人教版《历史与社会》八年级下册《综合探究七科技改变生活 智慧开启未来感悟工业时代变迁》说课稿

人教版《历史与社会》八年级下册《综合探究七科技改变生活智慧开启未来感悟工业时代变迁》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《历史与社会》八年级下册《综合探究七科技改变生活智慧开启未来感悟工业时代变迁》章节，旨在引导学生通过学习工业时代的发展历程，理解科技对社会生活的深刻影响。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和丰富的资料，让学生感受科技如何推动社会进步，提高学生对科技重要性的认识。本节课的教学内容与教材紧密结合，通过探究、讨论等方式，帮助学生建立起科技与生活的紧密联系，培养学生的创新意识和实践能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标包括历史思维素养、实践创新素养和信息素养。通过分析工业时代的变迁，培养学生运用历史思维，理解科技进步对社会发展的推动作用；引导学生参与课堂讨论，提高实践创新素养，激发学生对科技改变生活的思考；同时，通过搜集、整理相关资料，提升学生的信息素养，培养其获取、处理和运用信息的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解工业革命对社会生活产生的深远影响，以及科技进步如何改变人类的生活方式。具体包括：

-工业革命的历史背景、主要发明及其对社会发展的推动作用。例如，讲解瓦特改良蒸汽机的发明如何促进了工业生产的革命性变革。

-科技对人们日常生活的影响，如交通、通信、医疗等方面的变化。例如，分析火车、电报、电话的发明如何缩短了人们的空间距离和时间成本。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解科技与工业革命之间的内在联系，以及这些变革如何具体影响社会结构和人们的生活。具体包括：

-工业革命中科技发展的复杂性及其对社会各层面的影响。例如，解释工业化进程中机器生产替代手工生产对劳动力市场的影响，以及由此产生的城乡结构变化。

-科技进步对人们生活观念和价值观的挑战。例如，探讨工业化带来的工业化生活方式对传统生活方式的冲击，以及人们如何适应新的生活节奏和工作环境。教学方法与策略1.结合教学目标和学生的认知特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法。首先通过讲授介绍工业革命的基本情况，然后引导学生进行小组讨论，分析科技进步对生活的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟工业革命时期的社会角色，通过角色互动体验科技变革带来的社会变化。同时，安排案例研究，让学生分析具体案例，深入理解科技如何改变历史进程。

3.使用多媒体教学手段，如播放历史纪录片、展示工业革命时期的图片和图表，以直观的方式呈现教学内容，增强学生的感官体验，提高学习兴趣和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技改变生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科技是如何改变我们的生活的吗？它给我们的生活带来了哪些便利？”

展示一些关于科技发展的图片或视频片段，如智能手机、高铁、互联网等，让学生初步感受科技的魅力和影响力。

简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业革命的定义，包括其主要发明和创新。

详细介绍工业革命的主要组成部分，如蒸汽机、纺织机等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技改变生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技如何改变生活。

过程：

选择几个典型的科技案例进行分析，如电灯的发明、汽车的普及等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技对生活的多样性影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来科技的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技改变生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技改变生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技改变生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技如何改变生活的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-工业革命的历史背景资料，包括英国工业革命前的社会经济状况，以及工业革命期间的重要发明和创新。

-工业革命对不同国家的影响比较，例如美国、德国、日本等国家的工业化进程及其特点。

-科技发展的时间线，从第一次工业革命到现代科技革命的重要事件和里程碑。

-现代科技对生活方式的具体影响案例分析，如智能手机、互联网、人工智能等。

-工业革命时期的社会问题及其解决措施，包括工人阶级的形成、城市化进程中的挑战等。

-科技与环境保护的关系，探讨科技进步如何影响环境，以及如何通过科技手段实现可持续发展。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《工业革命的故事》、《科技革命与现代社会》等书籍，以更深入地了解工业革命和科技对社会的影响。

-观看纪录片：鼓励学生观看《工业革命》、《未来世界》等纪录片，通过视觉影像了解科技发展的历程和未来趋势。

-参观博物馆：建议学生参观科技博物馆或历史博物馆，实地感受工业革命时期的发明和现代科技的发展。

-实践活动：组织学生进行科技小制作或科技实验，如制作简单的蒸汽机模型，以实践的方式理解科技原理。

-主题研究：鼓励学生选择一个感兴趣的科技领域进行深入研究，如人工智能、可再生能源等，并撰写研究报告。

-社会调查：引导学生进行社会调查，了解科技在本地社区的应用情况，以及人们对科技进步的看法。

-讨论与辩论：组织课堂辩论，让学生就科技发展的利弊进行讨论，培养批判性思维和表达能力。板书设计1.工业革命的基本概念和影响

①工业革命的定义及时间背景

②工业革