四川省射洪沱牌实验学校2024-2025学年七年级上学期11月第一次月考历史试题（含答案）

射洪沱牌实验学校七年级历史（上册）第一次学情调研试题第Ⅰ卷（选择题）一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请选出填在第3页答题卡中，每题2分，共60分）1.国庆长假，参加以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动的同学，要到我国境内已知最早人类的遗址所在地，他们要去（）A山西襄汾丁村 B.陕西蓝田县 C.云南省元谋县 D.北京周口店2.关于人类起源有很多说法，其中得出人类是由古猿进化而来这一结论最有力的证据是（）A.传说、遗址 B.化石、遗址C.遗物、记载 D.传说、记载3.参考如下图：假如你在电影中看见一个中国原始人脖子上戴着这样的石珠饰品,并旦在用一根骨针缝衣服,可以推测他可能最早是（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.现代人类4.在下列图片中，反映出我国黄河流域半坡原始居民文化特征的是（）①出土的稻谷②鱼纹彩陶盆③干栏式房屋④半地穴式房子A.①② B.①③ C.②③ D.②④5.经考古发现，红山文化的代表性遗址——牛河梁遗址的女神庙中，女神雕像体型有大小之分，似已形成有中心、有层次的“神统”，随葬玉器数量和规格也有区别。据此可以推测，该地区（）A.出土了精美的玉器 B.出现了社会等级差别C盛行女神崇拜现象 D.神权与王权实现统一6.中国农业起源于距今10000年左右，下列哪些现象属于原始农业出现的重要标志（）①磨制工具②人工取火③定居生活④农作物出现⑤家畜养殖⑥制作陶器A.①②③④ B.①②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥7.距今5000多年黄河流域的陶寺遗址、长江流域的良渚遗址、辽河流域的牛河梁遗址等凸显了中华文明的起源及发展的特征是（）A.继承发扬 B.历史悠久 C.一脉相承 D.多元一体8.中国人自豪地称自己为“炎黄子孙”的理由是（）A.我们的祖先黄帝生活在黄河流域B.我们的皮肤是黄色的，属于黄色人种C.炎帝、黄帝创造了中华民族的文明，黄帝被尊称为“人文始祖”D.中华民族的主干部分是由炎黄部落联盟发展而来的9.从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是（）A.财富多少 B.品行高尚 C.治水有功 D.家庭谱系10.梁启超的《饮冰室合集》中记载“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所训讲理是也。”这反映出华夏族的形成A.是建立在盘古开天的基础上 B.是山西陶寺文化发展的必然结果C.建立了分封制这一先进制度 D.具备兼容并蓄、融合发展的特点11.人类进入文明社会的重要标志（）①国家的产生②阶级的分化③私有制④货币的使用A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（）A.大舜传位于禹 B.启继承了禹的位置 C.汉武帝大一统 D.秦王嬴政统一六国13.考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（）A.初步产生物品交换 B.已经出现早期国家C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术14.原始社会和原始人类分别经历了从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进。推动上述演进的主要因素是（）A.冶金技术的进步 B.生活方式的转变C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进15.《尚书·牧誓》记载，“武王戎车三百辆，虎贲三百人，与受敌于牧野，作《牧誓》”。青铜器“利簋”内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明（）A.考古发现是了解历史的唯一证据 B.文献记载与文物发现史实相矛盾C.传说故事中也包含有真实的史实 D.文献记载与文物发现可互证史实16.中国有五千年的文明历史，朝代众多。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，下图空框中①②应依次填入的是（）A.夏朝、西周 B.夏朝、东周 C.秦朝、西周 D.秦朝、东周17.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为：“天子九鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（）A.西周手工业中冶铜业十分发达B.西周社会的腐败现象严重C.西周社会呈现等级森严的特征D.西周各地经济发展不平衡18.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，与这些报纸得名有关的古代制度是（）A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.竞选制19.在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小？（）A.甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周的进攻，兵败降周B.乙带兵攻打纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳C.丙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳D.丁是西周王族成员，整日无所事事20.夏、商、西周灭亡的共同原因是（）A.自然灾害严重，使社会经济遭到破坏 B.爆发平民大起义C.王朝后期国王昏庸残暴 D.少数民族的进扰21.文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是（）①兵马俑②司母戊鼎③甲骨文④铁农具A.