人教版九年级语文上册《写作 尝试创作》示范公开教学课件

第一单元任务三尝试创作什么是诗？简单的说，就是分行排列，抒发情感，或表达道理的一种艺术形式。心象（情）＋物象（美）＝诗。诗歌要求要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美要有鲜明的形象,做到情景交融：意象美、意境美要有新颖的构思和奇特的想象：构思美、想象美三个元素：想象、情感、语言想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。现代诗的基本特点内容上：取材广泛，意象多种，想象丰富。01思想上：人情味与哲理性，注入了很多的个人喜好、个人感悟等。02格式上：分行，依据内容可以分节。03语言上：简洁凝练与自然流畅。注意韵律和节奏，可押韵也可不押韵，读起来朗朗上口。04现代诗创作指导四元素ABCD联想想象想象是蓝图精选意象意象是灵魂融入情感情感是方向巧用修辞修辞是技巧联想想象《天上的街市》远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。《我爱这土地》主意象：土地、鸟。次意象：暴风雨、河流、风、黎明。《乡愁》主意象：邮票、船票、坟墓、海峡。精选意象抓住意象，就抓住了诗歌的内涵。融入情感“感人心者，莫先乎情”，感情是诗歌的生命，诗歌或诗句之所以能使人感动，首先在于它的情感。本课关联知识点借助意像，抒写情志什么是意象？意象通常是指自然意象，即取自大自然借以寄托情思的物象。有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。意象往往有特定的含义，如“月”往往与思乡、团聚有关，“杜鹃”往往与哀愁有关，“菊花”往往与人的高洁情志有关。意象的不同特点往往反映着诗人的不同情志。诗歌写作中的意象有什么妙处呢？请同学们结合熟悉的诗歌来说说？作者正是抓住枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马这样一些意象来表现画面的苍凉、人物处境的悲凉。比如：马致远的《天净沙·秋思》意象的分类比喻性意象象征性意象描述性意象在诗歌中，用作比喻的意象可称之为比喻性意象。比喻有明喻、暗喻之分。明喻要求本体与喻体都在诗中出现，并在两者之间加“如、似、若、像、仿佛”一类表示比喻的词语。暗喻，是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由:是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。例如：“幸福像花儿一样”，这就是明喻，在话语里明确有一个提示词“像”。把“幸福”比作“花儿”一样香甜，是使人陶醉的感觉。有时候人们会更简单的说“幸福是花”，如果按照常规去理解这句话会有些困难，幸福怎么能是花呢，只有将其还原为“幸福像花一样”才理解得通，而这种省略掉比喻提示词的做法，就是暗喻或者叫做隐喻。比喻性意象象征性意象象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。如：太阳是光明的象征，鸽子是和平的象征，豺狼是残暴的象征，绵羊是温顺的象征，玫瑰是美丽的象征，百合花是纯洁的象征，菊花，是高洁的象征等。如：我们刚刚学习过艾青的《我爱这土地》——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉......这里的“土地”象征着爱“我”养“我”而又多灾多难的祖国。1通过描述具体景物与事物，借以抒发诗人的思想感情。描述性意象描述性意象诗人将抽象的乡愁比喻为“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”这些具体的意象，借此来表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望，让愁思变得具体可