统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第二单元 成长的天空 单元思考与行动 课件

统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第二单元

成长的天空启思导行、单元思考与行动第四课

幸福和睦的家庭----P33”启思导行”建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。◎（1）阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。参考答案：(1)感悟：亲情，是一种巨大的力量，它激励着我们积极奋斗，迎接挑战，我们唯有珍惜生活，珍惜自己的青春年华，刻苦努力，发奋学习，才能不负父母对我们的厚望。（2）以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。参考答案：(2)例如：爱要用歌唱出来。具体做法：给父母唱《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》《爸爸的草鞋》《母亲》《父亲》等歌曲，又如：爱要动手做出来，具体做法：帮父母做饭，给父母洗脚，做家务活，等。★大声说出来

如说出“爸爸、妈妈，我爱你们！

★勇敢传递出来如给父母一个拥抱

★真诚书写出来

如给家人写一封信

★爱要

出来

……

第五课和谐的师生关系----P41”启思导行”

厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，极为重视老师的作用。

上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔,不够尊重。王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理。

一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说，脑力劳动者每天至少应走十里路，并列举出走十里路的好处。一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使王亚南医像学习、工作再忙，也不停歇。这一良好的习惯支持了他长期的学术研究。1938年，他和郭大力翻译的三卷本《资本论》中文全译本出版了。在迫切需要马克思主义理论指导的中国，全译本的出版为帮助中国人民全面系统地了解和学习马克思的经济学说作出了巨大贡献。后来，王亚南当了老师，做了校长，也总是教育学生要尊敬老师，善于多方面地向老师学习。阅读上述材料回答：（1）王亚南的故事对你有怎样的启发？老师的哪些做法对你有很大的帮助？（2）回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受。参考答案：(1)启发：尊敬老师，虚心求教，听从老师的指导。老师在学习上教给我知识，在生活上给予我关心，这些做法都对我有很大的帮助。(2)示例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊！夜间，是谁在灯光下批改作业？白天，是谁即使感冒了仍然坚持工作？老师每时每刻都在燃烧看自己，为我们撑起了一片蔚蓝的天空！第六课

友谊之树常青----P49”启思导行”在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法……参考答案：用过当朋友不想告诉我他自己的秘密时，我理解，尊重他：当朋友心情不好时，我会给他安慰；等等。第七课

在集体中成长----P56”启思导行”在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点,解决矛盾,让集体生活更美好。◆参考一下步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。参考答案：当个人意愿与集体要求发生冲突时，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点；等。第二单元成长的时空----P57-58”单元思考与行动”情境一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。情境二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我这么大的男孩子,不就下个雨,至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。参考答案：(1)我会想：父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖。我要尊重父母，理解父母。(2)孝敬父母，理解父母，听从长辈和父母的合理建议；积极参与家务劳动：承担力所能及的家务活；发生矛盾或冲突时，主动与父母沟通，在交流中增进理解和信任等等。一、情境思考(P57）（1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？（2）结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。（1）请设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。二、实践活动(P57）调查发现分享分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、老师、朋友的交往情况。根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑与应对方法。小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享。

参考答案如：“成长之路不孤单”简报初中生与家人初中生与老师初中生与朋友交往现狀困惑应对方法加强亲子沟通，家长应多倾听孩子的想法，给予更多的关爱和鼓励；孩子也应主动与家长分享自己的感受。与家人保持着密切的联系，经常分享学习和生活中的点滴。然而，也有部分学生反映，与家人沟通存在障碍，难以被理解和支持。沟通不畅学生对老师的敬畏心理普遍存在，导致部分学生在与老师交流时显得拘谨和被动。尽管如此，大多数老师都能积极关心学生的学习和生活，尽力为他们提供帮助。如何与老师建立更加平等和亲密的关系老师营造更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生；学生也应克服对老师的畏惧心理，勇于表达自己的观点和困惑。包括学会换位思考，理解对方初中学生在朋友间的交往非常活跃，他们通过共同的兴趣爱好建立友谊。然而，个性差异也会导致朋友间的矛盾。如何处理朋友间的矛盾在出现矛盾时及时沟通，寻求解决方案；同时，保持开放和包容的心态，珍惜友谊。实践活动(教材P58)（2）寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如志愿服务社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团等。参考答案：创建志愿服务社团一、活动目的：为了发挥我校共青团员的先进性，弘扬青年志愿者精神，配合学校中心工作，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，突出学校的特色，扩大六都中学志愿活动的影响，展现六都学子的良好风貌。二、活动时间：2024年9月27日～9月30日三、参与对象：七年级学生四、活动安排五、活动的主要方式和内容六、活动要求：如，注意安全问题单元

巩

固

训

练1．“在妈妈不厌其烦的示范声中，我模仿着喊出最原始的两个字妈妈；在爸爸的鼓励和搀扶下，我跌跌撞撞地迈出了人生的第一步……”这充分说明（

）A．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师B．学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点C．父母对子女的抚养教育是当今道德和法律的要求D．父母对子女的抚养教育是传统美德的发扬

A2．2023年11月24日，以党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅老师为原型的电影《我本是高山》上映，引发了人们的极大关注。张桂梅老师曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从张桂梅老师这句话里，我们感受到（

）A．教师承担教书育人的使命B．尊师重教是中华民族的传统美德C．教师和学生相互交流、教学相长D．教师的工作理念和方式发生变化

A3．尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（

）A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字——写个纸条悄悄地交给他B．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评C．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来D．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业

A4．某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列选项中可以入选的是（

）

C5．2023年10月3日在杭州亚运会男子4×100米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（

）A．集体力量取决于集体成员数量的多少B．共同的愿景引领集体成员团结一致C．集体生活能够涵养我们每个人的品格D．集体的力量是强大的，个人无足轻重

B6．观察漫画《其他的一概看不清楚》，其寓意是（

）①应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神②为了国家利益必须放弃个人利益③极端个人主义的行为是不可取的④应把集体利益放在个人利益之上A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

C7.【与友同行】材料一友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！材料二有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。阅读上