思修课件第五专题第一节培养现代公民素质

培养现代公民素质第五专题

第一节遵守社会公德维护公共秩序目录第二节遵守公共生活法律标准

第三节正确对待爱情传承家庭美德网友曝世博不文明现象总结七宗错奉劝游客第一宗：不排队，爱插队。在等候的人群中，常常发生推挤、插队、叫骂等乱象，给人们的印象是管理失序，观博者没有耐心。网民记录道：“一位老兄突然从口袋里摸出5元钱，低头向边上的志愿者贿赂，要求不排队走后门……〞第二宗：随手扔垃圾、随地小便。在展馆外的排队等候区域里，常常可见垃圾满地。一个小女孩甚至在德国馆门口小便，网民在旁边写道：“去过的人都知道，世博会最不缺的是厕所，这是谁家的小孩？〞第三宗：进入展馆后大声喧哗。即使是在播放影片的空间内，人们也在大声嚷嚷，声此起彼伏。第四宗：假冒残疾人，走绿色通道。大家感慨道：“瞧瞧！好好的人，硬是把自己变残了。〞第五宗：找到任意空间，就能躺下睡觉。有人对此写了一首打油诗：“天作被来地作床，仰面朝天大头梦，欲与板凳比身材，曲来拐去陋习惯。〞第六宗：为求留影，见缝插针。对于摄影爱好者，网友们找出了诸多陋习：大人爱爬大雕塑，小朋友那么爬到非洲馆的展品“豹子〞身上；背着相机的人那么喜欢不顾一切地挤缝隙，甚至不合时宜地在演出过程中打闪光灯……第七宗：踩踏草坪。开园时还绿油油的草地，很多已经出现了“荒漠化〞的迹象。“看的人在笑，可花花草草们却在哭。花草被糟蹋了，花盆被踩坏了，没坏的也被顺手牵羊了，看了真心痛啊！〞以下行为，你是否觉得很熟悉？

调查：公众最反感的不文明行为第一节

遵守社会公德维护公共秩序一、公共生活与公共秩序〔一〕公共生活及其特点

公共生活是指人们在公共环境中的活动和生活，它是相对于职业活动和婚姻家庭生活而言，一种特定的生活领域。公共生活与私人生活私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，它包容和承载着个人的情感、个性、自由以及对生活的独特理解和表达，具有私密性、封闭性和独特性等特点。从积极的意义上看，这种私人意识的开展有助于人的个性自由开展，它是人作为一种个体的存在物对社会的客观要求的表达。公共生活领域随着国家调控标准化、理性化进程的加快，人们工作之余闲暇时间的增多，社会交往范围的扩大，也在迅速拓展。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。公共生活的特点主要表现为：〔1〕活动范围的广泛性〔2〕交往对象的复杂性〔3〕活动方式的多样性〔二〕公共生活需要公共秩序1、定义：公共秩序是由一定规那么维系的人们

公共生活的一种有序化状态。

2、范围：工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。教学内容维护公共秩序的根本手段

传统习惯与风俗。标准与有效的机制。道德与法律约束。社会生活的三大领域及相关的道德领域社会生活公共生活职业生活家庭生活社会公德职业道德家庭美德

〔一〕社会公德及其特点社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准那么。在人与人关系上，主要表达在举止文明、尊重他人；在人与社会关系上，主要表达在保护公物、维护公共秩序；在人与自然关系上，主要表达在热爱自然、保护环境。

二、践行社会公德公德特征

教学内容文明礼貌〔二〕社会公德的主要内容教学内容助人为乐保护公物保护环境遵纪守法在校园里，这些行为你熟悉吗？教学内容校园中最反感的不文明现象:1.打饭、取钱时不排队、插队2.不保护公共卫生3.不尊重他人，特别是不尊重老师、后勤工作人员4.随地吐痰、不讲个人卫生5.公交车上不给老弱病残让座

6.在宿舍里打搅别人休息7.在自习室不关铃声、大声说话、吃东西等

8.上公共厕所不冲水8.上公共厕所不冲水

9.不保护学校公共设施、践踏草坪10.在自习室、食堂占座11.一味地与他人攀比12.情侣不分场合搂搂抱抱〔三〕自觉遵守社会公德

首先，要树立正确的荣辱观。其次，要有强烈的社会责任感。最后，养成自觉遵守社会公德的习惯。案例汤一介老先生曾亲身经历过这么一件事：开往北大的公交车，上车时已没有空座位，这时旁边一小伙子很快把座位让了出来，汤先生在表示感谢的同时，表扬小伙子是好样的；这时坐在旁边的两个年轻人说话了：“不用说了，他是韩国人，听不懂的〞。当车到达北大时，看到汤先生一起下车，这两位年轻人说话了：“你是北大的啊，怎么不早说，要不我们就给你让座了。〞

