云南省昆明市滇池度假区2024-2025学年九年级上学期11月语文检测试题

2024-2025学年云南省昆明市滇池度假区九年级上学期11月语文检测试题阅读下面的文段，根据要求完成1-4题。全面建成小康社会的中国既有物阜民丰的甲(A.内容B.内涵)，也tū①(A.凹B.凸)显出其与生俱来的文明属性和特质。法国前总统戴高乐曾说：中国是一个比历史还要古老的国家。英国哲学家罗素认为：“中国与其说是一个政治实体，也可以说是一个文明实体。”中国既是一个具有五千年悠久历史的文明古国，又是一个现代的文明型国家。中华民族曾对人类文明的发展作出了乙(A.不可磨灭B.不可捉摸)的重大贡献。小康中国既秉承中华文明的优秀基因，又开放创新、向其他文明汲②A.jA.jí、Bxī)取智慧和营养，丙。1、根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。(只填序号)①②2、选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)甲乙3、文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。4、下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是()①由此产生了新的物质、制度、文化②不断续写着中华文明的辉煌③创造了璀璨的精神成果④不断丰富人类文明的灿烂图谱A.①③②④B.①③④②C.③④①②D.②④③①5.下列关于文学常识及课文内容表述有误的一项是（）A.《醉翁亭记》的作者是欧阳修，文章描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。B.《沁园春雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历，连续运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D.《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，饱含诗人情感。其特点是多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定。6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1)《月夜忆舍弟》描绘边塞秋景，渲染了沉重、悲凉气氛的诗句是“

，

”。(2)诗人常使用以乐景写哀情的手法，如温庭筠的《商山早行》中“

，

”的两句。写出了在征途中回忆梦境，表达出浓浓的思乡之情。(3)《醉翁亭记》中“

，

”一句描绘了山间的朝暮之美。二、综合性学习（7～12题，共12分）（一）学习与探究（4分）【材料一】2019年国庆期间，一部国庆70周年献礼片《攀登者》引发观看热潮。电影《攀登者》讲述1960年5月25日，中国登山队成功从北坡登顶珠穆朗玛峰、完成人类首次北坡登顶珠峰的故事。影片取材于真实事件：1960年我国登山队成功从珠穆朗玛峰北坡登顶，但未能留下影像资料，无法得到国际登山界承认。1975年再次从北坡登上珠峰之巅，测量出珠峰8848.13米的新高度并留下影像资料。《攀登者》借助影像给观众弥补登山背景的历史空白，并以此代替口号式的爱国情怀；用电影的模式致敬肩负使命的英雄。【材料二】

【材料三】上海电影股份有限公司：《攀登者》最大的意义，是通过一部影片，将电影界优秀的力量汇聚到了一起，填补了国产电影在登山、冒险题材上的空白。剧本《攀登者》的作者阿来：“写《攀登者》的宗旨，我想，主要是想在当下社会中，传达一种英雄主义吧。”人民网评论：何为攀登者，那是一种不屈从命运的力量，中国是一个具有攀登精神的民族，新中国70年，我们国家一代代的中国人，都是在这种力量支撑下，前赴后继有了一批又一批的攀登者，一步步走到了今天。《攀登者》正是传递这种精神。观众：“看完这部电影，你不敢说自己的生活很艰难。感谢它在迷茫游走之际，给了我鼓舞与感动。我将从‘攀登者’身上汲取力量，攀登自己心中的那一座山！”7、下列表述不符合以上材料内容的一项是（

）（2分）A．《攀登者》讲述中国登山队首次从北坡成功登顶珠穆朗玛峰的故事。B．《攀登者》借助影像来代替口号式的爱国情怀，用电影的模式致敬英雄。C．影片取材真实事件：中国登山队两次成功登顶，并都留下影像资料。D.《攀登者》以其优秀的影界力量、正能量的创作理念，引发观众的观看热潮。8、阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。（2分）（二）名著阅读（4分）9、《水浒传》中生动的故事情节一定给你留下了深刻印象，下面的人物经历，按照时间先后排序正确的一项是（

）（2分）①大闹五台山

②大闹桃花村

③大闹野猪林

④拳打镇关西

⑤单打二龙山

⑥火烧瓦罐寺

⑦倒拔垂杨柳A.④②①⑦⑥⑤③

B.④①②⑥⑦③⑤

C.④①⑥⑦②③⑤

D.④②⑥⑦①⑤③10、阅读下面的故事，回答问题。（4分）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，净是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口。四个人入来坐下。10、请结合文段内容，分析鲁智深的人物形象：（2分）

