劳动市场均衡

2.总供给曲线推导

第三节AD-AS模型

一、本节重点、难点

L重点:AD-AS模型

2.难点：AD-AS模型

二、主要内容及学时分配（2学时）

LAD-AS模型

2.总需求变动对均衡国民收入和价格水平的影响

3.总供给变动对国民收入和价格水平的影响

第六章宏观经济政策分析（6学时）

第一节财政政策分析

一、本节重点、难点

1.重点：IS-LM模型与财政政策效果

2.难点：IS-LM模型与财政政策效果

二、主要内容及学时分配（4学时）

1.三部门经济下的IS-LM模型

2.IS-LM模型与财政政策图形分析

3.财政政策乘数

第二节货币政策分析

一、本节重点、难点

1.重点：is-LM模型与货币政策效果

2.难点：IS-LM模型与货币政策效果

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.IS-LM模型与货币政策图形分析

2.财政与货币政策搭配的图形分析

第七章失业与通货膨胀理论（3学时）

第一节失业理论

一、本节重点、难点

1.重点：失业概念、失业分类、失业率、奥肯定律

2.难点：奥肯定律

二、主要内容及学时分配（1学时）

1.失业与失业率

2.失业与奥肯定律

第二节通胀理论

一、本节重点、难点

1.重点：通胀的衡量与分类、通胀的成因、菲利普斯曲线

2.难点：通胀的经济学解释、菲利普斯曲线

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.通胀的衡量与分类

2.通胀的成因

3.菲利普斯曲线

第八章经济周期理论（4学时）

第一节经济周期概述

一、本节重点、难点

1.重点：经济周期概念、经济周期特征

2.难点：经济周期特征

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.经济周期含义

2.经济周期特征

第二节乘数-加速数原理

一、本节重点、难点

1.重点：乘数-加速数原理

2.难点：乘数-加速数原理

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.加速数原理

2.乘数-加速数模型

第九章经济增长理论（4学时）

第一节经济增长概述

一、本节重点、难点

1.重点：经济增长含义、衡量与核算

2.难点：经济增长衡量与核算

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.经济增长描述

2.经济增长核算

第二节经济增长模型

一、本节重点、难点

1.重点：H-D模型、新古典增长模型、内生增长模型

2.难点：H-D模型、新古典增长模型、内生增长模型

二、主要内容及学时分配（2学时）

1.H-D模型

2.新古典增长模型

3.内生增长模型

第十章开放经济的宏观经济学（4学时）

第一节开放经济概述

一、本节重点、难点

1.重点：汇率与汇率制度、净出口、国际收支平衡

2.难点：国际收支平衡

二、主要内容及学时分配（1学时）

1.汇率与汇率制度

2,净出口

3.国际收支平衡

第二节IS-LM-BP模型

一、本节重点、难点

1.重点:四部门经济IS、IS-LM-BP模型以及模型运用

2.难点：IS-LM-BP模型以及模型运用

二、主要内容及学时分配（3学时）

1.四部门经济下的IS曲线

2.TS-LM-RP模型

3.固定汇率制度下的财政和货币政策效果

4.浮动汇率制度下的财政和货币政策效果

三、教学方法与手段

教学方法：课程的教学方法主要采用讲授法、讨论法等，线上与线下混

合式教学。

教学手段：根据具体课程内容适当运用多媒体课件、短视频等教学手段

促进教学效果。

四、课程考核方式

（1）过程考核：过程考核成绩占课程成绩的30%,包括出勤、课堂表现、

作业，建议作业占25%,其余合计占5%。

（2）期末考核：理论笔试，集中闭卷，考试时间2小时，考试成绩占课

程成绩的70%o

五、其他

（-）作业及自主学习要求

作业要求：根据章节内容布置适当数量习题作为作业，选择典型思考题

展开课堂讨论，次数不少于课程学分数。

自主学习要求：宏观经济学课程具有较大的抽象性，需要从不同侧面了

解相关背景知识和拓展领域，从而对宏观经济学知识有更好的理解和把握，

要求学生根据章节要求选读不同的参考书目O

（二）课程资源

1.建议教材

《西方经济学》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）（下册），

《西方经济学》编写组，高等教育出版社，2319年第2版。

2.主要参考书

《宏观经济学》，曼昆，中国人民大学出版社，2016年第9版。

《宏观经济学：政策与实践》，米什金，中国人民大学出版社，2012年

版。

3.课外学习资源

《经济研究》、《经济学动态》、《经济学消息报》、《经济日报》等期刊报

纸

互联网站：NBER；中国经济学教学科研网；中国经济网；北望经济学院;

中国经济体制改革网；中国发展改革委员会网；财政部网站；中国人民银行

网站等

超星平台：本校《宏观经济学》课程思政

教学基层组织负责人审核签字:教学院领导审核签字:

制订（修订）时间:年6月1日

《宏观经济学》专业知识与思政元素的融合点

章节专业知识点思政元素思政目标

第一章绪论宏观经济理论发展历史橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳历史发展观、辩证意识、中国话语体系

GDP概念三步走战略了解党的政策、中国梦

绿色GDP绿水青山就是金山银山生态文明、绿色发展观、美丽中国

第二章国民收入核算可支配收入新时代人民美好生活了解党的政策、中国梦

支出法GDP核算三驾马车了解国情、面向中国

国民收入恒等式中美贸易战科学精神、内因决定外因的认识论

凯恩斯理论凯恩斯对古典学说的批判科学精神、发展观

乘数效应事物是普遍联系的联系的普遍性方法论

第三章简单国民收入决定相对收入消费理论司马光与《训俭示康》正确的消费观

永久性消费理论

个人财务规划正确的消费观和财富观

与生命周期消费理论

第四章产品市场与货币市场

IS-LM模型希克斯、汉森的贡献科学精神、辩证双

的一般均衡

AD曲线扩大内需、需求侧管理国家政策、面向中国国情、辩证观

第五章总需求与总供给模型AS曲线供给侧结构性改革国家政策、面向中国国情、辩证观

AD-AS模型的经济分析石油冲击、金融危机救助、5G、新冠疫情国际视野、面向中国国情

三部门IS由线特朗普税改科学精神、逻辑思维

税收效应中国个税改革国家政策意义

第六章宏观经济政策分析财政政策效果影响因素美国税改VS中国减税降费社会主义制度优越性

货币政策效果QE与金融危机救助国际视野、辩证观、矛盾茶本原理

宏观经济政策搭配特朗普与美联储的冲突国际视野、理论联系实际

失业类型就业是最大的民生社会主义制度优越性

劳动力市场模型大学工资溢价正确的受教育观

第七章失业与通货膨胀理论通胀的衡量指标CPI猪周期个体与整体的辩证关系

奥肯定律稳增长与保就业辩证思维、国家政第

菲利普斯曲线特朗普VS鲍威尔国际视野、正确的得失观