浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康篮球 行进间曲线运球说课稿

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康篮球行进间曲线运球说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于通过教授行进间曲线运球技巧，帮助学生提高篮球运动技能，增强身体协调性和灵活性。结合八年级学生的身体发育特点和学习需求，本课程将理论与实践相结合，注重个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作能力和竞技精神，使其在掌握篮球基本技能的同时，形成积极、健康的生活态度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生体育与健康学科核心素养，具体包括：运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间曲线运球的教学，提高学生的运动技能和身体协调性，增强运动实践能力；引导学生形成正确的运动观念和健康生活方式，培养良好的健康行为；在篮球运动中，注重团队协作，培养学生的竞技精神和积极向上的体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经学习了基本的篮球运球技巧，如原地运球、直线运球等，对篮球运动有一定的了解和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动充满兴趣，愿意参与其中。他们在运动能力上存在个体差异，但普遍具备一定的协调性和灵活性。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队合作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在行进间曲线运球时可能会遇到以下困难和挑战：保持球稳定的控制能力、在移动中调整身体重心和步频、在团队配合中找到合适的时机和位置。此外，部分学生可能对篮球运动的规则和战术理解不够深入，需要在实践中不断摸索和提高。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：教师通过示范行进间曲线运球的动作要领，让学生直观地了解技能要求。

2.练习法：组织学生分组练习，通过反复实践来提高运球技巧。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和练习，培养团队协作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放优秀运动员的运球技巧，帮助学生形象化理解。

2.互动教学软件：利用互动教学软件设计篮球技能练习游戏，增加学习的趣味性。

3.实物道具：使用篮球和标志物作为教具，帮助学生更好地进行实践操作。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，视频中包含行进间曲线运球的镜头，引发学生对篮球运动的兴趣。

2.视频结束后，教师提问：“大家刚刚看到了什么技巧？这种技巧在篮球比赛中有什么作用？”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习行进间曲线运球，这是一种非常重要的篮球技能。”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师先讲解行进间曲线运球的动作要领，包括运球时的手部姿势、脚步移动、身体协调等。

2.教师边讲解边示范，让学生直观地了解行进间曲线运球的技巧。

3.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新技能的理解和疑问。

4.教师根据学生的讨论情况进行补充讲解，确保学生理解和掌握新知识。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教师将学生分成若干小组，每组配备一个篮球，组织学生在场地上进行行进间曲线运球的练习。

2.练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，给予个别辅导。

3.练习结束后，教师组织学生进行小组内讨论，总结自己在练习中的体会和收获。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师挑选几名学生进行行进间曲线运球的展示，其他学生观看并给予评价。

2.教师根据学生的展示和评价，引导学生们讨论如何改进运球技巧，提高运球效果。

3.教师组织学生进行接力运球比赛，要求学生在比赛中运用行进间曲线运球，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

五、课堂总结与拓展（用时5分钟）

1.教师对学生的学习情况进行总结，强调行进间曲线运球在篮球比赛中的重要性。

2.教师提出课后练习要求，鼓励学生在课后继续练习行进间曲线运球，提高自己的篮球技能。

3.教师布置作业：让学生撰写一篇关于行进间曲线运球的体会文章，深化对技能的理解。

整个教学过程注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，通过实践练习和讨论，帮助学生掌握行进间曲线运球的技巧，提高篮球运动能力，同时培养学生的团队协作和竞技精神。教学资源拓展一、拓展资源：

1.篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动在全球的普及情况。

2.篮球基本规则：详细解析篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地、得分方式等。

3.篮球技术分类：阐述篮球运动中的各项基本技术，如运球、传球、投篮、防守等。

4.篮球战术解析：介绍篮球比赛中的常用战术，如进攻战术、防守战术、团队配合等。

5.篮球名将介绍：介绍国内外篮球运动的名将，包括他们的成长经历、技术特点、荣誉等。

二、拓展建议：

1.阅读篮球运动发展史，了解篮球运动的起源和发展，增强对篮球运动的热爱和兴趣。

2.学习篮球基本规则，提高对篮球比赛的理解，为参与篮球比赛奠定基础。

3.研究篮球技术分类，掌握篮球运动的基本技能，提高自己的篮球水平。

4.观看篮球比赛视频，学习优秀运动员的运球、传球、投篮等技巧，结合自己的实践进行模仿和改进。

5.学习篮球战术解析，了解篮球比赛中的战术运用，提高自己在比赛中的应变能力和团队配合能力。

6.阅读篮球名将介绍，了解他们的成长经历和成功之道，激发自己的学习动力和拼搏精神。

7.参与篮球社区活动，与其他篮球爱好者交流心得，互相学习，共同进步。

8.定期参加篮球比赛，将所学技能运用到实践中，提高自己的竞技水平。

9.关注国内外篮球赛事，了解最新的篮球动态，拓宽自己的篮球视野。

10.结合自身实际情况，制定个人篮球训练计划，有针对性地进行训练，不断提高自己的篮球技能。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着至关重要的影响。以下是我对本次教学的一些反思和改进措施。

首先，在设计导入环节时，我通过播放篮球比赛视频来激发学生的兴趣，这个方法收到了较好的效果，学生们对篮球运动的热情被点燃了。但是，我也注意到在视频播放结束后，我没有留给足够的时间让学生充分讨论和表达自己的感受，这可能会导致学生对新技能的初步理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，增加导入环节的讨论时间，让学生有更多的机会分享自己的观察和想法。

其次，在讲授新课环节，我发现自己在讲解行进间曲线运球的动作要领时，可能过于侧重于技术细节的讲解，而没有足够的时间让学生去实践和体验。这可能会导致学生在理解上存在障碍，难以将理论知识转化为实际操作。为了改进这一点，我打算在未来的教学中，将更多的课堂时间用于学生的实践练习，同时在实践中给予更多的即时反馈和指导。

在巩固练习环节，我观察到学生们在练习时热情很高，但是在个别技术细节上还存在问题。我意识到，可能是因为我在巡回指导时没有覆盖到所有学生，导致一些学生的错误动作没有得到及时的纠正。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更加细致地观察每个学生的练习情况，确保每个学生都能得到足够的关注和指导。

在师生互动环节，我感到非常高兴看到学生们能够积极参与讨论，并且在展示环节中表现出色。但是，我也注意到一些学生在团队配合方面还有待提高。因此，我打算在未来的教学中，增加一些团队合作的练习，让学生在实践中学会如何更好地与队友协作。

最后，关于教学资源的拓展，我认为我提供的信息和资源是丰富的，但是可能缺乏一些具体的实例来帮助学生更好地理解和吸收。未来，我计划在教学中加入更多真实的篮球比赛案例，以及优秀运动员的运球技巧分析，以此来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。内容逻辑关系①行进间曲线运球的动作要领

-重点知识点：运球时