统编版语文五年级下册第一单元综合素养测评 B卷（含答案）

第一单元综合素养测评B卷素养提升与思维创新时间:90分钟满分:100分活动一：追忆五彩的童年时光1.【制作卡片】下面是春晓同学撰写的卡片样稿，请你根据拼音，把这段话补充完整。(4分)乡村里的童年生活，总是那样趣味无穷。当父母在午休的时候，孩子们便在乡间xiánguàng()、嬉戏，这时候花丛中的húdié()、草堆里的màzha()、树上的yīngtao()都能给他们带来无限欢笑。2.【活动标语】学校的电子显示屏将滚动播放“追忆五彩的童年时光”的宣传语，你能正确读出来吗？以下四句中加点字读音正确的一项是()(2分)A.童年，一幅风光旖(qǐ)旎的画卷。B.童年，心底永恒的涟漪(yí)。C.童年，在记忆里徘徊(huí)。D.童年，刻骨铭心的眷(juàn)恋。3.【撰写稿件】几位同学在撰写稿件，推敲下列加点字词的意思，他们发现有一组加点字词的意思不一样，请你帮忙找出来。()(2分)A.童孙未解供耕织 解衣卸甲B.稚子金盆脱晓冰 蓬头稚子C.短笛无腔信口吹 字正腔圆D.山衔落日浸寒漪 衔环报恩4.【校园报刊】在报刊校对过程中，编辑选出了以下句子，请你找出下面句子中加点词语使用不恰当的一项。()(2分)A.童年时光里，我经历过的趣事像天上的星星一样不可胜数。B.王维的山水田园诗颇负盛名，具有独特的艺术魅力。C.西湖的景色太美了，让游客乐此不疲，根本不想回家。D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。5.【活动串词】老师请你当小助手审阅节目串词，你发现下面不需要修改的一项是()(2分)A.多读好书可以丰富和提高我们的知识。B.课后，许多同学热情地在小组里讨论作业中遇到的问题。C.王组长舍己救人的动作，感动了周围的群众。D.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛。6.【敞开心扉】将下面这句话放到语段中的哪个位置最恰当？()(2分)一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至日落之际，村子里就响起了母亲的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，各自回到那飘着炊烟的房屋。⑤村子也便安静了下来。A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④⑤之间7.【童言童语】按要求完成句子练习。(6分)(1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。____________________，__________________________。(照样子，续写句子)(2)例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(体会例句的表达特点，照样子，写句子)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.【心灵驿站】请你从“心”出发，总结最近的所学、所思，按课本内容填空。(6分)(1)诗中寻童真童趣。范成大用“童孙未解供耕织，____________________”写出了乡村儿童的天真可爱与热爱劳动。杨万里用“稚子金盆脱晓冰，____________________”写出了幼童穿冰当钲、自得其乐的场景。诗人_______(姓名)用“__________________，短笛无腔信口吹”写出了牧童的调皮天真、悠闲自在。(2)诗中感慈母情深。《游子吟》中最能体现慈母情深的诗句是“____________________，____________________”。活动二：走进他人的童年岁月9.【走进爸爸的童年】活动现场，晓兰的爸爸讲述了自己儿时的所见所闻。(5分)①八月的太阳底下，院子里的狗吐出长长的舌头，小鸡们耷拉着翅膀。②运动场上，运动健儿们跑得真快，快得像离弦的箭，快得像风，快得像闪电。③洁白的雪花纷纷扬扬，凛冽的寒风一阵一阵地吹过，路上的人都缩着脖子、拉紧衣服领口匆匆地行走。(1)各用一个字来概括上面句子描写的情景，依次是()(2分)A.热忙美B.热快冷C.静忙冷D.热快静(2)体会上面句子的特点，想象画面，照样子把下面句子补充完整。(3分)这道菜真辣啊！________________________________________________________________________________________________10.【走进作家的童年】萧红在《祖父的园子》里表达了“我”对祖父的__________________之情和对童年园子中生活的__________________之情；季羡林在《月是故乡明》中表达的情感是__________________；陈慧瑛在《梅花魂》中回忆了童年时代的经历，表现了外祖父______________________的深情……(4分)11.【走进音乐家的童年】听着活动现场的背景音乐《童年》，典典的脑海中不由得浮现出自己快乐的童年生活。你的童年生活有哪些值得回忆和分享的场景呢？仿照《童年》的歌词，为自己的童年生活谱写一段生动的歌词吧。(3分)池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……活动三：品味难忘的童年记忆12.【文海探秘】阅读下面的短文，完成练习。(14分)生活中的核辐射①提起核辐射，你可能想到的是原子弹、氢弹的爆炸，或者核电站泄漏……而这些不是离我们远着吗？如果你这样想，那就大错特错了。②核辐射普遍存在于日常生活中，可以说衣食住行，生老病死都在与它打交道。你咳嗽了，医生会给你开一张胸部透视检查单，看看是支气管还是肺部发炎了——你就将胸膛袒露在X射线前了。如果是做CT检查，你“吃”进的核辐射量要比X光摄影多。这些可都属于核辐射。③或许你会说，如果身体健康总不会与核辐射“亲密接触”了吧？那也未必。你家买了一套新房，新房到手需要装修，而种种装修材料(如瓷砖、复合地板等)就含有不同程度的放射性物质，这些放射性物质经过释放而飘浮于室内空气中,并随呼吸潜入肺部,埋下疾病的隐患。特别是通风不良时,可加重室内放射性污染。④即使你家不买房子，总得喝水吧，而水也并非“至清”之物，照样存在着遭受核污染的风险。就说矿泉水吧，其中不少水源在流经途中就受到过天然或人为的放射性污染。⑤金银首饰为人们所青睐。殊不知，绝大多数金银首饰在制作过程中都掺入了少量钢、铬、镍等材质，特别是那些光彩夺目或廉价合成的首饰，材质成分更加复杂。美国专家检验了几千件首饰，有近百件含有放射性物质。如果长期佩戴含放射性物质的首饰，很有可能诱发皮肤病甚至皮肤癌。⑥你喜欢旅游吗？