很多人的公德仍然局限于“熟人圈〞，并带有明显的功利性。这是今天的大学生在树立公德意识和责任意识时应该克服的。点评:大学生理直气壮不让座。尊重公德需要理由?一个不经意的帖子，从2006年9月20日开始在“××昆明社区〞上演，看客多达1600余人次，160余人参与讨论。主角“财院臭小子〞自称云南财经大学大三的学生，不满公交车上一名中年男人用粗暴的态度提醒自己让座，把当天的情况写成了文章，发在网上。20多天来，与看客们进行着一场关于让座与社会公德的大辩论。不管网友如何批判，主角一直都坚信自己并没有错，并说这跟学识、素质无关，“说得极端点，上车我是投了币的，就算有老人有孕妇站我旁边，我也可以选择不让座〞。案例：

三、遵守网络道德〔一〕网络文化的积极作用

有助于学生开阔视野，广泛获取知识和信息，促进学业，激发创造性。有利于促进大学生思想、情感信息的交流，同时有利于大学生心理压力的释放。有利于推动社会公益事业的开展及道德的文明进步。〔二〕网络文化的负面影响触目惊心的“网瘾〞案例:杀害亲人

２００３年６月１５日，北京某县１７岁的初中学生李阳〔化名〕，为筹集玩网络游戏的钱款深夜潜入叔叔家，将爷爷、奶奶、叔叔等一家五口杀害，其中一人身中６０多刀。

视网膜裂孔

２００６年７月１１日，高三毕业生小宇因高考过后几乎全部时间都在进行疯狂的网络游戏导致视网膜裂孔。他每天平均玩１０个小时以上的网络游戏，玩的最多的是网络游戏“ＣＳ〞和?魔兽世界?。割腕自杀

２００６年６月中旬，北京某名牌大学二年级学生宋某，因迷恋网络游戏，被医生诊断为“重度网络成瘾患者〞。在被父亲送到医院治疗的当晚，他用玻璃碎片割腕自杀，幸亏抢救及时才保住了性命。仇恨老师

江苏省某市一位１４岁的花季少女，因沉溺于网络游戏偷同学的钱被老师批评，心理扭曲的她于是仇恨老师，疯狂报复，用菜刀将老师活活砍死。

离家出走

两年“网瘾〞的孙鹏〔化名〕１３岁迷上了?梦幻西游?，整日整夜地“泡〞在网吧里。去年春节前，他私自拿了２０００元离家出走，在外地网吧过了一个星期，钱花得所剩无几的时候才回来。家庭暴力

１５岁的王军〔化名〕已有４年的“网瘾〞，经常几天几夜不吃不喝地玩游戏。４年来，他花在网络游戏上的钱近２０万元。每次他向父母要钱，不给就揪着父母的头发打，甚至用刀砍伤父亲。现在，父母只好在外面租房子住。〔三〕遵守网络道德，科学利用网络三是使用文明语言，不发表侮辱、诽谤等具有人身攻击性质的言论。四是不制作传播病毒或以其他方式非法侵入、攻击他人网站，阻碍公众使用网络。五是不以任何不老实的方式骗取他人信任，获取并散步他人隐私，或窃取、损毁他人信息。六是有节制地上网、聊天、玩游戏。教学内容调查显示：学生网络道德喜忧参半

贵州民族学院大学生新闻社日前组织的一项“大学生上网情况调查〞显示:无论哪个年级,哪个专业的在校学生,大学生们与网络都保持“亲密接触〞。而大学生的网络道德究竟谁主沉浮?调查结果喜忧参半。

调查采取问卷调查形式,涉及全校各系、部,各年级、各专业学生。从调查情况来看,每天上网一小时的占19．4%,两个小时占39．2%,三个小时占26．6%,半天以上占14%,早上上网的占5．2%,中午占10．2%,下午占24%,晚上占60．6%。没有被调查者从未接触过互联网。互联网已经成为大学生学习、生活的重要组成局部之一,而大学生的上网行为、面对网络文化的