初中生物八年级上册期末试卷及答案-北师大版-2024-2025学年

期末试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪项不属于生物的共同特征？A.能进行呼吸B.能进行光合作用C.能生长和繁殖D.能对外界刺激作出反应2、在生物体中，以下哪种物质是构成细胞的基本物质？A.水B.蛋白质C.脂肪D.糖类3、下列关于植物细胞结构的描述，正确的是：A.植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成B.植物细胞中的叶绿体负责光合作用，细胞核负责遗传信息的传递C.植物细胞中液泡内的液体叫做细胞液，含有各种营养物质D.植物细胞中细胞膜具有控制物质进出的功能，但不具有保护作用4、以下关于动物细胞结构的描述，不正确的是：A.动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构B.动物细胞中的细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、内质网等C.动物细胞中的细胞膜具有保护作用，同时也具有控制物质进出的功能D.动物细胞中没有液泡结构，植物细胞中有液泡5、下列哪项不属于细胞的结构？A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁6、以下哪种现象属于细胞的生长？A.细胞膜向内凹陷形成细胞分裂B.细胞核内染色体的复制C.细胞膜向外凸起形成细胞芽D.细胞死亡7、下列哪种细胞结构是动植物细胞共有的？A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.线粒体8、下列关于生物遗传的说法，正确的是？A.基因只存在于染色体上B.生物的性状完全由基因决定C.基因通过染色体在细胞中传递D.遗传信息只通过生殖细胞传递9、下列关于植物光合作用的描述，正确的是：A.光合作用只在白天进行B.光合作用的场所是叶绿体的基质C.光合作用的原料是氧气和水D.光合作用产生的产物是葡萄糖和氧气10、下列关于动物细胞结构的描述，不正确的是：A.细胞膜具有保护作用B.细胞核内含有遗传物质DNAC.细胞质中有线粒体，是细胞的“动力工厂”D.动物细胞中没有细胞壁11、下列关于植物光合作用的描述，正确的是：A.光合作用在植物的叶绿体中进行B.光合作用的原料是氧气和水，产物是葡萄糖和氧气C.光合作用过程中，光能转化为化学能D.光合作用不受光照强度和温度的影响12、关于生物分类的叙述，不正确的是：A.生物分类是根据生物的形态、结构、生理功能等方面进行B.生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种C.同一属的生物，形态结构相似，生理功能相近D.生物分类有助于我们更好地了解生物的多样性和保护生物的多样性二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些生物属于动物界？A.蘑菇B.青蛙C.植物叶D.银杏2、下列关于生物的分类描述，正确的是？A.生物可以根据形态结构分为动物、植物和微生物B.生物可以根据生殖方式分为有性生殖和无性生殖C.生物可以根据生活习性分为陆生生物、水生生物和空中生物D.生物可以根据进化关系分为原核生物和真核生物3、下列哪项属于植物的光合作用过程？A.氧气的释放B.二氧化碳的吸收C.水的分解D.碳水的合成4、以下哪种生物属于动物界？A.苔藓B.青菜C.蜗牛D.蕨类三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：以下哪种情况符合生物的“应激性”特征？A.植物根向水多的地方生长B.人受到惊吓时心跳加速C.鸟儿筑巢D.蜜蜂采集花蜜第二题：细胞是生物体的基本结构和功能单位，请根据以下信息回答问题。（1）图A显示了植物细胞和动物细胞的结构差异。请填写下列表格中相应的细胞结构名称：细胞类型细胞结构名称植物细胞①__________动物细胞①__________（2）图B展示了细胞分裂的过程。请简述细胞分裂过程中，染色体数目变化的特点。（3）图C展示了细胞分化的现象。请解释细胞分化的原因及其意义。第三题：请分析以下两种植物的生长发育过程，并比较它们在形态和功能上的异同。植物A：小麦（Triticumaestivum）植物B：水葫芦（Eichhorniacrassipes）要求：（1）分别描述植物A和植物B的生长发育过程；（2）比较两种植物在形态和功能上的异同点；（3）结合所学知识，分析造成两种植物形态和功能差异的原因。