小学课本剧《巨人的花园》-剧本

加油！有志者事竟成加油！有志者事竟成PAGE2PAGE1课本剧技巧将故事借由戏剧的方式展现出来，课本剧的那些技巧，在孩子们将故事有了一个基础的脉络和整体内容之后，教师要根据实际情况进行一些包括长此在内的点拨，以辅助孩子们作出完整而明晰的课本剧内容。

（1）定场次：把主要事件发生地作为戏剧场景，把次要事件推到幕后，使时空集中。

（2）定脉络：通盘考虑戏剧冲突的开端、发展、高潮和结局在整个剧本各场次中如何布局。

（3）定人物：根据剧本情节和结构确定每场戏的出场人物及其上下场情况。

在确定了以上重要的三点内容之后，就要开始根据教育主题与故事内容编排适合孩子们的台词啦。人物台词要能推动故事的发展，展示人物的性格，毕竟课本剧严格来说都艺考人物的对话来完成，那么将课文中的人物语言直接照搬过来，必然是不合适的，也无法达到原定的教育目的。老师就可以酌情让孩子们分小组进行探究讨论，在讨论之后得出共识，需要注意的就是不论如何，人物台词的目的依旧在这里，要努力达成目标，才能为孩子带来最大的学习收获。

（1）编写台词要以课文中的人物语言为基础，进行必要的调整、充实和完善，力求人物个性突出，故事情节连贯。

（2）人物的心理活动、相互关系，以及幕后发生的情节，一般也应通过人物的台词自然地显示出来。

（3）必要时，可以使用独白和旁白，独白可用作人物的自我介绍或抒发情感，旁白可以串连情节或点明含义。

从定场次、脉络、人物到确定人物台词，孩子才是这场课本剧的主体，教师虽然不可或缺，但依旧要从孩子的角度出发，才能在保证表演精彩的同时，收获最大的成长和综合能力的提升。《巨人的花园》课本剧剧本

人物：

巨人小男孩孩子甲孩子乙孩子们

道具：

旅行袋毯子盛开的桃树砖头瓦刀告示牌碎白纸屑

树上的积雪（白被单）

演员服饰按角色要求自己准备

(台上布置：一座漂亮的花园。)

第一幕巨人归来

（场务布置花园，孩子们在花园里尽情游戏。）

画外音：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩，常年洋溢着欢乐的笑声。花园的主人是个巨人，他外出旅行好久了。这天，他回来了——

(巨人背着旅行袋上)

巨人(立于花园中间，神情气愤)：谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去！

（孩子们惊恐万分）

孩子甲：啊！巨人，太可怕了！

孩子乙：大家快逃啊！

（大家便喊边四处逃散）

巨人（作思考状）：这帮捣蛋的孩子！我得阻止他们再进入我的花园！

(巨人在花园里踱步)

巨人（一拍脑袋）：有了!我砌一堵墙起来！

（巨人拿起瓦刀、砖头砌墙）

巨人（放下瓦刀，愉快地拍着手）：嗯！不错！对了，我还得竖一块告示牌。

（巨人拿起告示牌，竖好）

巨人（得意地）：看你们这帮讨厌鬼怎么进来！

第二幕巨人挨冻

（场务布景寒冬地花园，树上积着厚厚的雪，寒风呼呼地挂着，空中飘着雪花，巨人裹着毯子孤单地瑟缩在花园的树下。）

巨人（悲凉地）：今年的冬天怎么这么漫长啊！

巨人（起立遥望）：为什么村子里其他地方都开出了美丽的鲜花，传出了小鸟的欢唱，而我的花园却仍然狂风大作，雪花飞舞呢？

巨人（瑟瑟发抖，裹紧毯子）：今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀！

第三幕：巨人醒悟

（场务布景鲜花盛开的花园，巨人裹着毯子昏睡）

(一群孩子上场，传出欢快的游戏声。巨人听到声音，起身)

巨人（面向观众：好几个月没有见到这么明媚的阳光了！转身，气愤地）：啊?！！！又是你们这帮坏小子！我好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！

（除了一个小男孩，其他孩子纷纷尖叫着跑出）

巨人（疾步走到小男孩身边，大声训斥）：喂！你赶快滚出去！

（小男孩用他那双会说话的眼睛凝视着巨人）

巨人（不敢看小男孩，转向观众，羞愧地自言自语）：我是不是太冷酷了？

（小男孩伸手指向覆盖着积雪的桃树，瞬间，雪花融化，桃树绽出绿芽，开出美丽的花朵）

巨人（醒悟状）：噢！是这么回事呀！

巨人（连忙走过去，抱起小男孩）：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！

（小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下）

巨人（幸福地）：原来和别人一起分享是如此幸福、快乐的事啊！

（巨人放下小男孩，拆除围墙）

第四幕：巨人改变

（场务布景鲜花盛开的花园，巨人和孩子们一起在花园里游戏，孩子们有的站在巨人的脚下，有的爬到巨人的肩上，有的在做游戏，洋溢着幸福）

画外音：巨人把花园给了孩子们，巨人的花园成了孩子们的乐园。从此，巨人和孩子们在漂亮的花园里幸福地生活。

旁白：战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得到了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。

