第17课《猫》 统编版语文七年级上册

郑振铎匿名求助

爱猫协会收到一封匿名信，信中指出某位先生自诩“爱猫家庭”，家中几次养猫，结局却总是失踪或死亡，甚至曾冤枉、打过他养的第三只猫，这真的是爱猫人士的行为吗？恳请爱猫协会彻查此事。作为爱猫协会的一员，你决定通过郑振铎先生写的《猫》一文，从中寻找蛛丝马迹。

情境导入1.默读课文，运用圈点勾画、写批注、做摘录等阅读方法深化对人与动物关系的认识,把握文章的基本立场和态度。2.关注细节描写，深入品析，体会文章个性化的思考和表达。多方面观察动物，增进了解，适当运用细节描写，记叙自己与动物相处的故事。3.培养关爱动物，珍视生命的意识,思考和认识人与动物的关系，形成尊重他人、善待所有生命的价值观。单元目标学习目标1.默读课文，把握文意，了解三次养猫的思想情感。2.品味关键语句，学习细节描写的方法。3.培养学生关爱动物，珍视生命的意识。形成尊重他人、善待所有生命的价值观。预习检查逗（）

缕（）

妄（）安详（）乞丐（）怅然（）叮嘱（）惩戒（）悲楚（）断语（）虐待（）芙蓉鸟（）

dòulǚ

wàng

xiánggài

chàngzhǔchéng

chǔduàn

nüèfúróng第一学程：辨猫，看“亡”猫之命运主任务1：默读课文，理清文章思路，了解文章内容，完成以下“亡猫回忆录”。学法指导第一步：自学以默读的方式浏览课文，通过勾画重点词语、关键句，完成“亡猫回忆录”。第二步：展学（1）个人进行展示。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑。亡猫回忆录第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情感情结局亡猫回忆录第一只猫第二只猫第三只猫来历隔壁家要来的舅舅家要来的拾来的外形花白，如带着泥土的白雪球浑身黄色花白，但不好看，瘦，毛被烧脱好几块性情很活泼更有趣、更活泼忧郁、懒惰感情很受喜爱很受宠爱大家都不喜欢，若有若无结局病死丢失死亡第一学程：辨猫，看“亡”猫之命运主任务2：找出关于前两只猫的细节描写进行分析，品味前两只猫的活泼、有趣，体会作者对它们的喜爱之情。学法指导第一步：自学快速浏览课文第1到第14自然段，通过勾画重点词语、关键句，做好批注，品味前两只小猫的可爱。第二步：展学（1）个人进行展示。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑。

项目评价标准星级典型句子赏析典型句子寻找准确，赏析恰当

典型句子概括准确，表达不够恰当

典型事件概括有误第二学程：审猫，破芙蓉鸟案主任务3：完成“芙蓉鸟被害案卷宗”。学法指导第一步：自学快速浏览课文第17到第28自然段，小组合作探究，共同完成“芙蓉鸟被害案卷宗”。第二步：互学组长做好分工，组内交流成果。第三步：展学（1)观点明确，有理有据，声音洪亮，语言流畅，表达清楚。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑提问。（3）小组分工明确。小组探究芙蓉鸟被害案卷宗1.案件现场：2.犯罪嫌疑对象：3.证据（1）案发前的表现：（2）案发后的表现：4.结局：鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。

第三只猫那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。嘴里好像还在吃着什么。

拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。两个月后，猫死了。

项目评价标准星级案件的梳理简介恰当，内容对应准确

案件概括正确，但表述不够简洁

案件概括有误案宗梳理完整度第三学程：察猫，立“人”之慈悲心主任务4：提交新的调查结果，为第三只猫翻案。学法指导第一步：自学快速浏览课文第29至34自然段，提交新的调查结果，为第三只猫翻案。第二步：展学（1）个人进行展示。（2）其他同学认真倾听，积极补充或质疑。芙蓉鸟被害案——真凶揭晓真凶证据“我”的感受“我”的做法芙蓉鸟被害案——真凶揭晓真凶证据“我”的感受“我”的做法一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟十分地难过、自责、悔恨我家永不养猫知：人心忏悔私心沉默不语随波逐流偏见主观臆断傲慢懦弱冷漠第三只猫的亡失最让“我”难过，你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？知：人心忏悔我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！作者在小说集的《自序》里，曾经特地作了如下的说明：“他们（指集子中的故事）并不是我自己