第四题：某地区在调查本地植物种类时，收集了1000份植物标本，并对其进行了分类。调查结果显示，该地区共有甲、乙、丙、丁四种植物，其中甲植物占40%，乙植物占30%，丙植物占20%，丁植物占10%。请根据上述数据，回答以下问题：如果该地区共收集了5000份植物标本，那么乙植物大约有多少份？如果在调查过程中，发现甲植物中有5%的植物属于稀有植物，请问稀有植物大约有多少份？为了更好地保护这些植物，当地政府决定对这四种植物进行生态保护，并计划在甲、乙、丙、丁四种植物中分别选取10%进行重点保护。请问应该重点保护哪些植物？为什么？第五题：请根据以下材料，回答问题。材料：某中学八年级（1）班的学生在进行“细胞的结构与功能”实验后，对细胞膜的结构和功能有了更深入的了解。实验中，他们观察到细胞膜具有以下特性：细胞膜可以让水分子自由通过，但选择性地让其他物质通过。细胞膜具有一定的流动性。细胞膜可以将细胞与外界环境分开，保护细胞内部环境相对稳定。（1）根据实验观察，细胞膜具有哪些特性？（2）细胞膜的选择透过性对细胞有什么意义？（3）请举例说明细胞膜的流动性在细胞生活中的作用。期末试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列哪项不属于生物的共同特征？A.能进行呼吸B.能进行光合作用C.能生长和繁殖D.能对外界刺激作出反应答案：B解析：光合作用是绿色植物的特征，而生物的共同特征包括呼吸、生长和繁殖、对外界刺激作出反应等。因此，选项B不属于生物的共同特征。2、在生物体中，以下哪种物质是构成细胞的基本物质？A.水B.蛋白质C.脂肪D.糖类答案：B解析：蛋白质是构成细胞的基本物质，是生命活动的重要承担者。水、脂肪和糖类虽然也是生物体中的重要成分，但它们不是构成细胞的基本物质。因此，选项B是正确答案。3、下列关于植物细胞结构的描述，正确的是：A.植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成B.植物细胞中的叶绿体负责光合作用，细胞核负责遗传信息的传递C.植物细胞中液泡内的液体叫做细胞液，含有各种营养物质D.植物细胞中细胞膜具有控制物质进出的功能，但不具有保护作用答案：C解析：A选项错误，因为植物细胞壁主要由纤维素和半纤维素组成，果胶是动物细胞壁的成分。B选项错误，叶绿体确实负责光合作用，但细胞核不仅负责遗传信息的传递，还参与调控细胞的生命活动。D选项错误，细胞膜不仅具有控制物质进出的功能，还具有保护作用。因此，C选项正确，液泡内的液体确实称为细胞液，含有多种营养物质。4、以下关于动物细胞结构的描述，不正确的是：A.动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构B.动物细胞中的细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、内质网等C.动物细胞中的细胞膜具有保护作用，同时也具有控制物质进出的功能D.动物细胞中没有液泡结构，植物细胞中有液泡答案：D解析：A、B、C选项都是关于动物细胞结构的正确描述。动物细胞确实具有这些基本结构和功能。D选项错误，因为动物细胞中也有液泡，虽然动物细胞的液泡较小，不如植物细胞中的液泡明显，但确实存在。因此，D选项是不正确的描述。5、下列哪项不属于细胞的结构？A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁答案：D解析：细胞膜、细胞质和细胞核都是细胞的基本结构。细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞没有细胞壁。因此，D选项不属于细胞的结构。6、以下哪种现象属于细胞的生长？A.细胞膜向内凹陷形成细胞分裂B.细胞核内染色体的复制C.细胞膜向外凸起形成细胞芽D.细胞死亡答案：C解析：细胞生长指的是细胞体积的增大。A选项描述的是细胞分裂的过程，B选项描述的是细胞分裂前染色体的复制，D选项描述的是细胞的死亡。而C选项描述的是细胞膜向外凸起形成细胞芽，这是植物细胞生长的一种表现，因此，C选项是正确答案。7、下列哪种细胞结构是动植物细胞共有的？A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.线粒体答案：B解析：细胞壁是植物细胞特有的结构，而动物细胞没有细胞壁；叶绿体是植物细胞特有的结构，用于进行光合作用，动物细胞没有叶绿体；线粒体是动植物细胞都有的细胞器，负责细胞的能量转换。