（三）临写与鉴赏（4分）11、请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。（2分）12、下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（

）（2分）A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。C．笔画疏密有致，字体大小适宜。D．作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点。

三、阅读（13～25题，共32分）（一）阅读下面两首诗歌，完成13-14题。（4分）[甲]行香子

秦观树绕村庄，水满坡塘，倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂，飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。[乙]卜算子

黄州定慧院寓居作

苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。13、对本词的赏析与理解,下列选项不正确的一项是（

）（2分）A.本词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的田园风光，表达了词人对农村春景的喜爱之情。B.词人在村庄中、池塘边，伴着东风，安闲自在地步行。C.词上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。D.这首词格调轻快,辞藻华丽,用繁复的修饰将村野风光随着词人的脚步次第展开。14、“意象”是指融合了诗人的主观情感的客观物象，意象不同，诗人表达的情感也不同。请结合诗词作品的上阙内容作简要分析。(2分)（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”(张岱《湖心亭看雪》)【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫;才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。(袁宏道《初至西湖记》)注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的著名演员。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。15、解释下列加点的词语。(2分)(1)上下一白(

)(2)从是日更定矣，余拏一小舟(

)(3)武林门而西(

)(4)即棹小舟入湖(

)16用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)莫说相公痴，更有痴似相公者!

(2)此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

17、两篇文章在写景上有何不同？（2分））_____________18、“《湖心亭看雪》中的痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?（2分）

（三）阅读下面的文章，完成19-21题。（8分）背书是写作的基本功梁衡①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。②一切知识都是以记忆为基础的，语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。③人脑的生理规律是年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里"蒙络摇缀，参差披拂"的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。④俗话说："巧妇难为无米之炊。"这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以“飞”字搪塞了。⑤强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。高明的文章家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。所以，我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒古人的。19、下列关于选文的理解分析有误的一项是（

）（2分）A.选文首段中的“之一”一词体现了议论文语言的严密性。B.选文第③段中的“失之东隅”在文中的意思是错过了记忆的黄金时段所造成很大的损失。C.选文第③段画线的句子运用了比喻论证和正反对比论证，论证了语文学习更是以记忆为基础的的观点。D.选文第⑤段画线的句子是在前文论证的基础上进行的必要补充，使论证更为严密。20、用简洁的语言概括选文第④段的论证思路。（3分）21、分析第3段中划波浪线句子的表达效果。（3分）（四）阅读下面的文章，完成22～25题。（10分）八十八分

