全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课二、《函数运算》说课稿

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课二、《函数运算》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课《函数运算》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。通过学习函数运算，学生将能够理解函数的基本概念，掌握使用函数处理数据的方法，从而提升其利用信息技术解决问题的能力。同时，通过函数的应用，学生将学会逻辑思维和抽象思维，发展其分析问题和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：理解函数的定义、性质和基本运算方法，掌握VBA中函数的使用。

难点：1.函数概念的理解和应用；2.VBA中自定义函数的编写和调用。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解和演示，让学生直观地理解函数的作用和意义。通过生活化案例，如计算不同商品的总价，帮助学生理解函数的实际应用。

2.利用互动式教学，让学生在课堂上实际操作，尝试编写和调用简单的函数，以加深对函数概念的理解。

3.对函数运算的难点，采用分步骤讲解，先从基本的函数开始，逐步过渡到复杂的函数运算，让学生逐步掌握。

4.针对自定义函数的难点，可以设置一些简单的编程任务，让学生在完成任务的过程中学会如何编写和调用自定义函数。

5.定期进行小测验和课堂反馈，及时了解学生的学习情况，对难点进行针对性辅导。四、教学资源-软件资源：MicrosoftExcel、VBA编程环境

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、函数运算案例文档

-教学手段：互动式教学、小组讨论、编程实践五、教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了信息技术的数据处理功能，那么大家思考一下，我们在处理数据时，是否可以运用一些简单的方法来简化复杂的计算过程呢？

（2）今天，我们将学习一个新的知识点——函数运算，它可以帮助我们更高效地处理数据。那么，我们先来了解一下函数的基本概念和性质吧。

2.理解函数的概念和性质

（1）请同学们打开电子教材，阅读关于函数的定义和性质部分。

（2）现在，我想请一位同学分享一下你对函数的理解。

（3）很好，这位同学提到了函数的定义：函数是一种将一个或多个自变量映射到一个因变量的规则。那么，我们来探讨一下函数的性质。

（4）请同学们阅读教材中关于函数性质的描述，并尝试用自己的语言概括。

3.掌握VBA中函数的使用

（1）现在，我们进入VBA编程环境，来学习如何在VBA中使用函数。

（2）首先，我们来看一个简单的例子。请同学们观察这个例子，思考一下如何使用函数来计算矩形的面积。

（3）接下来，我将演示如何在VBA中编写和调用函数。请大家跟随我的步骤，尝试在编程环境中输入代码。

（4）现在，请同学们自己动手编写一个计算圆形面积的函数，并调用它来计算不同半径的圆形面积。

4.深入学习函数运算

（1）我们已经了解了函数的基本概念和VBA中函数的使用，那么接下来我们来学习函数运算。

（2）请同学们阅读教材中关于函数运算的部分，了解函数运算的基本方法。

（3）现在，我们通过一个实例来练习函数运算。请同学们观察这个例子，思考如何使用函数来计算不同商品的总价。

（4）接下来，我将演示如何在VBA中实现函数运算。请大家跟随我的步骤，尝试在编程环境中输入代码。

5.小组讨论

（1）现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：如何在VBA中编写一个自定义函数，并调用它来计算一系列数据的平均值。

（2）讨论结束后，请每个小组派代表分享你们的成果。

6.总结与反馈

（1）同学们，今天我们学习了函数运算，大家已经掌握了函数的基本概念、VBA中函数的使用以及函数运算的方法。

（2）接下来，我想请大家分享一下自己在学习过程中的收获和困惑。

（3）很好，同学们都积极分享了。对于大家在学习中遇到的问题，我会进行针对性的解答。

（4）最后，我想提醒大家，函数运算在信息技术中有着广泛的应用，希望大家能够在课后多加练习，熟练掌握这个知识点。

（5）下课，同学们再见！六、拓展与延伸1.提供拓展阅读材料

（1）为了帮助同学们更深入地理解函数运算，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括《信息技术应用——函数与数据处理》和《VBA函数编程实例解析》等，同学们可以在课后阅读，以加深对函数运算的理解和应用。