因此，正确答案是细胞核，这是动植物细胞共有的结构。8、下列关于生物遗传的说法，正确的是？A.基因只存在于染色体上B.生物的性状完全由基因决定C.基因通过染色体在细胞中传递D.遗传信息只通过生殖细胞传递答案：C解析：选项A错误，基因不仅存在于染色体上，还存在于线粒体和叶绿体等细胞器中；选项B错误，生物的性状是由基因和环境共同决定的；选项C正确，基因位于染色体上，染色体在细胞分裂过程中通过有丝分裂或减数分裂传递给后代；选项D错误，遗传信息不仅通过生殖细胞传递，还可以通过有丝分裂传递给体细胞。因此，正确答案是C。9、下列关于植物光合作用的描述，正确的是：A.光合作用只在白天进行B.光合作用的场所是叶绿体的基质C.光合作用的原料是氧气和水D.光合作用产生的产物是葡萄糖和氧气答案：B解析：光合作用不仅限于白天进行，也可以在夜间进行，但需要光照。光合作用的场所确实是叶绿体的基质。原料是二氧化碳和水，产物是葡萄糖和氧气。因此，选项B是正确的。10、下列关于动物细胞结构的描述，不正确的是：A.细胞膜具有保护作用B.细胞核内含有遗传物质DNAC.细胞质中有线粒体，是细胞的“动力工厂”D.动物细胞中没有细胞壁答案：C解析：细胞膜确实具有保护作用，细胞核内含有遗传物质DNA，动物细胞中没有细胞壁。然而，细胞质中的线粒体确实是细胞的“动力工厂”，负责细胞的能量供应。因此，选项C的描述是正确的，而题目要求选择不正确的描述，所以答案是C。11、下列关于植物光合作用的描述，正确的是：A.光合作用在植物的叶绿体中进行B.光合作用的原料是氧气和水，产物是葡萄糖和氧气C.光合作用过程中，光能转化为化学能D.光合作用不受光照强度和温度的影响答案：C解析：光合作用是在植物的叶绿体中进行的，其原料是二氧化碳和水，产物是葡萄糖和氧气。光合作用过程中，光能转化为化学能，储存在葡萄糖中。光照强度和温度会影响光合作用的效率，但并不是不受其影响。因此，选项C正确。12、关于生物分类的叙述，不正确的是：A.生物分类是根据生物的形态、结构、生理功能等方面进行B.生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种C.同一属的生物，形态结构相似，生理功能相近D.生物分类有助于我们更好地了解生物的多样性和保护生物的多样性答案：B解析：生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。生物分类是根据生物的形态、结构、生理功能等方面进行的，同一属的生物形态结构相似，生理功能相近。生物分类有助于我们更好地了解生物的多样性和保护生物的多样性。因此，选项B不正确。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些生物属于动物界？A.蘑菇B.青蛙C.植物叶D.银杏答案：B解析：动物界是指那些具有神经系统、能够进行代谢和生殖的生物。在这四个选项中，只有青蛙是动物，具有神经系统和代谢功能，可以进行生殖。蘑菇是真菌，植物叶是植物，银杏是裸子植物，都不属于动物界。因此，正确答案是B。2、下列关于生物的分类描述，正确的是？A.生物可以根据形态结构分为动物、植物和微生物B.生物可以根据生殖方式分为有性生殖和无性生殖C.生物可以根据生活习性分为陆生生物、水生生物和空中生物D.生物可以根据进化关系分为原核生物和真核生物答案：B解析：生物的分类方法有多种，其中按照生殖方式分为有性生殖和无性生殖是一种常见的分类方法。有性生殖是指生物通过两性生殖细胞的结合来产生后代，而无性生殖是指生物通过单个生物体的分裂或直接产生后代。选项A中的分类方法是根据形态结构，这是生物分类的一种基本方法，但不是本题所要求的正确描述。选项C是根据生活习性分类，这是一种实用性的分类方法，但同样不是本题所要求的正确描述。选项D是根据生物的进化关系分类，这是生物分类的一种高级方法，但不是本题所要求的正确描述。因此，正确答案是B。3、下列哪项属于植物的光合作用过程？A.氧气的释放B.二氧化碳的吸收C.水的分解D.碳水的合成答案：ABCD解析：植物的光合作用过程包括以下步骤：A.氧气的释放：光合作用的最终产物之一是氧气，它通过气孔释放到空气中。B.二氧化碳的吸收：植物通过气孔吸收空气中的二氧化碳。C.水的分解：在光合作用的暗反应阶段，水分子被分解成氧气和氢离子。D.碳水的合成：光合作用的暗反应阶段中，氢离子与二氧化碳结合，形成有机物（如葡萄糖）。因此，所有选项都是植物光合作用过程中的关键步骤。4、以下哪种生物属于动物界？A.苔藓B.青菜C.蜗牛D.蕨类答案：C解析：A.苔藓：属于植物界，是低等的植物。B.