七年级地理上册 4.1人口与人种说课稿1 （新版）新人教版

七年级地理上册4.1人口与人种说课稿1（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册4.1人口与人种

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人口与人种的相关知识，通过分析世界人口分布和不同人种的特征，使学生了解世界人口的分布规律及人种的特点，为后续学习地理环境与人类活动打下基础。二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析人口与人种的分布，使学生能够理解地理环境对人类活动的影响，形成尊重不同文化和人种的意识。同时，锻炼学生的综合思维，提高他们运用地图和地理信息解决问题的能力，为培养未来社会负责任的公民打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握世界人口的分布规律和三大人种的特征。具体包括：

-人口分布：理解人口密集区和稀疏区的分布规律，例如亚洲的东部和南部、欧洲的西部等地人口密集的原因，以及沙漠、极地等地区人口稀少的原因。

-人种特征：认识三大人种——白色人种、黄色人种和黑色人种的主要体质特征，如肤色、毛发、眼睛颜色等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解人种形成的地理环境因素以及如何运用地图分析人口分布。

-人种形成因素：学生可能会难以理解为什么不同地区会形成不同的人种，需要通过讲解地理环境对人类体质特征的影响来帮助学生理解，例如紫外线的强弱影响皮肤颜色。

-地图分析：学生在分析人口分布时可能会感到困惑，需要引导他们如何读取地图信息，如通过等人口密度线来识别人口密集区。此外，如何将人口分布与地理环境相结合，理解其背后的原因，也是学生需要克服的难点。四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级地理上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备世界人口分布图、三大人种特征图、相关视频资料，以直观展示教学内容。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一张世界地图，方便学生讨论和分析人口分布情况。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式开始，询问学生：“同学们，你们知道我国人口最多的省份是哪里吗？”待学生回答后，再问：“那么，世界人口分布有什么特点呢？今天我们就来学习这方面的知识。”通过这种方式激发学生的兴趣，导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解世界人口分布的规律，通过展示世界人口分布图，让学生观察并总结人口密集区和稀疏区的分布特点。接着，分析人口分布的原因，如地理环境、经济发展等。

其次，讲解三大人种的特征，通过展示三大人种的图片，让学生观察并总结各自的特征。然后，解释人种形成的地理环境因素，如紫外线的强弱影响皮肤颜色等。

3.巩固练习（10分钟）

给出一些世界人口分布图和相关问题，让学生分组讨论并回答。例如：“请找出世界人口最密集的地区，并说明原因。”通过这种练习，巩固学生对课堂所学知识的理解和应用。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合课堂所学，绘制一幅世界人口分布图，并标注出三大人种的分布区域。同时，让学生思考：如何合理利用地理环境，促进人口与环境的和谐发展？六、知识点梳理

1.世界人口分布

-人口密集区：亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部等地。

-人口稀疏区：沙漠、极地、高山和高原等地。

-人口分布原因：地理环境、经济发展、历史文化等因素。

2.三大人种的特征

-白色人种：皮肤白皙，毛发柔软，眼睛颜色多样。

-黄色人种：皮肤黄色，毛发黑直，眼睛颜色以黑色为主。

-黑色人种：皮肤黑色，毛发卷曲，眼睛颜色以黑色为主。

3.人种形成的地理环境因素

-紫外线强弱：紫外线较强地区，人们皮肤颜色较深；紫外线较弱地区，人们皮肤颜色较浅。

-气候条件：气候寒冷的地区，人们体型通常较矮胖，以保持体温；气候炎热的地区，人们体型通常较瘦长，以散热。

4.人口增长与经济发展

-人口增长：随着经济发展，生活水平提高，医疗卫生条件改善，人口增长速度加快。

-经济发展：人口增长对经济发展有促进和制约双重作用。适度的人口增长有利于经济发展，但过度的人口增长会导致资源紧张、环境恶化等问题。

5.人口迁移与城市化

-人口迁移：人们为了寻求更好的生活条件，从一个地区迁移到另一个地区。

-城市化：人口迁移导致城市人口增加，城市化进程加快。

6.人口政策与可持续发展

-人口政策：国家为了控制人口增长，实施的一系列政策措施。

-可持续发展：在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足需求的能力，实现人口、资源、环境协调发展。

7.世界人口问题

-人口过多：导致资源紧张、环境恶化、就业压力大等问题。

-人口过少：导致劳动力短缺、人口老龄化、经济发展缓慢等问题。

8.我国人口政策

-计划生育：我国自20世纪70年代开始实施计划生育政策，有效控制了人口增长。

-全面二孩：近年来，我国调整人口政策，实施全面二孩政策，以应对人口老龄化问题。

9.人类与地理环境的关系

-适应：人类为了生存和发展，不断适应地理环境，创造文明。

-改造：人类通过改造地理环境，提高生活水平，但也可能带来环境问题。

-协调：人类应尊重自然规律，实现人与地理环境的和谐共生。七、板书设计

1.世界人口分布及原因

①人口密集区与稀疏区的分布

②人口分布的地理环境因素

③人口分布与经济发展的关系

2.三大人种的特征及形成因素

①白色人种、黄色人种、黑色人种的特征

②人种形成的地理环境因素

③人种分布与地理环境的关系

3.人口增长、迁移与城市化

①人口增长对经济发展的影响

②人口迁移