五年级信息技术下册 第十四课网上文明与安全1说课稿 华中师大版

五年级信息技术下册第十四课网上文明与安全1说课稿华中师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术下册第十四课网上文明与安全

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕网上文明与安全这一主题，结合华中师大版五年级信息技术下册教材，引导学生了解网络的基本礼仪、网络安全知识，以及如何保护个人信息。通过案例分析和实践操作，提高学生在网络环境中的自我保护意识。二、核心素养目标1.培养信息素养：通过本节课的学习，使学生能够正确理解网络信息，提高信息筛选和评估的能力，形成良好的网络信息素养。

2.增强安全意识：引导学生掌握网络安全知识，提高在网络环境中的自我保护意识，避免个人隐私泄露。

3.培养网络礼仪：让学生了解并遵守网络礼仪，学会在网络上尊重他人，展现良好的网络公民素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作，能够使用浏览器进行信息检索，并对网络的基本概念有所了解。

2.学生对网络充满好奇心，学习兴趣浓厚，但他们的信息筛选能力和网络安全意识较弱。他们在学习过程中喜欢互动和实践操作，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：难以理解网络安全的重要性，容易受到网络诱惑而泄露个人信息；在遵守网络礼仪方面可能存在困难，有时可能在网络上表现出不尊重他人的行为。此外，学生在面对大量网络信息时，可能无法有效筛选和评估信息的真实性和价值。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备华中师大版五年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备相关的网络安全教育视频、网络礼仪宣传海报以及网络信息安全案例资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但确保计算机设备网络连接正常，用于学生实践操作。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和实践操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个简短的故事引入，讲述一个学生在网络中遇到不文明行为和安全问题的经历，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题“网上文明与安全”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解网络文明的基本概念，包括网络礼仪、尊重他人隐私和版权等。接着，介绍网络安全知识，如如何识别网络诈骗、防范病毒攻击、保护个人信息不被泄露等。通过案例分析，让学生了解网络安全事故的严重性，并讨论如何避免这些风险。

在讲解过程中，使用多媒体资源（如视频、图表）来辅助说明，增强学生的直观感受。同时，鼓励学生积极参与，分享自己在网络中的经历和感悟。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与网络文明和安全相关的情景题，让学生分组讨论并给出解决方案。例如，如何在网络上礼貌地表达不同意见，如何保护自己的密码不被他人窃取等。通过实践操作，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是撰写一篇关于网络文明和安全的小文章，分享自己的学习心得；二是与家长一起讨论家庭网络安全措施，增强家校合作，共同提高网络安全防护能力。六、学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了网络文明的基本原则，能够在网络交往中遵守网络礼仪，尊重他人，展现良好的网络公民素养。

2.通过案例分析，学生对网络安全有了更深入的认识，能够识别常见的网络诈骗手段，学会保护个人信息，避免隐私泄露。

3.学生在实践中提高了信息筛选和评估的能力，能够从大量网络信息中筛选出有价值的内容，并对其真实性进行初步判断。

4.通过小组讨论和情景练习，学生学会了如何在网络中礼貌地表达自己的观点，解决网络交往中的冲突，提高了网络沟通能力。

5.学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中与家长一起制定网络安全规则，提高家庭网络环境的安全性。

6.学生在学习过程中培养了批判性思维，对网络中的不文明现象有了自己的见解，能够积极倡导网络文明，传播正能量。

7.通过撰写小文章，学生不仅巩固了所学知识，还提高了写作能力，能够清晰地表达自己的思想和观点。

8.学生在完成作业的过程中，增强了与家长的沟通，促进了家校合作，共同关注网络安全教育。七、板书设计①网络文明知识点：

-网络礼仪

-尊重他人

-网络礼仪用语

②网络安全知识点：

-个人信息保护

-网络诈骗识别

-防范病毒攻击

③网络安全重点句子：

-"在网络世界中，我们仍需遵守现实生活中的礼仪规则。"

-"保护个人信息，从我做起，不随意泄露密码和隐私。"

-"面对网络诈骗，要保持警惕，不轻信陌生人的信息。"八、教学反思这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改进。

整体来说，学生对网络文明和安全有了更深的理解，他们在课堂上的参与度很高，能够积极回答问题，并且在小组讨论中提出了很多有创意的想法。我特别注意到，学生在讨论如何保护个人信息时，他们能够结合自己的实际经历，这说明他们将课堂知识与生活实际相结合，这是教学成功的一个重要标志。

然而，我也发现了一些问题。在讲授新知环节，我可能讲解得过于详细，导致一些学生显得有些不耐烦。下次我会尝试更加简洁明了地传达关键信息，并留出更多时间让学生参与互动。另外，我在课堂上使用的一些案例可能没有很好地吸引学生的兴趣，我需要找到更贴近学生生活的案例，让他们能够感同身受。

在巩固练习环节，我注意到一些学生在面对情景题时感到困惑，这说明他们在理解网络文明和安全方面的某些知识点还有欠缺。我应该在课堂上更多地关注这些学生，确保他们能够跟上教学进度。也许可以通过设置不同难度的练习题，让每个层次的学生都有适合自己的挑战。

课堂小结时，我感觉到学生对于本节课的内容有了很好的把握，但我也意识到我没有留给足够的时间让学生自己总结和反思。下次我会留出更多时间，让学生分享他们的