青菜：属于植物界，是一种蔬菜。C.蜗牛：属于动物界，是软体动物门的一种。D.蕨类：属于植物界，是一类古老的植物。因此，只有蜗牛属于动物界。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：以下哪种情况符合生物的“应激性”特征？A.植物根向水多的地方生长B.人受到惊吓时心跳加速C.鸟儿筑巢D.蜜蜂采集花蜜答案：B解析：生物的应激性是指生物体对外界环境变化做出反应的能力。在给出的选项中，A选项描述的是植物的向水性，这是植物对水分分布的适应，不属于应激性；C选项描述的是鸟类的筑巢行为，这是动物的繁殖行为，也不属于应激性；D选项描述的是蜜蜂采集花蜜，这是蜜蜂的觅食行为，同样不属于应激性。而B选项描述的是人受到惊吓时心跳加速，这是人体对外界刺激做出的生理反应，属于应激性。因此，正确答案是B。第二题：细胞是生物体的基本结构和功能单位，请根据以下信息回答问题。（1）图A显示了植物细胞和动物细胞的结构差异。请填写下列表格中相应的细胞结构名称：细胞类型细胞结构名称植物细胞①__________动物细胞①__________（2）图B展示了细胞分裂的过程。请简述细胞分裂过程中，染色体数目变化的特点。（3）图C展示了细胞分化的现象。请解释细胞分化的原因及其意义。答案：（1）植物细胞|细胞壁动物细胞|无细胞壁（2）细胞分裂过程中，染色体数目变化的特点是：在细胞分裂的间期，染色体复制加倍；在分裂期，染色体均分到两个子细胞中，使得每个子细胞中的染色体数目与亲代细胞相同。（3）细胞分化的原因是：在个体发育过程中，不同细胞在遗传物质的控制下，形态、结构和功能发生差异。细胞分化的意义在于：它使得细胞能够专门执行特定的生理功能，从而提高生物体整体的功能效率，适应复杂多变的环境。解析：（1）植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。这是两者最明显的结构差异。（2）细胞分裂过程中，染色体数目变化的特点保证了亲代细胞与子细胞在遗传物质上的稳定性，这对于生物的遗传和变异具有重要意义。（3）细胞分化是生物体发育的基础，它使得生物体能够形成多种多样的细胞类型，从而完成各种复杂的生命活动。第三题：请分析以下两种植物的生长发育过程，并比较它们在形态和功能上的异同。植物A：小麦（Triticumaestivum）植物B：水葫芦（Eichhorniacrassipes）要求：（1）分别描述植物A和植物B的生长发育过程；（2）比较两种植物在形态和功能上的异同点；（3）结合所学知识，分析造成两种植物形态和功能差异的原因。答案：（1）植物A（小麦）的生长发育过程：种子发芽：小麦种子在适宜的温度、水分和光照条件下发芽，长出胚芽和子叶；幼苗生长：胚芽继续发育成茎、叶，形成完整的小麦植株；开花结果：小麦植株在生长过程中，经过营养生长阶段，逐渐开花、结实，形成种子。植物B（水葫芦）的生长发育过程：营养繁殖：水葫芦通过地下茎进行繁殖，长出新的植株；植株生长：水葫芦植株在水中生长，茎、叶繁茂，形成繁衍的群体；开花结果：水葫芦在生长过程中，开花、结实，形成种子。（2）形态和功能上的异同点：相同点：两种植物均具有茎、叶、花、果实和种子等器官；两种植物都能进行光合作用，为自身提供能量；两种植物都能通过种子进行繁殖。不同点：形态上：小麦为一年生草本植物，水葫芦为多年生水生植物。小麦的茎直立，水葫芦的茎蔓生于水中；功能上：小麦适应陆地生长，水葫芦适应水中生长。小麦的叶面较大，有利于光合作用；水葫芦的叶面较小，有利于浮在水面上进行光合作用。（3）形态和功能差异的原因分析：适应环境：小麦适应陆地生长，其形态和功能有利于光合作用和水分吸收；水葫芦适应水中生长，其形态和功能有利于浮在水面上进行光合作用和适应水生环境；生物学特性：小麦为种子植物，种子具有休眠和抗逆性，有利于种子传播和繁殖；水葫芦为地下茎繁殖，适应在水生环境中繁殖和生存；生态位：小麦和水葫芦在生态位上存在差异，小麦适于陆地生态位，水葫芦适于水生生态位。第四题：某地区在调查本地植物种类时，收集了1000份植物标本，并对其进行了分类。调查结果显示，该地区共有甲、乙、丙、丁四种植物，其中甲植物占40%，乙植物占30%，丙植物占20%，丁植物占10%。请根据上述数据，回答以下问题：如果该地区共收集了5000份植物标本，那么乙植物大约有多少份？如果在调查过程中，发现甲植物中有5%的植物属于稀有植物，请问稀有植物大约有多少份？为了更好地保护这些植物，当地政府决定对这四种植物进行生态保护，并计划在甲、乙、丙、丁四种植物中分别选取10%进行重点保护。请问应该重点保护哪些植物？为什