学生违纪处理细则制度

学生违纪处理细则制度以下是一份《学生违纪处理细则制度》的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《学生违纪处理细则制度》一、目的与需求为维护学校正常的教学秩序和生活秩序，加强校风校纪建设，培养学生良好的行为习惯和道德品质，保障学生的身心健康和合法权益，根据国家相关法律法规、教育政策以及学校的办学理念和实际情况，特制定本学生违纪处理细则制度。二、适用范围本制度适用于在本校接受教育的全体学生。三、制定依据1.法律法规：依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，确保制度的合法性和合规性。2.教育政策：参照国家和地方教育部门发布的有关学生管理的政策文件，结合学校的教育教学目标和要求。3.行业标准：参考其他学校在学生违纪处理方面的先进经验和普遍做法，汲取有益的管理模式和处理方式。4.内部资料：结合学校以往在学生管理过程中积累的案例和相关规定，使制度更贴合本校实际情况。四、违纪行为分类及处理措施（一）轻微违纪行为及处理1.行为表现迟到、早退，在一学期内累计达到[X]次但不足[X]次。上课期间交头接耳、做小动作，影响课堂秩序，经教师提醒后仍不改正，在一学期内累计达到[X]次但不足[X]次。未按规定完成作业，在一学期内累计达到[X]次但不足[X]次。在校园内乱扔垃圾，破坏环境卫生，经批评教育后仍不改正，在一学期内累计达到[X]次但不足[X]次。2.处理措施由班主任进行批评教育，引导学生认识错误。要求学生写出书面检讨，承诺改正错误行为。安排适当的校内公益劳动，培养学生的责任意识。（二）一般违纪行为及处理1.行为表现迟到、早退，在一学期内累计达到[X]次及以上。旷课，在一学期内累计达到[X]节但不足[X]节。考试作弊，情节较轻。在校园内使用不文明语言，与同学发生口角，未造成严重后果。未经允许私自进入他人宿舍或翻动他人财物。2.处理措施由班主任和年级组长共同对学生进行谈话教育，指出其错误行为的严重性。责令学生在班级内公开检讨，向受影响的同学道歉。给予警告或严重警告处分，记录在学生个人档案中。取消该学生本学期内参与学校各类评优评先的资格。（三）严重违纪行为及处理1.行为表现旷课，在一学期内累计达到[X]节及以上。多次考试作弊，情节严重。参与打架斗殴，造成他人身体伤害。偷窃、诈骗他人财物，数额较大。严重违反学校规章制度，严重影响学校正常教学秩序和生活秩序。2.处理措施由学校德育部门组织相关人员对学生进行调查核实，听取学生的陈述和申辩。根据调查结果，给予记过、留校察看或开除学籍处分。对于给予开除学籍处分的学生，需报上级教育主管部门备案。通知学生家长或监护人到校，共同商讨教育和处理方案，要求家长或监护人加强对学生的教育和监管。五、处理程序1.发现与报告教师、学生干部或其他人员发现学生违纪行为后，应及时向班主任或学校德育部门报告。报告内容应包括违纪学生的基本信息、违纪行为的具体情况及发现时间等。2.调查核实班主任或德育部门接到报告后，应及时开展调查核实工作。调查人员应认真听取当事人的陈述和申辩，收集相关证据，包括证人证言、物证、书证等。3.处理决定根据调查核实结果，按照本制度规定的违纪行为分类及处理措施，提出处理意见。对于轻微违纪行为，由班主任作出处理决定；对于一般违纪行为，由年级组长审核后作出处理决定；对于严重违纪行为，由学校德育部门提出处理意见，报学校领导审批后作出处理决定。4.通知与送达处理决定作出后，应以书面形式通知违纪学生本人及其家长或监护人。通知应包括违纪事实、处理依据、处理结果以及学生的申诉权利等内容。送达方式可以采用直接送达、邮寄送达或公告送达等。5.申诉与复查学生对处理决定不服的，可以在接到通知之日起[X]个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。申诉处理委员会应在接到申诉之日起[X]个工作日内进行复查，并将复查结果书面通知申诉学生。六、内部评审、法律审核及部门反馈1.内部评审制度起草完成后，组织学校相关部门和人员进行内部评审。评审人员包括德育部门、教学部门、学生代表等，重点对制度的内容是否符合学校实际情况、是否具有可操作性等进行评审，并提出修改意见。2.法律审核将经过内部评审的制度提交学校法律顾问或法律专业人员进行法律审核，确保制度的各项规定符合国家法律法规的要求，避免出现法律风险。3.部门反馈将经过法律审核的制度再次反馈给相关部门，征求各部门的意见和建议。各部门应结合本部门的工作实际，对制度进行认真研究，并提出具体的修改意见。4.修改完善根据内部评审、法律审核和部门反馈的意见，对制度进行修改完善，确保制度的科学性、合理性和合法性。七、实施计划1.宣传教育在制度正式实施前，通过学校广播、宣传栏、班级主题班会等多种形式，广泛宣传本制度的内容和意义，使全体学生了解违纪行为的界定和处理措施，提高学生的纪律意识和法制观念。2.培训学习组织教师、学生干部等相关人员进行培训学习，使其熟悉制度的具体内容和处理程序，提高执行制度的能力和水平。3.逐步实施制度正式实施后，按照本制度规定的处理程序和要求，对学生违纪行为进行严肃处理，做到有章可循、有据可依。同时，在实施过程中，要注意总结经验，及时发现问题并加以解决。八、培训方案1.培训目标使教师、学生干部等相关人员全面了解本制度的内容和要求，掌握学生违纪行为的处理程序和方法，提高执行制度的能力和水平。2.培训对象全体教师、班主任、年级组长、学生干部等。3.培训内容本制度的制定背景、目的和意义。学生违纪行为的分类及处理措施。学生违纪行为的处理程序和要求。相关法律法规和教育政策的解读。4.培训方式集中培训：组织全体培训对象参加集中培训，由学校德育部门负责人或法律顾问对制度进行详细解读和讲解。分组讨论：将培训对象分成若干小组，围绕制度的具体内容和实施过程中可能遇到的问题进行讨论，交流经验和看法。案例分析：选取典型的学生违纪案例，组织培训对象进行分析和讨论，引导他们运用制度规定进行处理，提高实际操作能力。5.培训时间和地点培训时间：根据学校的教学安排和实际情况，确定具体的培训时间，一般安排