全国滇人版初中信息技术八年级上册第一单元第2课《探究因特网》说课稿

全国滇人版初中信息技术八年级上册第一单元第2课《探究因特网》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是全国滇人版初中信息技术八年级上册第一单元第2课《探究因特网》。本节课主要内容包括：

1.了解因特网的基本概念、发展历程和主要功能。

2.学习如何正确使用浏览器进行信息检索、网页浏览和收藏夹的使用。

3.掌握搜索引擎的基本使用方法，提高搜索效率。

4.了解网络安全知识，培养良好的网络素养。

本节课将引导学生通过实际操作，深入了解因特网的运用，为后续课程的学习打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生信息检索与处理能力，提高信息素养。

2.发展学生的网络沟通与合作能力，增强网络安全意识。

3.激发学生探索信息技术的好奇心，培养创新思维和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.因特网的基本概念和主要功能。

2.浏览器的使用方法和搜索技巧。

难点：

1.高效利用搜索引擎进行信息检索。

2.理解网络安全知识并应用于实践。

解决办法：

1.通过案例分析、互动讨论，使学生深入了解因特网的基本概念和功能，结合实际操作演示，让学生亲身体验浏览器的使用方法。

2.采用任务驱动法，引导学生完成特定的搜索任务，逐步掌握搜索引擎的高级搜索技巧。

3.利用实例讲解网络安全风险，组织学生进行网络安全小游戏，提高学生的网络安全意识和防护能力。

4.在教学过程中，及时反馈、个别辅导，确保每位学生能够理解并掌握重点内容，突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解因特网的基本概念、发展历程和主要功能，确保学生掌握基础知识。

2.实践操作法：指导学生使用浏览器和搜索引擎，通过实际操作加深理解。

3.小组讨论法：组织学生探讨网络安全问题，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示因特网的发展历程和功能，增强视觉效果。

2.网络资源：引导学生访问指定的网络资源，提高信息检索和处理能力。

3.教学软件：使用教学软件模拟搜索引擎的使用，让学生在模拟环境中练习搜索技巧。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组与因特网相关的图片，如搜索引擎、社交媒体、在线学习平台等，引导学生思考这些图片与因特网的联系。

2.提出问题：教师提问：“你们平时是如何使用网络的？网络对你们的生活有什么影响？”

3.学生讨论：学生自由发言，分享自己使用网络的经验和对问题的看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解因特网的基本概念：教师介绍因特网的定义、发展历程和主要功能。

2.演示浏览器使用方法：教师现场演示如何使用浏览器浏览网页、使用收藏夹等。

3.搜索引擎使用技巧：教师讲解搜索引擎的基本使用方法，如关键词输入、高级搜索等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习任务：教师布置一个搜索任务，要求学生使用搜索引擎查找特定信息。

2.学生操作：学生分组进行搜索，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.分享成果：学生分享搜索到的信息，讨论搜索过程中的心得体会。

四、师生互动环节（10分钟）

1.网络安全讨论：教师提出网络安全问题，如“如何防范网络诈骗？”引导学生展开讨论。

2.小组合作：学生分组讨论，提出防范网络诈骗的方法和技巧。

3.分享交流：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾所学：教师带领学生回顾本节课所学内容，确保学生掌握重点知识。

2.布置作业：教师布置相关作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

总用时：45分钟

本节课通过情境导入、讲授新课、巩固练习、师生互动和课堂小结等环节，引导学生了解因特网的基本概念、发展历程和主要功能，掌握浏览器和搜索引擎的使用方法，提高网络安全意识。在教学过程中，注重师生互动，培养学生的合作精神和批判性思维，提升学生的核心素养。知识点梳理一、因特网的基本概念

1.因特网的定义：因特网是全球范围内连接各个计算机网络的信息技术网络。

2.因特网的组成：因特网由硬件（如计算机、路由器等）和软件（如操作系统、网络协议等）组成。

3.因特网的作用：因特网为用户提供信息检索、在线交流、电子商务等多种服务。

二、因特网的发展历程

1.互联网的起源：20世纪60年代，美国国防部启动了ARPANET项目，为互联网的诞生奠定了基础。

2.互联网的发展：从1980年代开始，互联网逐渐走向民用，90年代互联网开始普及。

3.互联网的未来：随着5G、物联网等技术的发展，互联网将更加智能化、便捷化。

三、因特网的主要功能

1.信息检索：通过搜索引擎、在线数据库等工具，用户可以快速查找所需信息。

2.在线交流：电子邮件、即时通讯、社交媒体等工具，方便用户进行实时交流。

3.电子商务：网上购物、电子支付等，为用户提供便捷的购物体验。

4.在线学习：网络教育平台、在线课程等，为用户提供丰富的学习资源。

四、浏览器的使用方法

1.打开浏览器：点击桌面浏览器图标或输入浏览器网址。

2.浏览网页：在地址栏输入网页地址，点击“Enter”键访问。

3.使用收藏夹：将常用网页添加到收藏夹，方便下次访问。

4.下载文件：通过浏览器下载所需文件，注意安全风险。

五、搜索引擎的使用技巧

1.关键词输入：在搜索框中输入关键词，点击“搜索”按钮。

2.高级搜索：使用搜索工具进行高级搜索，如限定时间、语言等。

3.搜索结果筛选：根据需求筛选搜索结果，如只显示图片、视频等。

4.使用技巧：合理使用空格、引号等符号，提高搜索效率。

六、网络安全知识

1.防范病毒：安装杀毒软件，定期更新操作系统和软件。

2.防范诈骗：不轻信陌生人的信息，不随意泄露个人信息。

3.保护隐私：设置复杂密码，不将密码告诉他人。

4.合理使用网络：遵守网络道德，不传播不良信息。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试通过生活化的实例来引起学生的兴趣，比如让学生分享自己通过因特网解决的实际问题，这样的做法让学生感到学习内容与生活紧密相关。

2.在师生互动环节，我采用了小组合作学习的方式，让学生在小组内探讨网络安全问题，这不仅增强了学生的团队合作能力，也提高了他们解决实际问题的能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对搜索引擎的使用方法掌握不够扎实，可能是因为我在演示时的速度过快，没有留给学生足够的时间消化和理解。

2.在巩固练习环节，学生的参与度不够，部分学生可能因为害怕出错而不愿意主动参与。

3.在课堂评价方面，我主要依赖于学生的口头反馈，缺乏系统的评价机制，这可能导致我对学生学习情况的了解不够全面。

（三）改进措施

1.在讲授新课环节，我会放慢演示速度，确保每个学生都能跟上教学节奏。同时，我会增加一些互动环节，比如让学生尝试自己操作搜索引擎，并给予及时的指导和反馈。

2.为了提高学生的参与度，我会在巩固练习环节设计一些简单有趣的任务，鼓励学生积极参与。对于害怕出错的学生，我会提供一个更加包容和鼓励的学习环境，让他们敢于尝试。

3.在课堂评价方面，我会建立一个多元化的评价体系，包括学生的课堂表现、作业完成情况以及阶段性的测试成绩。这样可以从多个角度了解学生的学习情况，从而提供更加有效的教学支持。板书设计①因特网的基本概念

-定义

-组成

-作用

②因特网的发展历程

-起源

-发展

-未来