大班户外体育听评课记录

大班户外体育听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：大班户外体育

班级/年级：大班

教学主题或章节：体育游戏与基本动作

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设施一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师以生动有趣的故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了他们的注意力。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论、示范等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和基本动作。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了富有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生积极参与讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对体育游戏和基本动作的学习兴趣浓厚。此外，学生之间的合作学习情况良好，大家在团队活动中互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏张弛有度，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。同时，技术支持使课堂节奏更加紧凑，有助于学生的集中注意力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括掌握体育游戏规则、学会基本动作以及培养团队合作精神。通过课堂观察，大部分学生能达到这些预期目标，他们在体育游戏中表现出对规则的理解和遵守，基本动作的掌握程度较高，团队协作能力得到提升。

2.知识掌握

学生对体育游戏规则和基本动作的知识点有较好的理解和记忆。他们在课堂活动中能正确执行教师所教的动作，并在游戏中运用这些动作。此外，学生还能通过观察和思考，发现游戏中的一些技巧和策略，显示出对知识点的深入理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也有积极的促进作用。张教师通过体育游戏的方式，让学生体验到团队合作的重要性，培养他们的团队精神和集体荣誉感。学生在游戏中学会尊重规则、尊重对手，培养了公平竞争的意识。同时，户外体育活动让学生亲近自然，增强了对身体健康的认识，有助于养成积极锻炼的生活习惯。

总体来看，本节课在教学效果方面表现良好，教学目标得到了有效实现。学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养上都取得了积极的进步。当然，也有部分学生在某些方面仍有待提高，张教师在今后的教学中可以针对这部分学生进行有针对性的辅导，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能有效吸引学生的注意力。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。此外，张教师对课堂纪律的控制得当，使教学活动能够顺利进行。

本节课最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，使教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，张教师虽然使用了故事吸引学生的兴趣，但导入内容与体育知识的联系不够紧密，建议张教师在导入环节加强对体育知识的引导，让学生更自然地进入学习状态。另外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习的时间，以提高学生的实践能力。

为了进一步提升教学质量，张教师可以加强教学研究，学习借鉴先进的教学方法，不断提高自己的教育教学能力。同时，学校和教育部门也应给予教师更多的培训和发展机会，帮助他们成长。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，跟进改进情况。通过后续听课，可以了解张教师在采纳改进建议后教学效果的变化，以便给予进一步的指导和支持。

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