赵王（对大臣）：本王收到了一封信，信中说秦王愿意用十五座城池叫换这块璧，本王今天就是要和你们商议这件事的。

大臣：秦王不过是想把璧骗到手里罢了，可不能上他的当。

另一大臣：可是不答应，秦王派兵来攻怎么办？

一大臣：听说有个人叫蔺相如，他勇敢机智，或许能解决这个难题。

太监：传蔺相如进见。

蔺相如：在下蔺相如，叩见皇上。（蔺相如走进来半跪在地上）

赵王：快快请起。秦王要用十五座城池交换这块和氏璧，咱们怎么办？

蔺相如：我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城池来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城池，我一定把璧送回来。那时秦国理屈，就没有动兵的理由。

赵王：看来只有这样了，好吧，你去办吧。

（蔺相如到了秦国的大殿里，见了秦王献上璧）

秦王：这块璧不愧是无价之宝，颜色多纯，没有一点斑点（赞不绝口）

蔺相如：这块璧有点小毛病，让我指给您看。（秦王听他这么一说，就把

和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。）

蔺相如：我看您并不围交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!（他举起和氏璧就要向柱子上撞。）

秦王：停，咱们有话好说嘛，别那么激动。（说着，他叫侍者献上地图和笔，把允诺划归赵国的十五座城指给他看）

蔺相如：和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的典礼，我才交出来。

秦王：今天来不及了，明日午时吧。

蔺相如：好的。（蔺相如说完就走了）

（蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。）

蔺相如：和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！（到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王）

旁白：秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

全剧终

《丑小鸭》课本剧（第一幕）旁白：春天来了，天气暖洋洋，鸭妈妈在草丛里耐心地等待鸭宝宝的出世。鸭妈妈：啊，我的宝宝多可爱呀，扁扁的小嘴，圆圆的脑袋，毛茸茸的身子，金黄的小脚，简直像个小绒球。旁白：鸭妈妈在数鸭子的时候，发现有一只特别的蛋一点动静也没有，鸭妈妈重新坐回去，耐心的等待着。旁白：又过了几天，大蛋里钻出一只怪模怪样的小鸭。（嘎嘎）大鸭子：啊，小妹妹出世了，大家伙快来快来看呀。哇，你看，它的嘴那么宽，腿细细的，身子瘦瘦的，样子多难看，我们叫它丑小鸭吧！众：丑小鸭、丑小鸭、丑小鸭。（第二幕）丑小鸭：哥哥姐姐，你们在干什么？大鸭：关你什么事，讨厌。（用手戳丑小鸭）丑小鸭：别指我，别指我。众鸭：离我们远一点。丑小鸭：哥哥姐姐，我能和你玩玩吗？鸭：你这丑八怪，我才不离你呢，滚远点！丑小鸭：妈妈，哥哥姐姐都欺负我。鸭妈妈；去去去，妈妈正忙着呢！走远点，自个儿去玩吧！丑小鸭：呜呜，哥哥姐姐都欺负我，连妈妈也不理我，呜呜，我该去哪儿呢？（三）旁白:有一天,它悄悄地离开了家,它来到一个有水有草的地方,看到许多野鸭子在那里休息、玩耍.丑小鸭；叔叔，婶婶，请你们收下我吧。鸭子：快来看呀，快来看呀，这只鸭子长得多丑。哈哈哈。丑小鸭：叔叔婶婶，能不能允许我在芦苇从中躺一躺，或者喝点水吧。鸭子：去去去，丑小鸭，走开走开。（四）旁白：丑小鸭伤心极了，只好继续往前走，它来到一片树林里，看见小鸟在枝头唧唧喳喳的唱歌，丑小鸭羡慕极了。丑小鸭：黄莺大姐，请你给我一条虫子吧，我实在饿极了。黄莺1：哟，哪来的怪东西。黄莺2：天哪，你真是丑得厉害！黄莺1你看看我们，红红的嘴巴，黄黄的羽毛，透亮灵活的小眼睛，多漂亮呀。黄莺2我们还会唱动听的曲子呢，你会吗？你唱一首，我就让给你一条小虫子。（五）旁白：丑小鸭当然不会，听了黄莺的取笑，它简直无地自容，丑小鸭只好往前走，它来到一座破旧的农舍前。丑小鸭：哇，我终于找到一户人家了，我到门口的垃圾堆里找找，哪怕找到一粒米，对我来说也是多么的享受啊！狗：叫（六）旁白：丑小鸭只好白天躲起来，晚上出来找吃的，日子一天天过去了，冬天到了，丑小鸭飞到湖边的芦苇从中躲藏起来，天气变得越来越冷，湖水变得越来越刺骨，丑小鸭一刻不停地在水里游来游去，湖水结了冰，可怜的丑小鸭又冷又饿，晕倒在湖面上。农夫：这孩子真可怜呀，这么冷的天气躺在这儿，我应该救救它，还是先把它带回家吧。旁白；善良的农夫把丑小鸭捧起来，搂在自己温暖的怀里抱回家，冻僵的丑小鸭苏醒过来了，丑小鸭非常感激农夫。农夫每天都给它喂饭、喝水，让它在空旷的院子里玩耍。（七）旁白：丑小鸭慢慢长大了，音乐）春天的阳光真