浙江省人教版历史与社会八年级下册7.3《资本主义的扩展》说课稿2

浙江省人教版历史与社会八年级下册7.3《资本主义的扩展》说课稿2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：浙江省人教版历史与社会八年级下册7.3《资本主义的扩展》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、时空观念素养和史料实证素养。通过学习《资本主义的扩展》，学生将能够理解资本主义发展的历史脉络，分析其对社会经济结构的影响，培养批判性思维和历史分析能力。同时，学生将能够将资本主义的发展放置在特定的时间框架内，认识历史发展的连续性和阶段性，形成正确的时空观念。此外，通过探讨和分析资本主义扩展的相关史料，学生将学会如何收集、处理和运用历史资料，增强史料实证意识，提高历史学习的实证性。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于资本主义萌芽和工业革命的基本知识，了解了资本主义经济制度的基本特征及其对社会发展的影响。此外，学生还掌握了世界历史发展的大体脉络，对19世纪的历史背景有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和事件通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事化的方式理解历史背景和人物。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能在深入挖掘历史细节和复杂关系上尚显不足。学生的学习风格多样，有的喜欢通过讨论和合作学习，有的则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解资本主义扩展的深层原因和影响时可能会遇到困难，因为这一过程涉及复杂的经济、政治和社会因素。此外，学生在分析资本主义扩展对世界其他地区的影响时，可能难以把握不同地区和文化的差异性。同时，运用史料进行实证分析时，学生可能缺乏有效的史料筛选和解读能力，需要引导和练习。四、教学资源-人教版历史与社会八年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史文献资料

-网络资源（历史背景资料、视频资料）

-教学PPT

-互动讨论板

-历史地图

-学生作业本和练习册五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示资本主义扩展时期的代表性图片，如蒸汽机车、工厂场景等，引发学生对资本主义发展的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的资本主义萌芽和工业革命的内容，为学生构建知识桥梁。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍资本主义扩展的历史背景、经济特征及其对全球的影响。

-举例说明：通过分析资本主义扩展时期的具体案例，如英国的工业城市曼彻斯特的发展，帮助学生理解资本主义扩展的实际效果。

-互动探究：将学生分组，每组讨论资本主义扩展对不同地区和国家的影响，鼓励学生分享观点，教师适时给予引导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，完成一份关于资本主义扩展的小组报告，要求报告中包含资本主义扩展的原因、过程和影响。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在报告制作中遇到的问题，提供必要的资料和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调资本主义扩展对世界历史进程的重要意义，并指出学生在学习过程中可能存在的误区和应注意的问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关历史文献，撰写一篇关于资本主义扩展对某一国家或地区影响的短文，要求结合课堂所学，提出自己的见解。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《资本论》（卡尔·马克思）：虽然这部作品较为深奥，但作为资本主义经济理论的重要文献，教师可以选取其中关于资本主义发展的部分内容进行介绍，帮助学生更深入地理解资本主义。

-《世界历史》（H.G.威尔斯）：这本书以通俗的语言讲述了世界历史的进程，其中包含了资本主义扩展的相关内容，可以作为课后阅读材料。

-《工业革命与资本主义》（Landes,DavidS.）：该书详细分析了工业革命对资本主义发展的影响，适合对资本主义经济感兴趣的学生的进一步阅读。

-相关历史纪录片：如《工业革命》、《资本主义的故事》等，通过视听材料，让学生更直观地感受资本主义扩展的历史背景和进程。

-历史博物馆和工业遗产参观：组织学生参观当地的历史博物馆或工业遗产，如纺织博物馆、工业博物馆等，让学生亲身体验资本主义扩展的历史遗迹。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《资本论》的节选，特别是关于资本主义生产方式的讨论，帮助学生从理论层面理解资本主义。

-让学生撰写阅读《世界历史》中资本主义扩展相关章节的心得体会，促进学生对课堂内容的深入思考。

-组织学生观看历史纪录片，并开展小组讨论，探讨纪录片中的资本主义扩展现象及其历史意义。

-安排学生参观历史博物馆和工业遗产，让学生通过实地考察，感受资本主义扩展对当地社会和经济的实际影响。

-鼓励学生通过图书馆、学术期刊等渠道，寻找更多关于资本主义扩展的学术资料，拓展知识面。

-教师可以推荐一些学术文章和论文，如《资本主义扩展对全球化的影响》等，让学生了解资本主义扩展的全球效应。

-引导学生关注当前经济形势，通过比较资本主义扩展时期的经济特征与现代经济的相似之处，培养学生对现实经济的敏感度和分析能力。七、教学反思与改进在完成《资本主义的扩展》这一节课的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着重要影响。以下是我对本次教学活动的反思以及未来教学的改进措施。

首先，在设计导入环节时，我使用了图片和问题来激发学生的兴趣，但从学生的反应来看，这种方式并没有达到预期的效果。部分学生对于图片的直观感受较为强烈，但未能很好地将图片内容与资本主义扩展的概念联系起来。

改进措施：在未来的教学中，我将尝试使用更具时代特色的历史事件或人物故事作为导入，比如讲述工业革命时期某位发明家的故事，以此来吸引学生的注意力，并自然过渡到资本主义扩展的主题。

其次，在互动探究环节，虽然学生分组讨论的热情较高，但在讨论深度和广度上还有所欠缺。学生在讨论时往往聚焦于表面现象，对于资本主义扩展的内在逻辑和深远影响理解不够。

改进措施：我会提前准备一些深入的问题，引导学生在讨论时进行更深入的思考。同时，我也会在讨论结束后进行总结，指出学生讨论中的亮点和不足，并提供更多的背景信息，帮助学生形成全面的认识。

在巩固练习环节，我发现学生在完成小组报告时，对于资本主义扩展对其他地区和国家的影响理解不够，这反映出我在课堂上对这一部分的讲解不够充分。

改进措施：我计划在未来的教学中，增加一些案例分析，比如分析资本主义扩展对亚洲、非洲等地区的影响，通过具体的案例分析，帮助学生更好地理解资本主义扩展的全球影响。

此外，在课堂总结环节，我觉得自己的总结可能过于简略，没有能够很好地帮助学生梳理本节课的知识点。

改进措施：我将在课堂总结时，更加详细地回顾本节课的主要内容，并强调重点和难点，确保学生能够清晰掌握本节课的核心知识。

最后，我意识到作业布置环节也需要改进。虽然布置了课后阅读和写作任务，但缺乏对学生的具体指导，导致学生的作业质量参差不齐。

改进措施：我将为学生提供更详细的作业指导，包括阅读材料的选择、写作结构的设计等，以便学生能够更好地完成作业任务。八、内容逻辑关系①资本主义扩展的历史背景

-重点知识点：资本主义的兴起、工业革命的影响

-重点词：资本主义、工业革命、工厂制度

-重点句：资本主义经济的扩展是在工业革命推动下实现的。

②资本主义扩展的过程

-重点知识点：资本主义从欧洲向全球的扩散、殖民主义与资本主