琦君①中学时，我本来是很不喜欢地理这门课的。可是因为教地理的房先生实在太慈爱，教得又好，又是我们班的级任导师，我也就开始喜欢听她的课了。②房先生年纪轻轻，却打扮得好老气。本色皮肤，不施一点脂粉。③刚开始上课时，她面对我们，伸出左手，手心向着我们说：“中国就像这只手掌，西北高，东南低，所有的河流，都从西北流向东南。”我们一个个伸出手来，对着地图愈看愈觉得像。然后她转过身去，用粉笔在黑板上只几笔就画出一幅中国地图，再在里面一省一省地划分开来，填上名称，真是熟极而流，一下子就让我们对她佩服不已。④她要我们把每个省的地图都记熟，东南西北的邻省也要记得清清楚楚。先默轮廓，次默山脉、河流，再默铁路、城市。对地理环境有了概念以后，气候、物产、民情风俗，也就比较容易记住了。她要求每个同学对自己出生地所属的省，要格外熟悉。她说：“这叫作‘君子务本，本立而道生’”。⑤每教完一省，她都要做一次测验，要我们画出这一省的详细地图。有一次，我把浙江省的钱塘江误写为“钱唐江”，她扣了我十分。我向她央求：“只掉了个‘土’字边，少扣五分好不好？”她连连摇头说：“莫争，莫争。我扣你十分是要你写字时用心，不要马马虎虎。我虽不是国文老师，错别字也要管。你去地图上找找，中国有没有一条江叫‘钱唐江’？这是求正确。无论读书做事，都要认真仔细，不能有差错。”我只好默然了。从那以后，每回看见自己的作文或日记里有错别字，我就会暗暗对自己说：“又得扣十分了。”⑥有一次测验，默的是江苏、浙江两省。我因准备充分，默得又快又详细，连老师没有要我们注明的浙东次要城市都注上去了，因为那是我家乡的邻县。正得意呢，房先生走来站在边上，却发现我桌上有本地图册没有收进抽屉里。她默默伸手拿起来翻翻，偏又发现浙江省那页还夹着一张画有地图轮廓的纸。我有点懊恼自己粗心大意没把书收好，却觉问心无愧，抬起头来说：“我并没有看。”房先生没作声，却把我画好的地图收去了，她从讲台上拿了张纸来，严肃地说：“你再画一张。”她竟然怀疑我偷看地图，我心里万分委屈，连声说：“房先生，请相信我，我并没有偷看呀。”她点点头，但仍坚持要我再画。左右前后的同学都转过头来朝我看，我眼泪扑簌簌地掉，一滴滴都落在纸上。⑦我咬着嘴唇，很快就把一张地图默得完完整整的。房先生收去后，摸摸我的头说：“不要哭，我向你道歉，但你不应当把地图本子放在桌上。”那晚下夜课以后，房先生特地陪我回宿舍。校园中一片寂静，凉风轻拂，草木清芬。房先生用手臂围绕着我的肩问：“你不怪我吧？”我心情复杂，只想再放声大哭，但我忍住了，终究是我太疏忽所致。⑧那张地图发回来时，房先生批的是八十八分。我悄悄地问她既然都没错，为什么不给九十八分。她笑笑说，八十八分是她最喜欢的数字，她初中毕业时，平均分就是八十八分。⑨“八十八分是个完美的数字，”她说，“只差两分就是九十。从九十到一百，还有十分需要努力，这样不是更好吗？”⑩我仔细想想，也对。好在八十八分以我们学校严格的标准，已经是甲等的高分了。⑪我们初中毕业时，刚好举行第一届会考，如同今日的联考。我们心情之紧张，可想而知。因为如果考不及格，即使本校毕业考通过了，仍然领不到教育厅颁发的毕业证书。这不但关乎每个学生的升学前途，也关乎学校名誉。校长对我们宣布：“如果会考全体甲等，就可全体免试升本校高中。但如有一人是乙等，就不行。”⑫我数理很差，如数理考不及格，即使国文、英文、史地分数高，也会被数理的低分拉下去。我考不到甲等，就会成为班上的害群之马，害他们也不能免试升高中。几位数理好的同学，就轮番为我填鸭式恶补。⑬会考前几天，我真是首如飞蓬，面目全非。母亲特地从故乡赶来照顾我、陪伴我，给我烧好菜进补，生怕我病倒。考试的前一天，我却发起高烧来。⑭考数学那天，我就抱着必死之心，打开卷子，忽觉浑身一阵清凉。回头一看，原来我身旁放了一大块冰。监考人员因为天气太热，考场又不能开风扇——会吹走考卷，又怕考生热得发痧，因此在走道里每隔一段距离就放一个大冰块。我顿觉头脑清醒过来，同学们为我恶补的方程式，我全想起来了，居然一道道题目都迎刃而解，那种得意兴奋真不用说了。⑮成绩揭晓了，果然我们全班都是甲等。我的平均分竟然是八十八分，我不由得跳起来，连忙奔到房先生屋子里，大喊道：“房先生，您记得吗？您那次给我临时测验默地图的分数就是八十八分，您说您最喜欢八十八分，因为您初中毕业时的平均分也是八十八分。”房先生笑逐颜开，点点头说：“真巧，八十八分是个吉利的好分数，而且前面还有十二分给你努力。希望你高中毕业时，能考到九十八分。”⑯“那多不容易呀！房先生，您高中毕业时，平均分也是九十八分吗？”我期待地问她。⑰“也差不多，总之是进步多了。”她笑笑，又接着说，“在学业上、知识上，总要力求进步。在对人方面，却不必样样争先，强出风头，倒是八十八分恰恰好。”

（有删改）22、根据文章的内容，把下面的场景补充完整。（2分）场景一：房先生讲课令我佩服场景二：测验中我写错了字，房先生对我严格要求场景三：①场景四：②23、说说第③段中画线的句子好在哪里？（2分）24、文章第⑥一⑨段所写的测验中，“我”明明没有错，为什么房先生只给“我”八十八分？请说说你的理解。（3分）25、文章以房先生的一段话作为结尾，请从结构和内容两方面说说结尾的作用。（3分）四、作文（40分）26、请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：《一路芬芳》题目二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

——毕淑敏《精神的三间小屋》要求：若选题目一，请在横线上将题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息。④不少于600字，书写工整，字迹清楚。答案：

1、①B②A2、甲B乙A3、中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。4、A5、C6、(1)戍鼓断人行，边秋一雁声(2)因思杜陵梦，凫雁满回塘。(3)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝

7、C

8、绝大部分观众认为《攀登者》好看，（2分）好看原因很多，大部分观众认为好看的原因是它的爱国情怀；（2分）9