特别是每年的“五一”和“十一”假期，乘飞机欣赏大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人们接受的宇宙射线剂量也会增加。⑦由此可见，核辐射就在我们身边。而长期遭受核辐射，会使人体产生诸多不适，严重的可造成人体器官和系统的损伤，诸如白血病、再生障碍性贫血、肿瘤、眼底病变、生殖系统疾病、早衰等就会在不知不觉中缠上你。⑧当然也不必谈核辐射而色变，只要我们采取科学的应对措施，就能将其危害削减到最低限度，而不至于影响健康。因为人体有一个可以接受的核辐射量范围，只要不超过这个范围就是安全的。(选自《中国科学报》，有删改)(1)用一句话概括第②~⑥段的主要意思。(不超过12个字)(4分)为了表达上面这个意思，作者主要采用的说明方法是哪一种？()A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子(2)判断下列信息是否科学，对的打“√”，错的打“×”。(4分)①长期佩戴金银首饰，会诱发皮肤病甚至皮肤癌。 ()②一旦受到核辐射，将会对人体器官和系统造成严重损伤。()③做CT检查，受到的核辐射量要比X光摄影检查多。()④瓷砖、复合地板等装修材料会释放出不同程度的放射性物质，这些物质经过释放飘浮于室内空气中，随呼吸潜入人的肺部。()(3)长期遭受核辐射，对我们的身体会产生什么影响？请用“~~~”在文中画出来。(2分)(4)我们应该怎样将生活中核辐射的危害削减到最低限度？请联系短文的相关知识和生活实际，提出具体的应对措施，语言简洁明了。(4分)①_______________________________________________________②_______________________________________________________13.【文艺养心】阅读下面的短文，完成练习。(18分)系在风筝线上的童年①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。现在正是放风筝的好时光，那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，二月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的，何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心驱散掉，让野气的笑声赶跑了。③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣服，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嘿，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教，我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地，常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角落，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。先把竹篾放到火堆上烤了，然后弯成弓似的和车轱辘似的形状，再把它们拼在一起，悉心用细线系好。这样就变成了形态各异的风筝骨架。然后，我们几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就独出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，这便给风筝穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美了。最后，用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嘿！风筝！全是风筝！这些大大小小造型各异的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边缓缓升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑥风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布总要往地上栽。这时的小伙伴们绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它。大家总是小心翼翼地几番检查，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。⑧啊，我的鹅黄色的童年！(本文作者周岩壁，选文有删改)(1)作者回忆童年生活，围绕“风筝”选取了两个具体事例：_____________、_____________。从中可以感受到作者的童年生活是_____________的。(3分)(2)请认真阅读第4段，按照制作风筝的步骤把下面的内容补充完整。(4分)(3)文中画横线的句子运用了________、________、________的修辞手法，生动形象地展现了_________________________________的情景，表现了孩子们放风筝时_________的心情。(5分)(4)下面对第⑦段中画“~~~”的句子的理解，错误的一项是()(2分)A.风筝承载着童年的欢乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。B.与第①段相呼应，表达了“我”对童年生活的深深眷恋。C.因为时间过于久远，童年的记忆已模糊，“我”只能凭借风筝线回忆起童年的点点滴滴。D.虽然童年生活已悄然逝去，但是“我”永难忘怀。(5)作者的童年是鹅黄色的，你的童年是什么颜色的？请用文字写一写你童年的点滴。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动四：书写童年的万般精彩14.【手写我心】习作。(30分)周岩壁在《系在风筝线上的童年》一文中回忆了自己童年时的难忘经历。童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。童年生活中，你可能有勇于实践、取得成功的笑容，有面对挫折、体验失败的泪水，有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管哪一种经历，都是成长过程中的“助力者”。请你回忆童年往事，以“那一刻，我长大了”为题完成一篇习作。要求：能运用动作描写、语言描写、神态描写表现人物内心。内容具体，有真情实感。语句通顺，书写工整，不少于450字。参考答案闲逛蝴蝶蚂蚱樱桃2.D3.A4.C5.D6.C（1）蝉叫了就