①② B.①③ C.②③ D.③④22.我国有文字可考的历史，可以追溯到（）A.秦朝 B.夏朝 C.西周 D.商朝23.在公元前356年后的秦国，一个农民想获得爵位最好的办法就是去当兵，在战场上杀敌立功，这得益于A.管仲改革 B.商鞅变法 C.盘庚迁殷 D.农民起义24.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（）A郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.黄河25.我们说春秋战国是大变革时期，是因为（）A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.新旧制度更替 D.百家争鸣26.“春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列与春秋时期争霸战争相关的说法不正确的是（）A.巩固了周王室 B.给社会带来了灾难C.有利于国家走向统一 D.出现了大规模的民族交融27.小明在研究性学习的过程中，出现了桂陵之战、长平之战等战役的资料，据此推断，他学习的内容最有可能是（）A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.春秋争霸 D.战国七雄28.北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自（）A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家29.当代中国，教育公平，举国关注。孔子的下列观点中，最能体现教育公平的是（）A.有教无类 B.温故知新 C.因材施教 D.仁者爱人30.小明同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（）A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家第Ⅱ卷（非选择题）二．综合题（共40分）31.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。材料一战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。——摘自人教版七年级上册历史教材材料二卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。……卒定变法之令。材料三《史记》记载：守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后太子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死。材料四及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？（2）材料二中商鞅在何人的支持下进行了变法？他的思想体现了战国时期哪一学派的主张？（3）根据材料三，指出导致商鞅悲惨结局的原因。有人说他死了变法也就失败了，你同意吗？并说明你的理由。（4）根据材料四概括指出商鞅变法的3项主要内容（不能照抄材料原文）。（5）综合上述材料你可获得怎样的启示？32.制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题：材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二“禹传子，家天下”。材料三“封建亲戚，以藩屏周”。（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？请列举以这种制度推举的1位部落首领名字。（2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？材料三描述的是西周实行的什么制度？施行这种制度的目的是什么？33.春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会逐渐形成的时期。阅读材料，回答问题。材料一平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》材料二战国时期……各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。——选自《中外历史纲要》（1）依据材料一，说一说材料反映了当时社会怎样的政治局面？在“诸侯强并弱”过程中，谁成为春秋第一个霸主？（2）根据材料二，指出战国时期各诸侯国通过哪一种方式推动了社会转型？这一时期社会性质发生了怎样的变化？

射洪沱牌实验学校七年级历史（上册）第一次学情调研试题简要答案第Ⅰ卷（选择题）一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请选出填在第3页答题卡中，每题2分，共60分）【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】B【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】B【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】A【17题答案】【答案】C【18题答案】【答案】A【19题答案】【答案】C【20题答案】【答案】C【21题答案】【答案】C【22题答案】【答案】D【23题答案】【答案】B【24题答案】【答案】B【25题答案】【答案】C【26题答案】【答案】A【27题答案】【答案】D【28题答案】【答案】B【29题答案】【答案】A【30题答案】【答案】B第Ⅱ卷（非选择题）二．综合题（共40分）【31题答案】【答案】（1）目的：富国强兵。（2）何人：秦孝公；主张：法家。（3）原因：变法损害了守旧贵族的利益，遭到了他们的强烈反对；秦孝公死后太子继位，商鞅失去了支持。观点：不同意；理由：因为一场变革成功与否的标准不在于实施者的生死，而在于变法的目的是否达到。商鞅变法使得秦国一跃成为最强大的诸侯国，为后来秦统一全国奠定了基础。所以说商鞅变法是成功的。（4）内容：废