六年级品德与社会上册 不和烟酒交朋友说课稿 苏教版

六年级品德与社会上册不和烟酒交朋友说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《六年级品德与社会上册不和烟酒交朋友说课稿苏教版》

本节课的教学内容选自苏教版六年级品德与社会上册第二单元《健康生活每一天》中的第五课《不和烟酒交朋友》。本节课主要包括以下内容：

1.了解吸烟、饮酒对身体健康的危害。

2.探讨如何拒绝烟酒诱惑，培养健康的生活方式。

3.学习如何关爱自己和他人的身体健康，提高自我保护意识。

4.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识烟酒对个人和社会的影响，提高品德素养。核心素养目标1.培养学生的健康意识，使其能够自觉抵制烟酒诱惑，形成健康的生活习惯。

2.提升学生的社会认知能力，通过分析烟酒对个人和社会的影响，增强责任感。

3.增强学生的自我保护意识和能力，学会关爱自己和他人的身体健康。

4.培养学生的批判性思维，能够识别并拒绝不良信息，形成正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

①让学生深刻理解吸烟、饮酒对身体健康的危害，提高健康意识。

②引导学生掌握拒绝烟酒诱惑的方法，培养健康的生活习惯。

③培养学生关爱他人健康的能力，学会关爱自己和他人的身体健康。

2.教学难点

①如何让学生真正认识到烟酒对身体健康的长远影响，从而自觉抵制烟酒诱惑。

②如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，形成健康的生活方式。

③如何让学生在关爱他人健康的同时，提高自己的品德素养，形成正确的价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏教版六年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的烟酒危害的图片、健康生活方式的图表、相关教育视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区，便于学生分组讨论和分享。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体展示一张健康的生活方式海报，引发学生对健康话题的思考。

-提出问题：“你们认为健康的生活方式包括哪些方面？”让学生自由发言，激发他们的学习兴趣。

-引导学生思考烟酒对健康的影响，进而引入本课主题《不和烟酒交朋友》。

2.讲授新课（20分钟）

-利用教材内容，讲解吸烟、饮酒对身体健康的危害，如呼吸系统疾病、肝脏疾病等。

-通过多媒体展示相关图片和视频，增强学生的直观感受。

-介绍如何拒绝烟酒诱惑的方法，如坚定立场、寻求帮助、转移注意力等。

-分组讨论：让学生分小组讨论如何在实际生活中应用这些方法，每组选代表分享讨论成果。（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，检测他们对课堂内容的理解和掌握。

-练习题包括判断题、选择题和简答题，内容涉及烟酒危害和拒绝烟酒的方法。

-学生完成练习后，教师选取部分题目进行讲解和答疑。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“你们在生活中遇到过烟酒诱惑吗？是如何应对的？”

-学生分享自己的经历和应对策略，教师给予肯定和指导。

-教师引导学生思考如何关爱他人的健康，如向亲友宣传烟酒危害、帮助他人戒烟戒酒等。

-学生分组讨论，提出关爱他人健康的实际行动，每组选代表分享讨论成果。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和知识点，强调烟酒对健康的危害以及如何拒绝烟酒诱惑。

-鼓励学生在课后向亲友宣传烟酒危害，提高他们的健康意识。

-布置作业：让学生写一篇关于如何拒绝烟酒诱惑的心得体会。

本节课的教学过程设计注重师生互动和学生的实际参与，通过讨论、练习和分享等方式，帮助学生深刻理解烟酒对健康的危害，掌握拒绝烟酒诱惑的方法，提高他们的健康素养。同时，课堂提问和讨论环节紧扣教学重难点，有助于学生核心素养能力的拓展。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年远离烟酒健康教育手册》

-《吸烟饮酒对青少年身心影响的研究报告》

-《健康生活方式与疾病预防》

-《如何培养健康的生活习惯》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查身边人的烟酒使用情况，并分析其影响。

-要求学生采访一位成功戒烟或戒酒的人，了解他们的经验和感受。

-鼓励学生参与社区健康宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传口号等。

-建议学生阅读相关书籍和文章，深入了解烟酒对身体健康的危害。

-让学生记录自己一周内的饮食和生活习惯，评估其健康程度，并提出改进措施。

-组织学生进行小组研究，探讨如何在学校和社区中推广健康生活方式。

-鼓励学生参加健康知识竞赛或讲座，增加对健康生活方式的认识。

-让学生设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、休息等方面，并坚持执行。

-要求学生撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享自己的观点和经验。

-鼓励学生利用网络资源，如健康博客、论坛等，学习更多健康知识。教学反思与总结这节课《不和烟酒交朋友》的教学让我深刻体会到了教学相长的过程。在设计课程时，我力求将抽象的健康知识具体化，让学生能够直观地理解吸烟饮酒的危害，并学会拒绝烟酒的技巧。

在教学反思方面，我认为自己做得较好的地方是：

1.导入环节设计得较为巧妙，通过海报和问题引导学生进入主题，激发了他们的学习兴趣。

2.讲授新课时，我尽量用生动的案例和形象的比喻来解释烟酒对身体健康的危害，学生反应良好。

3.在巩固练习环节，我通过练习题检测了学生对知识的掌握程度，并及时给予了反馈。

然而，也存在一些不足之处：

1.在分组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题与他们生活实际有一定距离。

2.在课堂提问环节，我意识到问题的设置不够开放，未能充分激发学生的思考和表达。

3.时间管理上，我在某些环节花费时间较多，导致课堂小结和作业布置较为仓促。

教学总结方面，本节课的教学效果基本达到了预期目标。学生们对烟酒危害有了更深刻的认识，大多数学生能够掌握拒绝烟酒诱惑的方法，并在情感态度上有所转变，表现出对健康生活方式的认同。

但同时，我也发现了一些需要改进的地方：

1.对于参与度不高的学生，我需要设计更多互动性强的活动，让他们更好地融入课堂。

2.在提问环节，我将尝试提出更多开放性问题，鼓励学生发表自己的观点。

3.课堂时间管理上，我需要更加精准地控制每个环节的时间，确保课堂内容的完整性。

为了提升今后的教学效果，我计划采取以下措施：

1.加强课堂互动，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生更积极参与课堂。

2.设计更多实践性强的作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

3.定期进行教学反思，不断调整教学策略，提高教学质量。板书设计①重点知识点：

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