全国清华版信息技术小学四年级上册新授课 第18课 信息安全-计算机病毒及防治 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第18课信息安全——计算机病毒及防治说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第18课信息安全——计算机病毒及防治说课稿教学内容本节课为全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第18课《信息安全——计算机病毒及防治》。本节课主要内容包括：

1.了解计算机病毒的定义、特点及危害。

2.学习计算机病毒的传播途径和预防措施。

3.掌握计算机病毒的清除方法。

4.培养学生的信息安全意识，提高防范计算机病毒的能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息安全的重视，提高他们对计算机病毒危害的认识，形成主动防护信息安全的好习惯。

2.信息处理能力：通过学习计算机病毒的预防与清除方法，提升学生运用信息技术解决问题的能力。

3.信息道德与法律意识：教育学生遵循信息道德规范，不传播、制作计算机病毒，增强依法使用网络资源的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、网络的使用以及一些基础的网络安全知识。他们对计算机的基本使用有了一定的了解，知道如何上网搜索信息，以及如何保存和打开文件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对计算机和信息技术通常具有浓厚的兴趣，喜欢探索新事物。他们在操作计算机时具有较强的动手能力，但理论学习可能会略显枯燥。学生们的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手实践，因此需要采用多样化的教学手段来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对计算机病毒的概念理解可能存在困难，需要通过生动的案例来帮助理解。

-计算机病毒的预防与清除方法可能较为复杂，学生可能难以一次掌握。

-需要培养学生良好的信息安全习惯，这可能需要较长时间的实践和反复教育。

-学生可能对信息安全的重要性认识不足，需要通过实际案例来提高他们的安全意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解计算机病毒的基本概念、特点及其危害，确保学生理解病毒对信息安全的影响。

2.案例分析法：通过具体案例分析计算机病毒的传播途径，引导学生探讨预防措施。

3.实践操作法：组织学生进行计算机病毒的预防与清除的实际操作，增强动手能力和实践经验。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示计算机病毒的相关知识，增加视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件模拟计算机病毒的传播和清除过程，让学生更直观地理解教学内容。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，扩展知识面，增强信息检索能力。教学过程1.导入新课

师：同学们，大家好！上节课我们学习了网络的基本使用和网络安全知识，那么你们知道在网络上有哪些潜在的安全威胁吗？

生：病毒、黑客……

师：对了，今天我们就来学习一下关于计算机病毒的知识，以及如何预防和清除病毒。

2.计算机病毒的基本概念

师：首先，让我们来了解一下什么是计算机病毒。计算机病毒是一种恶意程序，它能够在计算机系统中自我复制、传播并对系统产生破坏。

生：老师，计算机病毒是如何传播的呢？

师：计算机病毒可以通过多种途径传播，比如下载文件、使用U盘、浏览网页等。接下来，我们来看一个关于计算机病毒的案例，了解它是如何传播的。

（播放案例视频）

3.计算机病毒的传播途径

师：通过上面的案例，我们可以看到计算机病毒是如何通过下载文件传播的。那么，还有哪些途径会导致计算机病毒传播呢？

生：使用U盘、浏览网页……

师：很好，同学们总结得非常全面。接下来，我们来探讨一下如何预防计算机病毒。

4.计算机病毒的预防措施

师：为了预防计算机病毒，我们需要采取以下措施：

（1）不下载来路不明的软件和文件。

（2）使用正版软件，避免使用盗版软件。

（3）定期更新操作系统和软件。

（4）使用杀毒软件，定期进行病毒查杀。

生：老师，如果我们的计算机感染了病毒，应该怎么办呢？

5.计算机病毒的清除方法

师：如果发现计算机感染了病毒，我们可以采取以下方法进行清除：

（1）使用杀毒软件进行病毒查杀。

（2）在安全模式下进行病毒查杀。

（3）如果病毒无法清除，可以考虑重装系统。

生：老师，我们如何判断计算机是否感染了病毒呢？

师：计算机感染病毒后，可能会出现以下症状：

（1）计算机运行速度变慢。

（2）出现异常的弹窗广告。

（3）文件丢失或损坏。

（4）系统崩溃或蓝屏。

6.信息安全意识教育

师：同学们，计算机病毒对我们的生活和工作造成了很大的影响，因此我们要提高信息安全意识，掌握预防计算机病毒的方法。下面，请大家结合所学内容，总结一下如何提高信息安全意识。