（2）此外，我还推荐同学们阅读《Excel函数与公式应用大全》，这本书详细介绍了Excel中的各种函数和公式，对于同学们更好地掌握函数运算非常有帮助。

2.鼓励课后自主学习和探究

（1）在课后，我鼓励同学们自主学习和探究以下内容：

-进一步了解函数在信息技术领域的应用，如数据分析、算法设计等。

-学习VBA编程中更多高级函数的使用，如查找函数、统计函数等。

-尝试编写一个简单的VBA程序，实现自动计算班级成绩的平均分、最高分和最低分。

-探索如何利用函数运算解决实际问题，如商品打折后的价格计算、个人所得税计算等。

（2）为了提高同学们的自主学习能力，我建议同学们按照以下步骤进行：

-首先，回顾本节课所学内容，确保理解函数运算的基本概念和方法。

-其次，根据拓展阅读材料，深入学习函数运算的高级应用和编程技巧。

-再次，结合课后练习题，巩固所学知识，提高实际操作能力。

-最后，尝试将所学知识应用于实际问题，锻炼自己的解决问题的能力。

（3）在自主学习过程中，如果遇到问题，可以随时与同学或老师交流，共同探讨解决方案。同时，我会在课后提供线上辅导，帮助同学们解决学习中遇到的问题。

（4）同学们，学习是一个不断探索和进步的过程，我希望大家能够在课后积极自主学习，不断提高自己的信息素养和编程能力。相信通过不断的努力和实践，你们一定能够成为信息技术领域的高手！七、教学反思与总结今天，我们共同完成了《函数运算》这一节课的学习。现在，我想对整个教学过程进行一番反思，并对本节课的教学效果进行总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用导入新课、实例讲解、互动式教学、小组讨论等多种方式，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从学生的反应来看，这些方法总体上是有效的。特别是小组讨论环节，同学们积极参与，互相学习，取得了很好的效果。但在教学策略上，我也发现了一些不足。例如，在讲解函数概念时，可能由于我的表达不够清晰，部分学生对函数的理解仍有困难。此外，在课堂管理方面，我也需要进一步提高，确保每个学生都能跟上教学进度，避免个别学生掉队。

在教学过程中，我注意到有些同学对VBA编程环境的操作不够熟练，这影响了他们编程实践的效果。针对这一问题，我应该在课后提供更多的辅导，帮助他们熟悉编程环境，提高编程能力。

教学总结：

从学生的知识掌握情况来看，他们在函数运算方面的理解有所提高。通过实例讲解和编程实践，大部分同学能够理解函数的基本概念，并掌握在VBA中使用函数的方法。在技能方面，同学们通过编写和调用函数，提高了自己的编程能力。在情感态度方面，同学们对信息技术的兴趣更加浓厚，学习积极性有所提高。

然而，教学中也存在一些问题。例如，部分同学在函数运算方面仍存在困惑，需要进一步加强个别辅导。此外，课堂互动环节中，部分同学参与度不高，需要我更加积极地引导他们参与进来。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.对于函数概念的理解困难，我将在下一节课中采用更加直观的教学手段，如动画演示、实际操作等，帮助学生更好地理解函数。

2.对于编程实践环节，我将提供更多的练习机会，让同学们在课后也能进行自主编程练习。

3.在课堂互动环节，我将更加注重激发学生的学习兴趣，通过设置有趣的问题和情境，提高他们的参与度。

4.我将继续加强课堂管理，关注每一个学生的进步，确保教学效果最大化。八、内容逻辑关系①函数的基本概念

-重点知识点：函数的定义、函数的性质

-重点词汇：自变量、因变量、映射、规则

-重点句子：函数是一种将一个或多个自变量映射到一个因变量的规则。

②VBA中函数的使用

-重点知识点：VBA函数的调用、