全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第3单元第11课《时光如梭-时间函数和格式函数》说课稿

全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第3单元第11课《时光如梭——时间函数和格式函数》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第3单元第11课《时光如梭——时间函数和格式函数》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解和掌握时间函数和格式函数的应用，通过实际操作让学生能够灵活运用这些函数处理与时间相关的信息，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。通过学习时间函数和格式函数，学生将提升信息处理能力，能够有效地组织和分析时间数据，增强解决实际问题的能力。同时，通过自主探索和小组合作，学生将发展合作交流能力和创新意识，培养适应信息时代需求的综合素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的Excel操作，包括单元格的基本操作、公式的简单运用，以及基础的数据处理方法。此外，学生对时间的概念有一定的理解，能够识别和理解年月日等时间单位。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对信息技术课程具有浓厚兴趣，尤其是涉及到实际操作和解决问题的内容。他们在逻辑思维和动手操作方面具备一定能力，喜欢通过实践来学习和探索。学生的学习风格多样，有的学生善于独立思考，有的学生更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解时间函数的具体用法和格式函数的设置上遇到困难，尤其是涉及到较为复杂的函数嵌套时。此外，对于如何在实际情景中灵活运用这些函数来处理时间数据，学生可能会感到挑战，需要通过实例分析和实践操作来克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备全国粤教清华版初中信息技术九年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备时间函数和格式函数的教学PPT，以及相关的教学案例文档，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：计算机实验室，每台电脑都安装有MicrosoftExcel软件，确保软件版本兼容，满足教学需求。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：向学生展示一个包含时间数据的Excel表格，如班级同学的生日表，引导学生观察并提问：“我们如何快速计算出每个同学的年龄？”

-提出问题：让学生思考并讨论，如何在Excel中处理与时间相关的数据。

-激发兴趣：告知学生本节课将学习时间函数和格式函数，帮助他们解决这类问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解时间函数：介绍常用的Excel时间函数，如NOW()、TODAY()、YEAR()、MONTH()、DAY()等，通过实际案例演示这些函数的使用方法。

-讲解格式函数：介绍如何使用Excel的格式化功能来改变日期和时间的显示格式，如自定义日期格式，通过实际操作展示格式化效果。

-互动环节：在讲解过程中，不断提问学生，检查他们对知识点的理解程度，鼓励学生提问和分享自己的发现。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：发放一个包含时间数据的Excel练习文件，要求学生运用本节课学习的时间函数和格式函数完成指定任务，如计算日期差、提取年月日等。

-小组讨论：学生以小组形式讨论并完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

-展示结果：随机邀请几组学生展示他们的练习成果，并让其他同学进行评价。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节：教师提出几个关于时间函数和格式函数的问题，让学生思考并回答，以检验他们对知识的掌握程度。

-总结反馈：教师总结本节课的主要知识点，强调时间函数和格式函数在实际应用中的重要性，并对学生的表现给予反馈。

5.创新环节（用时5分钟）

-情境创设：提供一个现实生活中的问题，如“如何计算项目工期？”要求学生运用本节课所学，设计一个基于Excel的时间管理方案。

-小组合作：学生分组讨论并设计解决方案，教师提供必要的引导和支持。

-展示分享：每组学生分享他们的设计方案，其他同学和教师给予评价和建议。

整个教学过程注重师生互动，通过讲解、练习、讨论等多种方式，帮助学生理解和掌握时间函数和格式函数的应用，同时培养学生的信息素养和计算思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-时间函数的高级应用：介绍如WEEKNUM()、WORKDAY()、EOMONTH()等更为复杂的时间函数，这些函数可以帮助学生处理更加复杂的时间计算问题。

-数据分析案例：提供包含时间序列数据的Excel表格案例，如股票价格走势、气温变化等，让学生通过实际数据来练习时间函数的应用。

-时间管理工具：介绍如何利用Excel的时间函数和图表功能来制作个人时间管理表、项目管理甘特图等实用工具。

2.拓展建议：

-深入学习时间函数：鼓励学生自行查找和学习更多的时间函数，理解其功能和适用场景，通过实际操作加深理解。

-实际案例练习：让学生寻找或创造实际生活中的时间数据案例，如家庭支出记录、学习计划表等，运用时间函数进行数据分析和处理。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究，选择一个与时间管理相关的主题，如“如何利用Excel优化个人时间管理？”让学生通过调研、分析、设计解决方案，并最终形成报告或演示文稿。

-课堂外的实践：鼓励学生在日常生活中使用Excel记录时间数据，如记录运动时间、学习时间等，通过实际应用来巩固所学知识。

-创新应用挑战：提出一些创新性的挑战，如设计一个基于Excel的自动化时间跟踪系统，或者开发一个时间管理小游戏，让学生在解决实际问题的过程中，运用和拓展所学的时间函数和格式函数知识。

-定期分享和反馈：鼓励学生在课后继续探索和学习，定期组织分享会，让学生展示自己的学习成果，交流学习经验，相互提供反馈和建议。板书设计①时间函数

-NOW()：当前日期和时间

-TODAY()：当前日期

-YEAR()：提取年份

-MONTH()：提取月份

-DAY()：提取日

②时