生：定期更新操作系统和软件、使用杀毒软件、不下载来路不明的软件和文件……

师：非常好，同学们回答得非常全面。接下来，我们来进行一个实践活动，巩固所学知识。

7.实践活动

师：请同学们分组，每组使用一台计算机，模拟计算机病毒的传播和清除过程。在活动过程中，大家要积极思考，如何预防和清除计算机病毒。

（学生分组进行实践活动）

8.总结与反思

师：同学们，通过今天的学习，我们了解了计算机病毒的基本概念、传播途径、预防措施和清除方法。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高信息安全意识。

生：老师，我们一定会将所学知识运用到实际生活中的。

师：很好，下面请大家回顾一下今天所学内容，并分享一下自己的收获。

（学生分享收获）

9.作业布置

师：为了巩固所学知识，我给大家布置以下作业：

（1）总结计算机病毒的基本概念、传播途径、预防措施和清除方法。

（2）结合所学内容，撰写一篇关于信息安全的短文。

（3）与家人分享所学知识，提高家庭信息安全意识。

生：老师，我们一定会认真完成作业的。

师：好的，同学们，今天的课就到这里，下课！学生学习效果1.学生能够理解并掌握计算机病毒的定义、特点及其对计算机系统的危害。通过对教材内容的学习，学生们能够清晰地识别出计算机病毒的各种形态，并对病毒可能造成的后果有深刻的认识。

2.学生能够列举出计算机病毒的常见传播途径，并且能够采取正确的预防措施来保护自己的计算机不受病毒感染。通过课堂上的案例分析和讨论，学生们能够意识到在日常使用计算机时应该注意的安全问题，如不打开未知来源的邮件附件，不使用非法软件等。

3.学生通过实际操作学会了使用杀毒软件来检测和清除计算机病毒。在实践环节中，学生们能够独立操作杀毒软件进行病毒查杀，并在发现病毒时采取正确的清除步骤，这提高了他们的信息处理能力和解决问题的能力。

4.学生在课程学习后，信息安全意识得到了显著提升。他们不仅能够识别和处理计算机病毒，还能够自觉遵守信息安全规范，如定期更新操作系统和软件，不随意插入不明U盘等，从而在日常生活中形成良好的信息安全习惯。

5.学生通过小组合作和课堂讨论，提高了团队合作能力和沟通能力。在实践活动和案例分析中，学生们能够有效地与同伴交流自己的想法，共同探讨解决问题的方法。

6.学生能够将所学知识运用到实际生活中，例如在家庭中使用计算机时，能够指导家人如何预防计算机病毒，提高了整个家庭的信息安全防护水平。

7.学生通过撰写关于信息安全的短文，不仅加深了对信息安全知识的理解，还锻炼了写作能力和表达能力。他们在写作过程中能够逻辑清晰地阐述信息安全的重要性，以及如何在实际操作中保护信息安全。

8.学生在学习过程中，逐渐形成了自主学习的习惯。他们在课后能够主动查找与计算机病毒相关的资料，扩展自己的知识面，这有助于他们形成终身学习的观念。教学反思与总结在刚刚完成的《信息安全——计算机病毒及防治》这一课的教学中，我深感信息技术安全教育的重要性。回顾整个教学过程，我尝试了多种教学方法，力求让学生能够深入理解计算机病毒的危害，掌握预防和清除病毒的方法。

在教学策略上，我采用了案例分析法，通过生动的案例让学生直观地感受到计算机病毒的传播过程和危害。同时，我也运用了讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的见解和经验。这样的教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的主动参与度。然而，我也发现有些学生在讨论中的表达不够清晰，这可能是因为他们在理解计算机病毒的复杂性上还有所欠缺，未来我需要更多地引导他们进行深入思考。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有机会参与到实践操作中，但我也注意到，由于班级人数较多，个别学生在操作时可能会得不到足够的关注和指导。为此，我计划在后续的课程中调整分组策略，确保每个学生都能得到足够的实践机会。

教学总结方面，我认为本节课的教学效果是积极的。学生们在知识掌握上有了明显的进步，他们能够理解计算机病毒的基本概念，掌握预防病毒的基本方法，并在实践操作中学会了如何使用杀毒软件。在技能提升方面，学生们的信息处理能力得到了锻炼，他们能够更加熟练地使用计算机，并在面对信息安全问题时表现出更强的解决能力。

在情感态度方面，学生们对信息安全的重视程度有了显著提高。他们开始意识到信息安全在日常生活中的重要性，并在课后主动与家人分享所学知识，这对提高整个家庭的信息安全防护水平有着积极的影响。

尽管如此，我也发现了教学中存在的问题和不足。例如，在讲解计算机病毒的传播途径时，我可能没有足够强调非法软件使用和不明链接点击的风险。未来，我将