浙教版劳动七年级上册项目四任务三《社区服务我设计》课件

《社区服务我设计》浙教版七年级上册教学目标1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。2、劳动能力：学会分析影响垃圾投放的因素，了解“行为地图”，认识研究方法，学会设计垃圾桶选址方案。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质。4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。新知导入社区公共设施的管理工作离不开每一个居民的热心参与。大家群策群力，在社区工作人员的协调组织下，共同营造祥和的社区环境。新知导入社区有物业、居委会，还有志愿者、业主，公共设备的维护工作需要大家的共同参与。例如，有些社区的分类垃圾桶选址面临着“多了占道、少了溢出、近了熏人、远了抱怨”的窘境。社区该如何确定分类垃圾桶的位置呢？新知讲解你有没有留意过自己所在社区的分类垃圾桶安置在哪里？它们的安放通常需要考虑哪些因素呢？慧慧小组收集了很多居民反映的垃圾投放问题。A居民：我扔垃圾很方便，楼下就有垃圾桶，可早上的清运垃圾车实在太吵。B居民：在小区锻炼，身边哪里都有垃圾桶，气味太重，蚊虫也多。C居民：“其他垃圾”的垃圾桶总是爆满，我不知道该把“其他垃圾”丢到哪里。D居民：扔个垃圾，要走那么远的路，垃圾袋中的脏水滴得满地都是。E居民：不同垃圾桶相距太远了，每次扔垃圾要跑好几个地方，费时费力。新知讲解请你帮忙分析，这些居民在扔垃圾的过程中遇到了哪些问题？我们该如何解决？新知讲解影响垃圾投放因素分析表序号影响因素分析1法律法规不健全且实施力度不强2社区对垃圾分类的宣传力度不够3居民分类意识淡薄，垃圾分类认识不足新知讲解影响垃圾投放因素分析表序号影响因素分析4厨余垃圾破袋太麻烦，不同垃圾桶相距太远，投放费时费力5垃圾分类设施及处理方式落后，后续工作不完善6定时定点回收，垃圾投放不便新知讲解初步确定了垃圾桶的选址后，如何测试方案的可行性呢？科研人员在做研究的时候，会在方案实施之前通过建立模型的方法对方案进行初步评估。“行为地图”是追踪个体行为的一种研究方法。个体在一定空间内，会随着时间推移而产生动作和位置的变化。通过记录运动轨迹，就能绘制出“行为地图”。新知讲解通过观察“行为地图”的路径轨迹、路径密集程度、路径长短等情况，我们可以识别和定义用户在各区域中不同的空间行动。教师行为地图拓展延伸行为地图观察法行为是一种直接观察记录的方法，通过跟踪人们在特定的空间和时间内的行为来进行分析。这种方法最早在1960年代末开始应用于研究物理环境特性如何影响人们行为，包括活动的水平和类型等。研究人员依据地图或地图的布局平面，记录研究对象的位置，

在特定时间的停留时间以及一些其他特征，比如性别、年龄和与他人的互动程度。这种方法被广泛用来研究人们在超市，

学校，

医院，

孩童照顾中心和杂货店的行为。新知讲解设计一份垃圾桶选址方案第一步：熟悉社区的概况小区平面图小区共有8幢楼30个单元，按每层2户、每幢6层估算，约有360户居民。新知讲解设计一份垃圾桶选址方案第二步：了解各类垃圾投放量分布。垃圾比例图随机调查社区50户家庭某一天各类生活垃圾的投放量，统计这些家庭各类生活垃圾投放量分布情况。新知讲解设计一份垃圾桶选址方案第三步：估算垃圾桶数量。垃圾桶如果按每人每天产生1千克垃圾计算，社区计划订购120升容量的分类垃圾桶20个。分类垃圾桶数量垃圾桶种类其他垃圾（灰色）易腐垃圾（绿色）可回收物（蓝色）有害垃圾（红色）数量41231新知讲解设计一份垃圾桶选址方案第四步：规划放置地点。小区平面图小组讨论，将20个分类垃圾桶画在规划的位置。新知讲解为了验证设计方案的可行性，我们可以通过“行为地图”等方法进行评估，不断优化方案，让服务劳动创造更多的价值。无论是城市社区还是农村社区，都会遇到一些需要大家沟通、共同参与的社区公共事件。拓展延伸社区垃圾桶劳动评价评价内容达成情况学会分析影响垃圾投放的因素了解“行为地图”，认识研究方法学会设计垃圾桶选址方案体会社区工作者在工作中的智慧请同学们给自己本节课的表现打个分吧！劳动反思1、在分析垃圾投放影响因素的过程中，容易被忽略的因素有哪些？为什么？举例：垃圾分类效果差；因为大部分居民为了方便省事经常随意摆放各种垃圾。2、在垃圾桶选址方案设计过程中，应如何体现科学性、可行性？举例：确定垃圾桶的服务半径，合理的设置道路上摆放垃圾桶的数量。课堂练习请你以目前社区存在的一些问题为例，设计一个解决方案。举例：商住小区环境混乱，一些经营者将住宅改造成公共场所，导致噪声污染严重，环境规划不合理等问题。解决方案：做好社区服务环境规划，为居民住宅着想。课堂总结本节课我们学会分析影响垃圾投放的因素，并了解了“行为地图”研究方法，学习运用这种研究方法学会设计垃圾桶选址方案，经过学习体会到了社区工作者在工作