九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护第1课时 铁的冶炼说课稿（新版）新人教版

九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自新人教版九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”课题3“金属资源的利用和保护”第1课时“铁的冶炼”。本节课主要内容包括：

1.铁的化学性质及其在自然界中的存在形式。

2.铁的冶炼原理及冶炼过程。

3.铁的冶炼对环境的影响及防治措施。

4.铁的冶炼在工业生产中的应用。核心素养目标1.理解金属铁的冶炼原理，培养科学探究与创新意识。

2.掌握铁的冶炼过程及环境保护措施，提高社会责任感。

3.分析铁的冶炼在工业生产中的应用，发展实践能力。

4.增强对金属资源利用与保护的意识，形成可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-铁的冶炼原理：理解铁的冶炼过程中，铁矿石在高温下与还原剂（如焦炭）反应生成铁的化学原理。

举例：讲解Fe2O3+3CO→2Fe+3CO2的化学反应方程式，强调还原反应在铁的冶炼中的核心作用。

-铁的冶炼过程：掌握高炉冶炼铁的步骤，包括矿石的粉碎、焦炭的燃烧、炉料的下降与反应等。

举例：详细解释高炉内部发生的物理和化学变化，如炉料的预热、还原、熔化等过程。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-铁的冶炼化学反应的复杂性：理解铁矿石与还原剂反应的具体过程，以及反应条件对结果的影响。

举例：分析温度、压力、还原剂种类等因素如何影响铁的还原效率，以及如何控制这些条件以优化冶炼过程。

-铁的冶炼过程中的环境问题：认识铁的冶炼对环境的潜在影响，以及如何采取相应措施进行环境保护。

举例：讨论冶炼过程中产生的废气、废渣对环境的影响，以及如何通过尾气处理、废渣回收等手段减少环境污染。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍铁的冶炼原理和过程，然后引导学生进行讨论，探究冶炼过程中的化学反应和环境问题。

2.设计实验观察活动，让学生通过实验观察铁的还原过程，增强直观感受，如使用简单的实验装置模拟高炉冶炼过程。

3.利用案例研究，分析实际工业生产中的铁冶炼案例，让学生了解理论与实践的结合。

4.运用多媒体教学，展示铁的冶炼动画和视频，帮助学生更好地理解复杂的生产流程。

5.鼓励学生进行小组合作，通过角色扮演游戏模拟冶炼企业的运营，提高学生的参与度和团队协作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括铁的冶炼原理和过程的PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕铁的冶炼原理，设计问题如“铁是如何从铁矿石中还原出来的？”“冶炼过程中可能产生哪些环境问题？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解铁的冶炼基本原理和过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探究的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示铁的冶炼历史或现代冶炼厂的视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解铁的冶炼原理，如Fe2O3与CO的反应，强调反应条件和环境问题。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何减少冶炼过程中的环境污染。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的观点和解决方案。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解铁的冶炼原理。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中理解铁的冶炼过程。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与铁的冶炼相关的作业，如计算铁的产量，分析冶炼过程中的能量转换。

-提供拓展资源：提供与铁的冶炼相关的书籍、网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的教学内容主要围绕铁的冶炼展开，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-铁的冶炼历史：介绍铁的冶炼技术的发展历程，从古代的炼铁技术到现代的高炉冶炼技术。

-铁的冶炼原理：深入探讨铁的化学性质，以及铁矿石与还原剂的反应原理。

-冶炼过程中的环境问题：分析铁的冶炼过程中产生的废气、废水、废渣等环境问题及处理方法。

-冶炼工艺优化：介绍如何通过技术创新和工艺改进，提高铁的冶炼效率和降低能耗。

-金属材料的回收与利用：讲解金属材料的回收工艺，以及如何实现资源的循环利用。

-金属材料的应用领域：介绍铁及其合金在建筑、汽车、机械、电子等领域的应用。

2.拓展建议

-深入研究铁的化学性质：学生可以通过查阅化学手册或相关书籍，了解铁的化学性质，包括它的还原性、氧化性以及与其他元素的化合物。

-探究铁的冶炼工艺：学生可以研究不同类型的冶炼工艺，如高炉冶炼、电炉冶炼等，并比较它们的优缺点。

-分析冶炼过程中的能量转换：学生可以探讨冶炼过程中能量的转换和利用，如焦炭的燃烧产生的热量如何用于铁矿石的还原。

-研究冶炼过程中的环境问题：学生可以调查铁的冶炼过程中可能产生的环境问题，如废气、废水、废渣的处理方法，以及如何减少对环境的影响。

-学习金属材料的回收与利用技术：学生可以了解金属材料的回收工艺，包括废钢的回收、废铁的再生利用等。

-铁的冶炼历史拓展：

-学生可以研究铁器时代的历史背景，了解铁器对人类文明的影响。

-探索中国古代炼铁技术的发展，如春秋战国时期的炼铁技术。

-铁的冶炼原理拓展：

-学生可以学习铁的电子结构，理解铁的还原性和氧化性。

-探讨铁矿石的化学成分，以及如何通过化学反应将铁从矿石中还原出来。

-冶炼过程中的环境问题拓展：

-学生可以研究冶炼过程中产生的废气成分，如CO、SO2等，以及它们的处理方法。

-分析冶炼过程中产生的废水处理技术，如中和处理、生化处理等。

-冶炼工艺优化拓展：

-学生可以了解高炉冶炼的工艺流程，包括炉料的配料、装料、冶炼等环节。

-探讨通过技术创新提高冶炼效率的方法，如富氧炼铁、熔融还原等。

-金属材料的回收与利用拓展：

-学生可以学习废钢的回收工艺，包括废钢的预处理、熔炼等环节。

-探讨废铁的再生利用技术，如废铁的破碎、筛分、熔炼等。

-金属材料的应用领域拓展：

-学生可以研究铁及其合金在建筑领域的应用，如钢筋、型钢等。

-探索铁及其合金在汽车制造中的应用，如汽车车身、发动机部件等。内容逻辑关系①铁的冶炼原理

-重点知识点：铁矿石的还原反应、还原剂的作用、冶炼过程中的化学反应。

-重点词：还原、氧化、还原剂、氧化剂。

-重点句：Fe2O3+3CO→2Fe+3CO2（铁矿石与一氧化碳的还原反应方程式）。

②铁的冶炼过程

-重点知识点：高炉冶炼的步骤、炉料的配料与反应、铁的提取过程。

-重点词：高炉、配料、还原反应、熔融、